送教上門教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)內(nèi)容用話語要求上廁所課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容需要家長配合，完成后爭取讓家長在家日常多訓(xùn)練。2. 經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子可以用話語要求上廁所。 重難點上廁所的動作。教學(xué)過程（第一課時）與孩子親切交流，了解近期孩子身體狀況，進入今天的課程。1.當(dāng)看到孩子想上廁所的樣子時，問她是否要上廁所。2在訓(xùn)練上廁所時，給她穿容易脫的褲子。降低孩子的緊張感，平穩(wěn)的過渡。注意給孩子說清楚去衛(wèi)生間向家長發(fā)出上衛(wèi)生間的信號。（第二課時） 在簡單休息后，繼續(xù)進行今天第二節(jié)的課程。1定時讓孩子上廁所。當(dāng)他自己說出要上廁所時，要好好表揚他。2如出現(xiàn)意外，不要立即給孩子換衣

2、服，而是鼓勵孩子大部分衣服由他自己去脫換。 對孩子進行鼓勵，并與家長就今天的課程進行簡單的交流。教學(xué)內(nèi)容模仿刷牙課 型新授教學(xué)方法面授教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容需要家長配合，完成后爭取讓家長在家日常多訓(xùn)練。2. 經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子可以自己刷牙。 重難點刷牙的動作。教學(xué)過程（第一課時）了解近期孩子身體狀況，拉近與學(xué)生及家長的距離，進入今天的課程。1把孩子的牙刷，牙膏放在固定的地方。2老師和孩子一起刷牙，讓他模仿老師刷牙的動作。如果孩子模仿著刷牙，老師要表揚他。3在刷牙的時候，要輔導(dǎo)他。（第二課時） 在簡單休息后，繼續(xù)進行今天第二節(jié)的課程。1讓孩子自己對著鏡子刷牙。2開始時，老師握著他的手，幫他作

3、上下刷的動作，等孩子能正確地模仿刷牙了，老師至少也要用話語指導(dǎo)他。教學(xué)內(nèi)容辨識位置課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1、在具體的活動中，讓學(xué)生體驗上下的位置關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念2、確定物體上下的位置和順序3、初步培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序進行觀察的習(xí)慣。4、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問題的策略意識，使學(xué)生在活動中獲得積極的情感體驗。 重難點確定物體上下的位置和順序教學(xué)過程（第一課時）了解近期孩子身體狀況，拉近與學(xué)生及家長的距離，進入今天的課程。一、從生活經(jīng)驗出發(fā)，初步體會上下的含義，培養(yǎng)想象能力二、創(chuàng)設(shè)情境，理解上下，初步培養(yǎng)空間觀念1、看看你的房間，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、再看，你的上面有什么？

4、3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋頂，穿透這棟樓房，你的上面還會有什么？4、再看，你的下面是什么？繼續(xù)往下想，你的下面還會有什么呢？5、找一找。在生活中體會上下的位置關(guān)系（第二課時）在簡單休息后，繼續(xù)進行今天第二節(jié)的課程。 一、分層活動，鞏固理解、增強應(yīng)用意識1.確定位置，培養(yǎng)簡單的推理能力小紅住在小英樓上，小英住在小蘭的樓上。誰在最上面？誰在最下面？2、在生活中體會上下的位置關(guān)系將不同顏色的物體疊放，讓孩子體會位置的變化。課堂小結(jié)向家長反饋本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵家長和孩子樹立信心。教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識前后課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能在具體的生活實踐或游戲情境中，體驗前與后的位置與順序。

5、2、能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念。4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。 重難點1、前與后的位置與順序。2、學(xué)生前后空間觀念的培養(yǎng)。教學(xué)過程（第一課時）了解近期孩子身體狀況，拉近與學(xué)生及家長的距離，進入今天的課程。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣二、觀察討論、學(xué)習(xí)新知1、有了前面的情境設(shè)計做鋪墊，因此新課知識，應(yīng)由學(xué)生自己通過觀察、討論來掌握。2、老師出示：小動物賽跑圖片演示：小鹿、小狐貍、小白兔，小蝸牛參加賽跑，起跑后不久，他們的位置發(fā)生了改變。（孩子自己觀察小動物的位置變化）（第二課時）在簡單休息后，繼續(xù)進行今天第二節(jié)的課程。問：你看到了什么？現(xiàn)在跑在最前面，它后面有哪些小

6、動物？誰第二？小白兔跑第幾？小蝸牛跑第幾？問：如果比賽繼續(xù)進行，可能會有什么情況發(fā)生？一步步引導(dǎo)孩子進行思考，體會前后的位置變化。結(jié)束今天的送教活動，鼓勵孩子繼續(xù)堅持，參加康復(fù)訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容05的認(rèn)識課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)05以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整，2、能用05以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，3、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。 重難點認(rèn)識05各數(shù)，初步建立數(shù)感。教學(xué)過程（第一課時）了解近期孩子身體狀況，拉近與學(xué)生及家長的距離，進入今天的課程。出示主題畫：一、主動探索：認(rèn)識15各數(shù)（一）認(rèn)真觀察，主動學(xué)習(xí)1、認(rèn)識1（1）問：你看到圖中有哪些物體是用1表

7、示的？師：凡是像這樣：1個人、1個太陽等都可以用數(shù)字1表示。（2）請你拿出1根小棒2、認(rèn)識2（教學(xué)方法同上）3、認(rèn)識3（1）問：圖中有哪些物體是用3表示的師：像這樣的，就可以用數(shù)字3表示。（2）請你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以擺成一個什么圖形？請你擺一擺。4、認(rèn)識4、5（教學(xué)方法同上）（第二課時）在簡單休息后，繼續(xù)進行今天第二節(jié)的課程。（一）出示計數(shù)器先拔一顆珠，問：你認(rèn)為可以用數(shù)字幾表示？（學(xué)生表示，教師板書：1）如果再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：2如果再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：3如果再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：4如果再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾

8、表示？板書：5（二）、教師說，學(xué)生操作1、請你伸出4個手指頭2、請你畫出3個三角形3、請你拿出5個圓片。教學(xué)內(nèi)容建立6-10的數(shù)學(xué)概念課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)6-10以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整，2、能用6-10以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，3、會用10以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。 重難點初步建立6-10的數(shù)感。教學(xué)過程（第一課時）了解近期孩子身體狀況，拉近與學(xué)生及家長的距離，進入今天的課程。出示主題畫：一、主動探索：認(rèn)識6-10各數(shù)（一）認(rèn)真觀察，主動學(xué)習(xí)認(rèn)識6-10（1）問：你看到圖中有哪些物體是用6-10表示的？（2）請你拿出小棒來表示。請你拿出數(shù)量不同

9、的小棒然后想一想，用可以擺成一個什么圖形？請你擺一擺。（第二課時）在簡單休息后，繼續(xù)進行今天第二節(jié)的課程。（一）出示計數(shù)器先拔6顆珠，問：你認(rèn)為可以用數(shù)字幾表示？（學(xué)生表示，教師板書：6）以此類推學(xué)習(xí)7-10（二）、教師說，學(xué)生操作學(xué)生用計數(shù)器自己擺一擺想一想。教學(xué)內(nèi)容書寫05課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1、會讀、會認(rèn)、會寫05以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整，2、能用15以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進行交流。3、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。 重難點會寫05各數(shù)，初步建立數(shù)感。教學(xué)過程（第一課時）了解近期孩子身體狀況，拉近與學(xué)生及家長的距離，進入今天的課程。出示主

10、題畫：一、主動探索：認(rèn)識05各數(shù)（一）認(rèn)真觀察，主動學(xué)習(xí)1、認(rèn)識0-5問：圖中有哪些物體是用3表示的師：象這樣的，就可以用數(shù)字3表示。（第二課時）在簡單休息后，繼續(xù)進行今天第二節(jié)的課程。（一）出示計數(shù)器先拔一顆珠，問：你認(rèn)為可以用數(shù)字幾表示？（學(xué)生表示，教師板書：1）以此類推復(fù)習(xí)2-5.問：3的前面是幾？后面呢？與2相鄰的兩個數(shù)是幾？與4相鄰的兩個數(shù)是幾？（二）、教師說，學(xué)生操作1、請你伸出4個手指頭2、請你畫出3個三角形3、請你拿出5個圓片。（三）、教學(xué)寫數(shù)字151、教師教拿筆姿勢2、教寫每個數(shù)字的起筆，運筆、落筆。先教師示范，緊接著，學(xué)生書空，然后學(xué)生在書中描紅。（四）、練一練教學(xué)內(nèi)容了解

11、穿脫衣過程課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容需要家長配合，完成后爭取讓家長在家日常多訓(xùn)練。2. 經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子可以了解穿脫衣過程。 重難點了解穿脫衣過程，敢于嘗試。教學(xué)過程（第一課時）與孩子親切交流，了解近期孩子身體狀況，進入今天的課程。1.睡前必須讓孩子脫掉上衣和褲子。要邊鼓勵他，對他說；"噢，長大了!當(dāng)姐姐了!"2每當(dāng)她自己脫下衣服時，可以獎勵孩子一張不干膠貼紙。3練習(xí)給洋娃娃脫衣服。（第二課時）在簡單休息后，繼續(xù)進行今天第二節(jié)的課程。1一開始不可能期望孩子脫掉全部衣服，先從一兩件開始，等她熟練了再增加件數(shù)。2無論從哪一種衣服開始練習(xí)，都要一邊用話語

12、指導(dǎo)孩子，一邊動手幫助她，等她學(xué)會了就逐漸減少幫助。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)b、p兩個聲母課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會b、p兩個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)會聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法，學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié)的方法，學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié)。 重難點學(xué)會b、p兩個聲母教學(xué)過程（第一課時）和孩子進行簡單交流，了解孩子身體狀況現(xiàn)狀，進入今天課堂。1、教b的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固暫做休息（進入第二課時）復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、教p的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固結(jié)束課程，互道再見。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)a課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會a單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2認(rèn)識聲調(diào)符

13、號，掌握a的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3認(rèn)識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。 重難點1、a的音、形教學(xué).2、掌握a的發(fā)音，學(xué)會a的四聲教學(xué)過程（第一課時）和孩子進行簡單交流，了解孩子身體狀況現(xiàn)狀，進入今天課堂。1、教a的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固暫做休息（進入第二課時）復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、教a的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固結(jié)束課程，互道再見。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)o課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會o單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握o的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3認(rèn)識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。 重難點1、o的音、形教學(xué).2、掌握o的發(fā)音，學(xué)會

14、o的四聲教學(xué)過程（第一課時）和孩子進行簡單交流，了解孩子身體狀況現(xiàn)狀，進入今天課堂。1、教o的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固暫做休息（進入第二課時）復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、教o的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固結(jié)束課程，互道再見。向家長反饋本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵家長和孩子樹立信心。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)e課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會e單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3認(rèn)識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。 重難點1、e的音、形教學(xué).2、掌握e的發(fā)音，學(xué)會e的四聲教學(xué)過程（第一課時）和孩子進行簡單交流，了解孩子身體狀況現(xiàn)狀，進入今天課

15、堂。1、教e的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固暫做休息（進入第二課時）復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、教e的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固結(jié)束課程，互道再見。向家長反饋本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵家長和孩子樹立信心。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)u課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會u單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握u的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3認(rèn)識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。 重難點1、u的音、形教學(xué).2、掌握u的發(fā)音，學(xué)會u的四聲教學(xué)過程（第一課時）和孩子進行簡單交流，了解孩子身體狀況現(xiàn)狀，進入今天課堂。1、教u的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固暫做休息（進入第二課時

16、）復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、教u的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固結(jié)束課程，互道再見。與家長交流孩子的身體狀況，加強彼此之間的了解和信任。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)ü課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會單韻母ü，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握ü的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3認(rèn)識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。 重難點1、ü的音、形教學(xué).2、掌握ü的發(fā)音，學(xué)會ü的四聲教學(xué)過程（第一課時）和孩子進行簡單交流，了解孩子身體狀況現(xiàn)狀，進入今天課堂。1、教ü的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固暫做休息（進入第二課時）復(fù)習(xí)

17、上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、教ü的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵2、玩游戲鞏固結(jié)束課程，互道再見。與家長交流孩子的身體狀況，加強彼此之間的了解和信任。教學(xué)內(nèi)容畫直線課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識直線。 2.能大膽畫出各種線條。 3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫。4. 培養(yǎng)孩子良好的作畫習(xí)慣。 重難點1.能大膽畫出各種線條。 2.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫.教學(xué)過程（第一課時）和孩子進行簡單交流，了解孩子身體狀況現(xiàn)狀，進入今天課堂。一、預(yù)熱階段： 教師出示線條圖片。 提問：你認(rèn)識這些漂亮的線條嗎？二。圖形刺激 教師示范直線的畫法。 師：再畫直線時要

18、注意筆不能晃才會畫的漂亮。 教師握住孩子的手，引導(dǎo)學(xué)生完成直線的繪制。（進入第二課時）一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。教孩子利用工具完成直線的繪制。二、創(chuàng)造表現(xiàn) 孩子創(chuàng)作，教師鼓勵孩子大膽繪畫。 在教師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線。在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。 四。作品賞析 展示孩子作品，邀請爸爸媽媽共同觀看，對孩子及時進行肯定。 結(jié)束課程，與家長交流孩子的身體狀況，加強彼此之間的了解和信任。教學(xué)內(nèi)容在游戲中進行訓(xùn)練課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1、通過走、跳、爬等康復(fù)訓(xùn)練，提高下肢關(guān)節(jié)的控制能力；2、在游戲中進行康復(fù)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成自覺訓(xùn)練的習(xí)慣；3、養(yǎng)成勇敢頑強，自強不息的良好意志品質(zhì)。 重難點重點：掌握各種走、爬的技術(shù)。難點：各種動作的有機結(jié)合，身體各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)過程（第一課時）和學(xué)生親切交流，鼓勵學(xué)生努力完成教學(xué)任務(wù)。教授學(xué)生日?；顒拥淖⒁馐马棥?.各種姿勢的走，示范各種姿勢的走。沿直線走，沿曲線走，沿螺旋形走。2. 各種方法的跳（向上跳，向前跳）暫做休息（進入第二課時）復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、各種形式的爬（手腳配合爬，雙腳蹬地爬）2、放松按摩活動互道再見。教學(xué)內(nèi)容入學(xué)教育上學(xué)歌課 型新授教學(xué)方法面授 教學(xué)目標(biāo)1、熟悉學(xué)生情況