川教歷史七上第7課戰(zhàn)國爭雄隨堂練習

1、第7課 戰(zhàn)國爭雄一、學習導引1.“戰(zhàn)國七雄”（1）戰(zhàn)國： 春秋之后，我國歷史進入 (公元前475年公元前221年)。（2）戰(zhàn)國七雄：這時，周王已無足輕重，諸侯國也更少了，主要有 、 、 、 、 、 、 七個大國，歷史上稱為“戰(zhàn)國七雄”。2.戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭（1）新兵器和新兵種：隨著經(jīng)濟發(fā)展，青銅兵器得到改進， 兵器出現(xiàn)， 和 取代車兵，成為主要兵種。 (2)著名戰(zhàn)役和軍事家：發(fā)生了“ ”和 等著名戰(zhàn)役。人們更加重視對軍事的研究，涌現(xiàn)出 、 等著名軍事家。3合縱與連橫齊、楚、燕、韓、趙、魏有“合眾勢以攻一強”的意愿，并為此進行了一些合作，包括幾國出兵聯(lián)合進攻秦國。歷史上稱這種策略為“ ”。 秦國破

2、壞六國的聯(lián)合，采用各個擊破的辦法，分別收買拉攏東方國家服從于自己，“事一強以攻眾弱”。這種策略歷史上稱為“ ”。 二、夯實基礎1.作為一個時期的名稱，“戰(zhàn)國”因戰(zhàn)爭眾多、爭奪激烈而得名。戰(zhàn)國時期是指（ ） A.約公元前21世紀-約公元前16世紀B.約公元前16世紀-約公元前11世紀C.公元前770年公元前476年 D.公元前475年公元前221年2.下列諸侯國中，不屬于戰(zhàn)國七雄的是 （ ）A.齊國 B.晉國 C.楚國 D.趙國3.戰(zhàn)國初年，被韓、趙、魏三家卿大夫瓜分的國家是 （ ）A.齊國 B.晉國 C.楚國 D.秦國4.戰(zhàn)國中期，采用圍魏救趙的辦法打敗魏國的軍事家是 （ ）A.孫武 B.孫臏

3、 C.吳起 D.伍子胥5.人物下列中，生活在戰(zhàn)國時期的著名軍事家是 （ ）A.孫武 B.張儀 C. 孫臏 D.蘇秦6.戰(zhàn)國時期，七國之間戰(zhàn)爭不斷。主要的兵種有 （ ）A.車兵 B.步兵和騎兵 C.水兵 D.藤甲兵 7.“紙上談兵”的成語典故源自于長平之戰(zhàn)，指缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，慣于空談兵法，戰(zhàn)爭中一敗涂地的趙括。交戰(zhàn)雙方是 （ ）A. 秦國和齊國 B.魏國和趙國 C. 秦國和楚國 D.秦國和趙國8.指揮長平之戰(zhàn)的秦國軍事家是 （ ） A孫武B孫臏C白起D趙括9.下列戰(zhàn)役中，屬于戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役的是 （ ） 城濮之戰(zhàn)涿鹿之戰(zhàn)圍魏救趙長平之戰(zhàn) ABCD10.在戰(zhàn)國七雄中，位置最西的是諸侯國是 （ ）

4、A燕國B趙國C魏國D秦國11.戰(zhàn)國后期，主張合縱的諸侯國不可能有 （ ） A秦國B趙國C楚國D燕國12.在戰(zhàn)國后期，下列哪兩個諸侯國的聯(lián)盟對秦國構(gòu)成了威脅？ （ ） A齊燕B齊楚C趙魏D楚趙13.下列一些研究縱橫之術(shù)的讀書人中，最突出的有 （ ） 孫臏白起蘇秦張儀 ABCD14.孫子兵法是我國現(xiàn)存的年代最早的一部兵書。該書的作者是 （ ）A.孫武 B.孫臏 C.吳起 D.白起 15.戰(zhàn)國中后期，秦國力量日益強大，對東方六國構(gòu)成嚴重威脅，你認為下面哪一個戰(zhàn)役使東方六國再也無力抵御秦軍的進攻？ （ ）A城濮之戰(zhàn)B圍魏救趙C長平之戰(zhàn)D桂陵之戰(zhàn)16.有一個國家，既是西周初年分封的諸侯國，又在春秋時期稱

5、過霸，還是戰(zhàn)國七雄之一，這個國家是（ ）A齊國B秦國C楚國D趙國17.要想了解中國古代的軍事，探索戰(zhàn)爭的規(guī)律，下列朝代中，我們最應該關注的是（ ）A夏朝B商朝C春秋D戰(zhàn)國18.戰(zhàn)國時期促使兵種發(fā)生變化的根本原因是 （ ）A軍事家的思想發(fā)生了變化B作戰(zhàn)環(huán)境發(fā)生了變化C統(tǒng)治者的個人喜好D經(jīng)濟的發(fā)展19.除了戰(zhàn)爭外，下列事件中成為戰(zhàn)國紛爭重要內(nèi)容的是（ ） A定期朝拜周天子B抵御少數(shù)民族的進擾C合縱和連橫D爭奪霸主地位20.從春秋五霸，到戰(zhàn)國七雄，歷史發(fā)展呈現(xiàn)的趨勢是（ ） A國家數(shù)目越來越少，天子權(quán)力越來越大B國家數(shù)目越來越多，天子權(quán)力越來越小C國家數(shù)目越來越少，天子權(quán)力越來越小D國家數(shù)目越來越多

6、，天子權(quán)力越來越大21.戰(zhàn)國策中對戰(zhàn)國武器的描述：“陸斷牛馬，水擊鵠雁，當敵即斬?！边@是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展，青銅兵器得到改進而更鋒利。此外，還出現(xiàn)了 （ ） A. 戰(zhàn)車 B. 水兵 C.鐵兵器 D.弓箭22. 作為一個時期的名稱，“戰(zhàn)國”因戰(zhàn)爭眾多、爭奪激烈而得名。這一時期的著名戰(zhàn)爭有城濮之戰(zhàn) 桂陵之戰(zhàn) 長平之戰(zhàn) 牧野之戰(zhàn)（ ）A. B. C. D.23.試著猜出右圖的成語然后思考這個成語與下列春秋戰(zhàn)國時（ ） A.廉頗B.勾踐C.趙括D.毛遂24.在學過春秋戰(zhàn)國時期的歷史后，小明的班級舉行了一次有趣的知識競賽活動，請你也來一顯身手吧。（1）成語小能手：請根據(jù)下列解釋寫出相對應的反映春秋戰(zhàn)國時

7、期的成語。以鳥喻人，表示奮發(fā)圖強。比喻平時默默無聞，一旦作出成績，就讓人大吃一驚。（ ）本意是指戰(zhàn)斗開始時，士氣最旺盛，勁頭最足。現(xiàn)在用它比喻作事要趁大家情緒高漲，勁頭最足時，一口氣干完。（ ）本意是指大門前面好像做買賣的集貿(mào)市場一樣熱鬧。后來用它比喻來人很多，非常擁擠、非常熱鬧，在一定程度上含有受擁護、歡迎的意思。（ ）本意是指馬有一種認識道路的特性。現(xiàn)在，人們用來比喻富經(jīng)驗的人，或有技術(shù)專長的人。（ ）（2）人物小智星：根據(jù)下列所給出的提示寫出相對應的春秋戰(zhàn)國時期的人物。“尊王攘夷”： 。城濮之戰(zhàn)： 。 、 ?！帮L瀟瀟兮，易水寒，壯士一去兮，不復還。” 。（3）軍事小行家：請根據(jù)學過的知識

8、判斷下列戰(zhàn)役的名稱。公元前354年，龐涓率魏國軍隊攻打趙國，進逼趙都邯鄲。趙國向齊求救。孫臏說：“批亢搗虛，才是上策。現(xiàn)在魏國精后強將都在趙國，內(nèi)部必定空虛?；蛭臆娤蛭憾即罅悍较蜻M發(fā)，龐涓必定會從趙國撤回軍隊以確保大梁安全。這樣，我們不僅能完成救趙的任務，還可以伺機痛擊魏軍?！碧锛砂磳O臏的方案做出周密安排。龐涓不知是計，果然將軍隊從趙國撤回，魏軍走到桂陵，被以逸待勞的齊軍打得落花流水。此戰(zhàn)役是： 。25.下列有關春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役，按發(fā)生時間的前后順序排列正確的是 城濮之戰(zhàn)邲之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)圍魏救趙 ABCD26.下列有關春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役與人物的搭配中，錯誤的一項是 A城濮之戰(zhàn)晉文公B邲之戰(zhàn)楚莊

9、王C圍魏救趙龐涓D長平之戰(zhàn)孫臏27.下列春秋戰(zhàn)國時期，所具有的共同特征是 A所有的諸侯國的勢力均衡B周天子的地位不斷上升C諸侯國之間戰(zhàn)爭頻繁D諸侯定期朝拜周天子三、綜合訓練28.右圖為戰(zhàn)國形勢圖。請回答問題（1）請?zhí)畛鰣D中戰(zhàn)國七雄的地理位置。 A B C D E F G （2）H和I是戰(zhàn)國時期兩個著名戰(zhàn)役的地點，請分別寫出這兩地的地名。 H I 探究題29.閱讀材料：材料一：“縱者，合眾弱以攻一強也；橫者，事一強以攻眾弱也。”材料二：戰(zhàn)國時期，秦楚兩個諸侯大國相互對立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全，時而傾向秦，時而傾向楚。比喻人反復無常。宋·晁補之雞肋集·北渚

10、亭賦：“托生理于四方，固朝秦而暮楚?！辈牧先阂娪覉D請回答：（1）材料一反映了戰(zhàn)國中后期的哪兩項策略？請你解釋一下這兩項策略。（2）材料二是哪一個成語的由來？（3）圖三是秦國的一位說客在向楚國游說，請你猜一猜他正在說什么？（4）這一時期與圖中的說客意見相反的是誰？（5）你認為上述哪一種策略運用的更成功一些？第7課 戰(zhàn)國爭雄1.D 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10.D 11.A 12.B 13.C 14.A 15.C 16.A 17.D 18.D 19.C 20.C21.C 22.B 23.C 24.（1）一鳴驚人；一鼓作氣；門庭若市；老馬識途（2）齊桓公或管仲；晉文公；孫臏和田忌或龐涓；荊軻（3）圍魏救趙；綜合題25.B 26.D 27.C 28.（1）A秦B楚C齊D燕E趙F魏G韓（2）H長平I桂陵29.（1）合縱和連橫。戰(zhàn)國中后期，秦國日益強大，對東方六國構(gòu)成嚴重威脅。齊、楚、燕、韓、趙、魏有“合眾勢以攻一強”的意愿，并為此進行了一些合作，包括幾國出兵聯(lián)合進攻