初中數學作業(yè)設計調查問卷

1、“初中數學作業(yè)設計”課題研究教師調查問卷尊敬的老師：您好！我校正在進行初中數學作業(yè)設計省級課題研究，這需要我們每一位教師的理解、支持和積極參與，您的意見和建議將為我們初中數學作業(yè)設計研究提供有價值的依據。請您根據自己的作業(yè)設計情況如實填寫，感謝您的參與。（答案序號填寫在題后的括號內，可多選。）1.您的教齡是 （ ）A、5年以內 B、515年 C、1525年 D、25年以上2.按您的理解，作業(yè)的目的是什么？ （ ） A、記憶、鞏固課堂知識 B、遷移拓展所學知識，提高能力 C、檢測學習情況 D、發(fā)現學生的創(chuàng)造才能3.您是否為每天布置何種內容和形式的作業(yè)而費神？ （ ） A、經常 B、偶爾 C、沒有

2、4.您在設計作業(yè)時主要考慮哪些因素？ （ ） A、教學目標 B、學生實際 C、學校規(guī)定 D、都不考慮5. 您布置學生的數學作業(yè)形式有 （ ） A、全部書面作業(yè) B、以書面為主，偶爾布置操作與實踐作業(yè) C、以書面為主，經常注重操作與實踐性作業(yè)的布置6. 您布置學生的數學作業(yè)內容為 （ ）A、從教材、練習冊上直接摘取的 B、有時對現有習題稍加修改 C、經常根據要求自己設計 D、根據要求全部自己設計7.您喜歡數學作業(yè)題的習慣 （ ）A、選擇與例題相似的習慣 B、選擇與例題差異較大的習題C、既要與例題有差異，但又不能太大8.您對數學作業(yè)量的態(tài)度是 （ ）A、若條件允許，要盡可能多地布置習題，多練總比少

3、練好 B、盡可能減少數量，以減輕學生負擔C、盡量作一些篩選，讓作業(yè)數量可多可少9.您是否分層布置作業(yè)？ （ ）A、不，所有學生作業(yè)一樣 B、很少分層布置C、是，不同層次的學生作業(yè)不一樣10.您布置的數學作業(yè)的難易程度情況 （ ）A、難度較大 B、難易適中 C、難度很小11.您給學生布置作業(yè)的次數 （ ）A、每天布置一次 B、每周布置一次 C、每周布置2-3次以上12您給學生布置的作業(yè)大約需要多少時間完成 （ ）A、半小時左右 B、1小時左右 C、2小時左右 D、2小時以上13您認為您的學生數學作業(yè)負擔及您自己感覺如何？ （ ）A、學生負擔太重，自己也太累 B、學生負擔蠻重，自己較辛苦 C、學生負擔不重，自己較辛苦 D、學生負擔較輕，自己較輕松14.您所布置的數學作業(yè)的批改方式 （ ）A、課堂作業(yè)全批，其余作業(yè)不批B、課堂作業(yè)全批，其余作業(yè)選批C、課堂作業(yè)自己批，其余作業(yè)由學生互批 D、全部由教師批改15.您每天批改學生數學作業(yè)需要多少時間？ （ ） A、30分鐘左右 B、1小時左右 C、2小時及以上 16.對不完成作業(yè)或抄襲作業(yè)的學生處理方式 （ ）A、個別談話，提出相應要求 B、課堂評價并要求補做 C、對態(tài)度不端正者，罰做 D、基本不問 17.學校進行初中數學作業(yè)設計研究，您覺得有必要嗎？（