10以內(nèi)數(shù)的加減法的單元分析及作業(yè)設(shè)計(jì)

1、二、10以內(nèi)數(shù)的加減法10以內(nèi)數(shù)的加減法 分與合 加法 減法 加與減 10的游戲 加減混合 加法 講講算算 減法 講講算算加與減 數(shù)射線 連加 連減（一） （二） 做加減 法單元名稱：10以內(nèi)數(shù)的加減法單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、 通過合并、添加等具體實(shí)例初步認(rèn)識(shí)加法的含義，能說出加法算式各部分的名稱。2、 初步感知“兩個(gè)加數(shù)的位置交換，結(jié)果不變”。3、 結(jié)合“求剩余”、“求部分”的具體實(shí)例初步認(rèn)識(shí)減法的含義，能說出減法算式各部分的名稱。4、 在實(shí)際情節(jié)以及數(shù)射線上探究與體會(huì)加與減的關(guān)系；減法是加法的逆運(yùn)算。5、 探索并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法。6、 會(huì)根據(jù)實(shí)例列出如+a=10的式子，并會(huì)求加數(shù)

2、；會(huì)根據(jù)實(shí)例列出如a-=b的式子，并會(huì)求缺少的減數(shù)。7、 會(huì)進(jìn)行10以內(nèi)連加、連減兩步式題的計(jì)算。過程和方法1、 通過合并、添加等具體實(shí)例初步認(rèn)識(shí)加法的含義，結(jié)合“求剩余”、“求部分”的具體實(shí)例初步認(rèn)識(shí)減法的含義。2、 通過自己擲雙色片，探究10以內(nèi)各數(shù)分拆的各種結(jié)果，積累數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。3、 經(jīng)歷將生活情景上升為簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，并得出結(jié)果，再回到現(xiàn)實(shí)情景中去的“數(shù)學(xué)化”的過程。4、 在學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算過程中，提高計(jì)算地正確性。情感態(tài)度和價(jià)值觀1、 逐步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的，初步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。2、 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的過程中，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興

3、趣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，并有探究的欲望。單元教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵重點(diǎn)：1、10以內(nèi)數(shù)的分拆。2、通過合并、添加等具體實(shí)例初步認(rèn)識(shí)加法的含義；結(jié)合“求剩余”、“求部分”的具體實(shí)例初步認(rèn)識(shí)減法的含義，會(huì)正確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加法和10以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算。3、初步體會(huì)加法與減法的關(guān)系，減法是加法的逆運(yùn)算。4、看數(shù)射線做加減法。難點(diǎn)：1、 不重不漏對(duì)10以內(nèi)數(shù)進(jìn)行分拆。2、 加法和減法的含義和連加、連減的含義。3、 初步學(xué)習(xí)口頭表達(dá)有關(guān)加法和減法的實(shí)際應(yīng)用情節(jié)。4、 初步體會(huì)加法與減法的關(guān)系，減法是加法的逆運(yùn)算。5、 會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法。6、

4、和是10的加法，被減數(shù)是10的加法。單元課時(shí)安排：共16課時(shí)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求書的頁數(shù)2課時(shí)分與合掌握10以內(nèi)數(shù)的不重不漏的分拆方法。P213課時(shí)加法通過合并、添加等具體實(shí)例初步認(rèn)識(shí)加法的含義，并能正確進(jìn)行計(jì)算。P23251課時(shí)講講算算（一）結(jié)合生活情節(jié)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加法，并學(xué)習(xí)口頭表達(dá)加法的實(shí)際應(yīng)用情節(jié)。p26273課時(shí)減法結(jié)合“求剩余”、“求部分”的具體實(shí)例初步認(rèn)識(shí)減法的含義，能正確地進(jìn)行計(jì)算。P28-291課時(shí)講講算算（二）結(jié)合生活情節(jié)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)減法，并學(xué)習(xí)口頭表達(dá)減法的實(shí)際應(yīng)用情節(jié)。P30-311課時(shí)加與減體會(huì)加法與減法的關(guān)系，減法是加法的逆運(yùn)算。P321課時(shí)看數(shù)射線做加減法進(jìn)一步體會(huì)加

5、法與減法的關(guān)系，減法是加法的逆運(yùn)算。P331課時(shí)10的游戲掌握與10有關(guān)的加減法。P342課時(shí)連加、連減理解含義并正確地計(jì)算。P351課時(shí)加減混合能理解加減混合的含義，并正確地計(jì)算。P36測(cè)試題型：一、基礎(chǔ)題型：1、 填數(shù)：如9 5 1 7 2、 看圖寫算式 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）-（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）3、 畫一畫，寫算式： 如： 5-2=34、 填數(shù)：10-3=（ ）+2=（ ）-4=（ ）+0=（ ）-5=（ ） -6 +4 （ ） （ ） +19 （ ） （ ） 5 3 （ ）5、算一算，填一填3+2= 7+（ ）=9 （ ）+5=95、 數(shù)射線上做加減法： （1） + = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（2） = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 106、哪兩只小貓是好朋友？用線連一連。34101841690 7、 這些花朵應(yīng)該在哪個(gè)花盆中？用線將算式和結(jié)果連起來。92255525346083+010135610二、拓展題型：1、 填數(shù)：8-2=（ ） 10-（ ）=3 （ ）-1=4-10=0 7-=1 +=9+-9=12、填： 3 5 3、 看圖列式計(jì)算 一共有多少片樹葉？ 還剩多少只水果？（ ）+（ ）+（ ）=（