部編本二年級(jí)上冊(cè)語文生字復(fù)習(xí)課詳案(公開課)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文生字復(fù)習(xí)課智闖生字關(guān)（一） 教學(xué)目標(biāo)1 激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用多種方法復(fù)習(xí)生字的愿望。2 掌握形聲字的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)確定多音字讀音的使用，能正確區(qū)別形近字。3 通過闖關(guān)的形式，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，敢于向前的品德。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握形聲字的造字規(guī)律，并能運(yùn)用這個(gè)規(guī)律更好、更快地復(fù)習(xí)所學(xué)生字。（二）教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課今天老師和同學(xué)們一起到生字王國漫游，看看以前的老朋友你是否還記得？你還能交到哪些新朋友？出示課題智闖生字關(guān)，齊讀。生字精靈喲共設(shè)置了生字關(guān)卡，你們有信心闖過嗎？（很自信的回答，自信的孩子學(xué)習(xí)能力一定特別棒）二、學(xué)生闖關(guān)、復(fù)習(xí)生字第一關(guān)：耳聰目明，巧記形

2、聲字（1）闖關(guān)答題現(xiàn)在開始，請(qǐng)看，第一關(guān)耳聰目明，巧記形聲字。形聲字可是個(gè)大家族，現(xiàn)代漢字中90%以上可都是形聲字呢？知道嗎，我們只要掌握了形聲字的規(guī)律，就能幫助我們更好地記住漢字啦！其實(shí)呀，生字精靈知道你們已經(jīng)掌握了很多記住形聲字的竅門，他們想來考考你們。A你看第一列生字精靈叫陣了：課件：爐、煙、燒、炮、炸你能叫叫這幾個(gè)精靈的名字嗎？他們說，你知道我們和什么有關(guān)嗎？（火）你怎么知道的呀？第二列生字精靈又急不可耐了（報(bào)、掛、披、擔(dān)、折、扎、抓）那我們呢？（他們都和手的動(dòng)作有關(guān)）做做他們的動(dòng)作吧!啊，原來是形聲字的偏旁里有奧妙，誰能大聲地告訴形聲字精靈，他們偏旁中的奧妙是什么？（形聲字的偏旁里有

3、它的意思）對(duì)呀，所以我們又叫他形旁。同偏旁的字可都是親戚呢！B（課件出示常用偏旁）（ 月字旁 木字旁 單人旁 三點(diǎn)水 草金字旁 口字旁 ） 還有的偏旁不服輸，那我們呢？你知道我們都和什么有關(guān)嗎？（指名說）可他們說，這還不算贏，你得寫出含有我們這些偏旁的兩個(gè)生字精靈。指名匯報(bào)交流。像這樣同偏旁的字，我們本學(xué)期學(xué)了很多，劉老師理出了寫字表中要求我們會(huì)寫的字中含有這些偏旁的生字。（課件出示：月字旁的有5 個(gè)（腳、朋、臉、勝、朗），木字旁的有 14 個(gè)（極、橋、楊、桐、楓、松、柏、棉、杉、桂、柱、桿、棵、枝），單人旁的有11個(gè)，（作、傍、候、信、依、位、份、伍、似、傷、但）三點(diǎn)水旁的有 15 個(gè)（海、

4、法、深、沉、沿、渴、洪、潑、渾、汽、活、汗、活、治、洋），金字旁11個(gè)（銅、銀、鋼、錦、鍋、鋼、鐵、釘、鋪、鋒、錯(cuò)）口字旁（哪、哄、喝、吵、咬）。有這么多同偏旁的生字精靈，你都能叫出他們的名字嗎？誰來叫一叫。（指名讀一組，開火車讀一組，各小組讀一組。）這些生字精靈真有趣，他們的形旁里有他們的意思。我們可以用這樣的方法掌握更多的漢字。 （2）眼看勝利在望，可形聲字精靈卻說，想要記住我們，還有巧妙地辦法呢？ 有女是娃娃，有蟲成青蛙。有水變水洼，有木開桂花。有口哇哇叫，有手掛圖畫。你有什么發(fā)現(xiàn)？B是呀，形聲字的偏旁有它的意思，另一邊里有他的讀音，所以我們又叫他聲旁。我們復(fù)習(xí)生字時(shí)不僅可以按他的偏旁歸

5、歸類，也可以按他的形旁來歸類。呀，一些生字精靈急了，他們喊著：“我要當(dāng)形旁，我要當(dāng)形旁，你能給我加偏旁嗎？為了讓形聲字精靈心服口服，快試著在自己的練習(xí)紙上寫一寫吧?。ㄕ?guī)酌瑢W(xué)黑板上寫一寫）（圭：哇、洼、掛、桂、娃、蛙；青：請(qǐng)、清、情、晴、精、睛、靜巴：爸、把、吧包：飽、抱、炮方：放、防、房馬：媽、嗎、螞）小結(jié)：生字精靈的偏旁變了，讀音變化不太大，但他的意思卻完全不一樣。我們學(xué)生字想要知道他的讀音，就看他的聲旁，想要知道他的意思，就要看他的形旁，真是一（形聲字真有趣，音義都在字里面。）2游戲：我來猜猜猜（猜字謎）順利闖關(guān)后，我們生字城堡的第一把鑰匙，打開門看看里面是什么？原來是字謎游戲。瞪大你

6、的小眼睛，看好了倉庫上面長草了。 （蒼）里來予不棄。 （野）比“干”多個(gè)鉤。 （于）一刀下去，“土”要變形。（切）耳朵上面掛個(gè)鉤，右邊反文不是又。 （敢）你們真能干，一下子都猜出來了。小結(jié)：在記生字的過程中，有時(shí)候編個(gè)謎語來記也是個(gè)好辦法。請(qǐng)看生字復(fù)習(xí)寶典二（記生字有竅門，編個(gè)謎語記得深。）3.第二關(guān)：伶牙俐齒，妙讀多音字(1)形聲字精靈被我們征服了，成了我們的好朋友。我們繼續(xù)闖關(guān)吧！咦，前面一條大河擋住了我們的去路，河邊站著生字精靈。那是多音字精靈，請(qǐng)看第二關(guān)，出示關(guān)題他們說，你能把我們的兩個(gè)名字都叫出來嗎？（指名說）盛開 床鋪 種子 悶熱盛飯 鋪路 種地 悶悶不樂重新 教室 干凈 難忘重點(diǎn)

7、 教書 干活 災(zāi)難(2)你們真能干，一下都叫對(duì)了，可多音字精靈又發(fā)難了：“光叫出我們還不算，得會(huì)用我們?！蹦憧?，他們可在前面的道路上埋下了地雷在等著我們呢。如果你叫錯(cuò)了地雷就會(huì)爆炸，以防萬一，我們現(xiàn)在練習(xí)紙上試一試吧！1、 老師在干（gn gàn）凈明亮的教（jio jiào）室里面教（jio jiào）我們讀書,農(nóng)民伯伯在田地里干（gn gàn）活，他們用播種(zhng zhòng)機(jī)播種(zhng zhòng)小麥。2、 天氣悶（mn mèn）熱，小魚感到（mn mèn）得慌，游出水面。3、 我把這篇課文重(z

8、hòng chóng)新看了一遍，用筆畫出了重(zhòng chóng)點(diǎn)。4、 那次洪水帶來的災(zāi)難(nán nàn)，是他最(nán nàn)忘的事。5、 這條街有很多商鋪(p pù)，工人們正在給這條街鋪(p pù)路。預(yù)設(shè)一：如果學(xué)生答錯(cuò)了，正好幫學(xué)生理解意思再定音。預(yù)設(shè)二：如果學(xué)生全部答對(duì)，你們可真聰明，都找對(duì)了，黃老師可有些疑問，這些多音字你怎么知道什么時(shí)候該讀什么音呢？比如什么時(shí)候讀“zhuàn”,什么時(shí)候讀“zhun” 。(3).對(duì)呀，要想知道多音字的讀音，得先看看這個(gè)詞

9、或句的意思，再來確定他的讀音。你們可真了不起，又順利地闖關(guān)成功，看一看，這一關(guān)，我們拿到了什么？請(qǐng)看生字復(fù)習(xí)寶典三（多音字別忙讀，想清意思再定音。） 4.第三關(guān)：火眼金睛，智辨形近字喝 渴 區(qū) 巨 進(jìn) 近口（ ） （ ）大 遠(yuǎn)（ ）（ ）水 （ ）分 （ ）入 士 土 今 令 氣 汽 戰(zhàn)（ ） （ ）天 （ ）體 （ ）地 口（ ） （ ）水 多音字精靈又讓我們征服了，眼看山頂快要到了，可又有幾個(gè)調(diào)皮的精靈擋在了我們眼前，看看又是哪些調(diào)皮的精靈呢。請(qǐng)看第三關(guān)，讀關(guān)題這回我們得亮出火眼金睛，和孫悟空比比誰的眼睛最尖、最亮。好好看仔細(xì)了咦，他們每一組的模樣很相像，多像以對(duì)對(duì)雙胞胎呀？你能叫出他們嗎

10、？誰來叫一叫。（一人叫一行）咦，第二組好像名字都一樣，你們用什么好辦法把他們分清呢？這些形近字我們?cè)趯懙臅r(shí)候可要做到寫生字不要急，字形筆畫看仔細(xì)。 (1)先在練習(xí)紙上做一做。 (2)交流，女生找代表交流，其他同學(xué)認(rèn)真聽。男生你們能不能讀好女生寫得這三組（齊讀）。 (3)男生交流，女生齊讀讀男生寫得三組。全對(duì)的舉手，真棒，你們做到了認(rèn)真仔細(xì)。大家靠著智慧征服了形近字精靈，形近字的大門打開啦，看看里面藏了什么：人字進(jìn)門金光閃，日字進(jìn)門擠時(shí)間，耳字進(jìn)門新聞多，木字進(jìn)門只等閑，口字進(jìn)門可發(fā)問，馬字進(jìn)門闖禍端，心字進(jìn)門生悶氣，才字進(jìn)門宜閉關(guān)，市字進(jìn)門鬧翻天。(三)總結(jié)升華1今天，我們用我們的巧、妙、智征服了生字精靈，終于順利闖關(guān)成功！生字精靈對(duì)我們依依不舍，他們說，我們有禮物送給你們，請(qǐng)看（拍手歌）生字復(fù)習(xí)寶典形聲字真有趣，音義都在字里面。多音字別忙讀，想清意思再定音。寫生字不要急，字形筆畫看仔細(xì)。 希望大家能運(yùn)用好寶典