人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文記金華的雙龍洞教學(xué)PPT課件

1、根據(jù)作者的游覽路線，畫一張游覽示意圖，根據(jù)作者的游覽路線，畫一張游覽示意圖，再說說課文主要描寫了哪些景物？再說說課文主要描寫了哪些景物？作者是按照作者是按照路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞出洞的順序游覽雙龍洞的。的順序游覽雙龍洞的。 作者在從金華去雙龍洞的路上，作者在從金華去雙龍洞的路上，看到了什么，聽到了什么？看到了什么，聽到了什么？景物景物特點(diǎn)特點(diǎn)映山紅、油桐、沙土、新綠映山紅、油桐、沙土、新綠有精神有精神多多粉紅色粉紅色或濃或淡或濃或淡感受感受一片明艷一片明艷溪流溪流樣子多樣子多聲音多聲音多一幅彩色畫卷一幅彩色畫卷洞口洞口作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？作者在外洞看到了哪

2、些景象？有何感受？山突兀森郁，很有氣勢(shì)突兀森郁，很有氣勢(shì)洞口洞口像橋洞似的，很寬像橋洞似的，很寬 外洞外洞大，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂大，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂泉水靠著洞口的右邊往外流靠著洞口的右邊往外流 內(nèi)外洞有石屏相隔，僅通水道，內(nèi)外洞有石屏相隔，僅通水道，長(zhǎng)十余米，寬三米多。內(nèi)外洞的相長(zhǎng)十余米，寬三米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩(shī)有云：特色。古詩(shī)有云：“洞中有洞洞中洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船。泉，欲覓泉源臥小船?！比缬^賞，如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，有驚而無(wú)險(xiǎn)，妙趣不得稍有抬頭，有驚

3、而無(wú)險(xiǎn)，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有橫生，堪稱游覽方式之一絕，有“水石奇觀水石奇觀”之譽(yù)。之譽(yù)。 摘自新浪網(wǎng)摘自新浪網(wǎng) 我懷著我懷著( )獨(dú)個(gè)兒仰臥獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，在小船里，( )從后腦到肩背，從后腦到肩背，到臀（到臀（t n）部，到腳跟，）部，到腳跟，( )不貼著船底了，才說一聲不貼著船底了，才說一聲“行行了了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了, ( )還能感覺左右和上方的山石還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我似乎都在朝我( )過來。我又感過來。我又感覺要是把頭覺要是把頭( )抬起一點(diǎn)兒，抬起一點(diǎn)兒，( )撞破額角撞破額角,擦傷鼻子。擦傷鼻子。好奇的心情好奇的心

4、情自以為自以為 沒有一沒有一處處可是可是稍微稍微準(zhǔn)準(zhǔn)會(huì)會(huì)擠壓擠壓窄窄矮矮險(xiǎn)險(xiǎn)只容得下一只小船進(jìn)出只容得下一只小船進(jìn)出須仰臥船中須仰臥船中左右和上方的山石似乎都在擠壓過來左右和上方的山石似乎都在擠壓過來孔隙的特點(diǎn)孔隙的特點(diǎn)內(nèi)洞有怎樣的特點(diǎn)呢？?jī)?nèi)洞有怎樣的特點(diǎn)呢？ 石筍石筍石鐘乳石鐘乳 用自己的語(yǔ)言形容用自己的語(yǔ)言形容形狀變化多端形狀變化多端顏色各異顏色各異 洞內(nèi)的石鐘乳、石筍眾多，造型洞內(nèi)的石鐘乳、石筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有奇特，布局巧妙，有“黃龍吐水黃龍吐水”、“倒掛金鐘倒掛金鐘”、“彩云遮月彩云遮月”、“天馬行空天馬行空”、“海龜探海海龜探?！?、“避水金針避水金針”“”“壽星捧仙桃壽星捧仙桃”幻化多變，使人目不暇接，宛若置幻化多變，使人目不暇接，宛若置身在水晶龍宮身在水晶龍宮。 摘自新浪網(wǎng)摘自新浪網(wǎng) 這些石鐘乳和石筍，不僅這些石鐘乳和石筍，不僅形狀變化多端，而且顏色各異。形狀變化多端，而且顏色各異。看，看，。路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞出洞主主 課文中除了這一顯性線索（由外到課文中除了這一顯性線索（由外到內(nèi)），還有一隱性線索：內(nèi)），還有一隱性線索：泉水流經(jīng)的路線：泉水流經(jīng)的路線： 從深黑的石洞流進(jìn)內(nèi)洞，再經(jīng)過從深黑的石洞流進(jìn)內(nèi)洞，再經(jīng)過外洞流出洞口，然后隨著山勢(shì)，流下外洞流出洞口，然后隨著山勢(shì)，流下山去。山去。 你是導(dǎo)游，請(qǐng)根據(jù)