克州烏恰縣雙語(yǔ)中心幼兒園教研熱點(diǎn)

1、克州烏恰縣雙語(yǔ)中心幼兒園教研熱點(diǎn)教研時(shí)間：2014/11/21教研地點(diǎn)：會(huì)議室主持人：阿布力米提活動(dòng)主題：班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)的交流與研討教研目標(biāo)：1、推進(jìn)班級(jí)區(qū)角游戲活動(dòng)的開(kāi)展與創(chuàng)設(shè)。2、研討和解決區(qū)角創(chuàng)設(shè)方面困惑或難題。3、班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)的交流與推廣?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：1、班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流。2、幼兒園開(kāi)展區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比的通知與要求?；顒?dòng)要點(diǎn)記錄：一、 班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流。1、班級(jí)區(qū)角設(shè)置的數(shù)量：一般每班設(shè)置三到五個(gè)區(qū)角為宜。2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)要求：師幼互動(dòng)，共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。3、區(qū)域設(shè)置：區(qū)角間的區(qū)域設(shè)置不能相互干擾。例如：節(jié)奏樂(lè)區(qū)、表演區(qū)亦或小舞臺(tái)應(yīng)與與圖書(shū)角分隔開(kāi)來(lái)。建議大班可設(shè)節(jié)奏樂(lè)區(qū)。空間位置定于

2、活動(dòng)室前的走廊內(nèi)。大班老師提出無(wú)材料投放的問(wèn)題：材料不一定是現(xiàn)成的材料?？梢允呛⒆幼灾频臉?lè)器：瓶子裝石子做成沙球；啤酒瓶蓋串成響鈴；瓶子、盆、碗等都能敲擊出節(jié)奏聲響。4、科學(xué)的投放材料：適時(shí)、適度、適量、適當(dāng)。例如：數(shù)學(xué)區(qū)投放圓形數(shù)字卡、圖卡、點(diǎn)卡，對(duì)于各年齡班的游戲操作活動(dòng)具有不同的意義。小班幼兒可以練習(xí)數(shù)數(shù)；中班幼兒可以練習(xí)排序、分類(lèi)、數(shù)物對(duì)應(yīng)等等；大班幼兒可以練習(xí)分解組合或進(jìn)行加減運(yùn)算?？茖W(xué)區(qū)：中班可以投放白糖、食鹽、堿、水等物品，讓幼兒觀察、品嘗。大班可以投放磁鐵、鐵釘、紙片、鋁片，讓幼兒實(shí)驗(yàn)。美工區(qū)：小班投放油畫(huà)棒和有圖形的紙，供幼兒涂畫(huà)；中班投放圖形圖片，供幼兒拼圖；大班投放紙杯、

3、奶盒、彩帶、雙面膠、剪刀、畫(huà)紙筆等，供幼兒操作和繪畫(huà)。5、區(qū)角的活動(dòng)要有主題。例如：主題美麗的春天，美工區(qū)畫(huà)春天或制作柳枝。蝴蝶等活動(dòng)；音樂(lè)區(qū)可以歌唱春天；科學(xué)區(qū)可以觀察小蝌蚪等等，即多區(qū)單一內(nèi)容。6、區(qū)角名稱的確定：一個(gè)班級(jí)內(nèi)，各區(qū)角的名稱確定要一致，不能一個(gè)叫區(qū)；一個(gè)叫角；一個(gè)叫坊的。7、關(guān)于區(qū)角圖標(biāo)的設(shè)計(jì)：以班級(jí)為單位，單位以內(nèi)應(yīng)有相同或一致的圖標(biāo)，圖標(biāo)相當(dāng)與徽章，代表班級(jí)。圖標(biāo)設(shè)計(jì)要整體、協(xié)調(diào)，并與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)相協(xié)調(diào)。8、選擇區(qū)角設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)各區(qū)角的標(biāo)志，幼兒自主選擇玩游戲，教師適當(dāng)建議與引導(dǎo)幼兒，以免幼兒一周總在一個(gè)區(qū)角活動(dòng)。幼兒插卡或掛標(biāo)識(shí)入標(biāo)志，做選擇，促進(jìn)幼兒自主游戲。二、幼兒園開(kāi)展區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比的通知與要求。1、 幼兒園定于十二月二十五日開(kāi)展班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。2、參賽對(duì)象：中心幼兒園各班級(jí)。3、獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名；三等獎(jiǎng)三名。4、內(nèi)容與要求：區(qū)角創(chuàng)設(shè)要有新意；材料提供充足；適合幼兒發(fā)展水平；體現(xiàn)師幼互動(dòng)；注重環(huán)保因素，廢物利用率高。活動(dòng)反思：大家對(duì)于區(qū)角的開(kāi)展還都在摸索的階段，創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)還