李鎮(zhèn)西教育講演

1、李鎮(zhèn)西教育講演讀后感讀李老師的李鎮(zhèn)西教育講演錄，覺得真是一本很不錯的書，它不像專業(yè)的教育理論那么枯燥乏味，讀他的書，正如品茶，很滋潤，很香醇。全書共分7個部分，也就是7場不同內容的專題講座。 分別是：教育，從愛心走向民主、今天我們怎么做校長？、愛，你準備好了嗎？、生命與使命同行、如何教出好孩子？、情感思想 智慧、師德新思考。過去，我只聽說李鎮(zhèn)西老師是一位出色的教育家，其他了解太少。在暑假的時間里，我反復鉆研，認真揣摩，感到受益匪淺。書中展示了李老師的教育教學思想，教育藝術和具體操作方法。在一個個動人的故事里，融入了李老師的教育技巧，教育思想，教育情感。讀李老師的文章，感悟著他的心靈，反思著自己

2、的教育行為，讓我的心靈一次次得到洗滌。其中他的班級工作，育人之道更是深深的吸引著我。李鎮(zhèn)西老師說：“我以為品學兼優(yōu)的學生固然可愛，但在愛好學生的同時，千萬別忽視了被遺忘的角落-后進生。他們更需要關心，因為不可愛的孩子，才最需要你的愛。他們就像擱淺的冰川，需要溫暖，需要陽光，需要融化?！薄皭坌暮屯氖俏医逃聵I(yè)永不言敗的最后一道防線?！睈凼墙逃幕A，是教書育人的動力，李老師把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把為學生終身幸福奠基當成一生的追求，而我們更多的只是把教育當成自己謀生的工作。每個孩子身上都有閃光的地方，關鍵是我們老師要有一雙發(fā)現美的眼睛，才能盡可能地挖掘孩子的潛能?！芭e重若輕，行云流水”是李鎮(zhèn)

3、西老師對課堂的追求。所謂“舉重若輕”，指的是教師內在工地以及對教材的處理，這里的“重”，指的是教師的文化儲備和課文固有的文化內涵，“輕”則是指深入淺出的教學。所謂“行云流水”，指的是駕馭課堂教學環(huán)節(jié)、流程、節(jié)奏等等的藝術。這也是我們廣大教師所要追求的。不重復別人，不重復自己。照搬是一種悲劇，一個崇拜并照搬李鎮(zhèn)西老師的男青年教師最后瘋掉了。重復別人不會有好的結果，重復自己則是固步自封。讀過這本書的人也許都會記住一個特殊的篇章，“愛，你準備好了嗎”，這是李鎮(zhèn)西老師利用四個晚自習的時間對學生進行的有關愛情的教育。這是一般中學老師不敢做的事情，有的也是發(fā)現班里同學出現早戀情況后采取的補救措施。這體現了他的教育智慧，讓孩子知道該知道的事情。防范，不是辦法；讓孩子們認清事實，認清自己的發(fā)展規(guī)律，是最有力的指導和教育。讀李鎮(zhèn)西老師的這本書，所得的絕不是這些，所吸取的也不僅僅是文字里所表達的這些，借用書名的這句話，用心靈贏得心靈，李老師用自己的心靈用自己的智慧幫助我們成長。李鎮(zhèn)西老師要告訴我們的也遠不止這些。我們可以從他所敘述的故事中體會他的快樂，感受他的愛心，領略他的民主。學生心靈的贏取不是靠居高臨下的說教，而是靠教師付出的愛來獲取。這就是教育的幸福！教育的