信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化——校本研修案例成果

1、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化校本研修案例成果 說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓    名田家禮聯(lián)系電教學(xué)科數(shù)學(xué)所教學(xué)段小學(xué)電子郵件Tjl651016單位名稱高青縣樊林初中信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱：“觀察物體”本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：使學(xué)生能根據(jù)提供的一組照片或畫面，正確辨別從不同位置觀察到的形狀，體會(huì)到從不同角度觀察同一物體所看到的形狀可能不同。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷觀察物

2、體的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生觀察物體的興趣，使學(xué)生逐步形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：青島版五四制小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第八單元觀察物體請說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）   本節(jié)課是青島版五四制小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第八單元觀察物體內(nèi)容，重點(diǎn)是幫助學(xué)生構(gòu)建初步的空間想象力和思維能力。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用盲人摸象這個(gè)動(dòng)畫片的故事情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，為探究新課做好鋪墊。 導(dǎo)入簡單形象，緊扣所學(xué)內(nèi)容，過渡自然。第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時(shí)間，所采用的信息技術(shù)支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。 導(dǎo)入語時(shí)間信息技術(shù)支持師：1師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎? 今天，老師就給大家?guī)砹恕懊と嗣蟆钡墓适?。課件：看“盲人摸象”的故事2師：為什么他們的說法不一致呢？這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？學(xué)生各抒己見發(fā)表自己的看法。3師：盲人摸象時(shí)只摸到了大象的一部分就下了結(jié)論，這樣往往是不全面的，那怎樣觀察大象，怎樣觀察物體呢？這節(jié)課就讓我們共同研究觀察物體（板書課題）