蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上07-018學(xué)年度上學(xué)期三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃 撰寫人：陳靈剛 書寫日期：2017年1月27日為了幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對本冊數(shù)學(xué)所學(xué)知識點(diǎn)的理解掌握，進(jìn)一步提高學(xué)生的成績,有效的溝通教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識會解決一些簡單的實(shí)際問題的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,特制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃如下:一、指導(dǎo)思想回顧與整理本冊所學(xué)知識點(diǎn),對數(shù)學(xué)課本知識點(diǎn)加以梳理、歸納、整理；以提高學(xué)生的思維能力與解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的能力,形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點(diǎn)、難

2、點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對性的整理復(fù)習(xí),力求挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生總體學(xué)習(xí)習(xí)慣上來看，部分學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生課上能認(rèn)真聽講,積極回答問題，課后能按時完成作業(yè),能及時訂正錯題。但也有很多學(xué)生惰性強(qiáng),課上不動腦筋、不主動思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時訂正作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤。從完成作業(yè)上質(zhì)量來看，仍有一部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記進(jìn)位和移錯數(shù)字等現(xiàn)象。在解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題方面主要是由于不能完整認(rèn)真地讀懂題目,導(dǎo)致不能很好的理解題意,造成解題方法錯誤。另外還有少部分學(xué)生學(xué)

3、習(xí)狀態(tài)很不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作,以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來提高學(xué)習(xí)成績。 三、復(fù)習(xí)要求 1. 梳理知識點(diǎn),復(fù)習(xí)后,使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。.查漏補(bǔ)缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)；2.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)；.長正方形周長計算、圖形的變換知識復(fù)習(xí);4.千克、克和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)；5.解決問題的策略復(fù)習(xí)。五、復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：.計算:主要是計算方法和計算

4、速度。2.解決實(shí)際問題：（）從圖片、文字、表格中獲取信息,培養(yǎng)學(xué)生審題能力和獲取信息的能力;(2）解題思路、解題方法,從題目中提煉,在練習(xí)中熟練。難點(diǎn)： 1. 長方形和正方形周長的應(yīng)用;.熟練運(yùn)用“從條件想起”的策略解決簡單的實(shí)際問題。六、復(fù)習(xí)措施:1教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真組織課堂教學(xué),盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)效果,教師要注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。 認(rèn)真組織課后練習(xí)和綜合練習(xí)，及時反饋,及時補(bǔ)差，及時改進(jìn)。3.時刻關(guān)注學(xué)困生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機(jī)會。七、復(fù)習(xí)時間及課時安排時間內(nèi)容課時1月8日兩三位數(shù)乘一位數(shù)計算及解決問題復(fù)習(xí)2課時月1日兩、三位數(shù)除以一位數(shù)計算及解決問題復(fù)習(xí)2課時1月2日簡單的長正方形周長計算復(fù)習(xí)課時月1日稍復(fù)雜題型的長正方形周長計算復(fù)習(xí)2課時1月1日千克、克和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)課時1月8日解決問題的策略（包括間隔問題)復(fù)習(xí)2課時1月9日長正方形、圖形的變換作圖題訓(xùn)練1課時1月20