19《怒吼吧,黃河》導(dǎo)學(xué)案

1、目科語文授課時(shí)間主備人張躍授課人張躍課題19、怒吼吧，黃河課時(shí)安排第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)案導(dǎo)案個(gè)性空間1.認(rèn)識(shí)"呂、濤、駭、禹、摯、窯”6導(dǎo)入：個(gè)生字，會(huì)寫"階、陜、壺、呂、濤、同學(xué)們，你們聽，（放黃河駭、嘯、禹、鏗、鏘、窯、濁”12個(gè)大合唱的錄音）這部音樂作品學(xué)生字，掌握“階段、陜西、驚濤駭以其磅礴的氣勢，激發(fā)起人們澎湃浪、虎嘯龍吟、大禹、鏗鏘有力、窯的抗日斗志。你們想知道這樣一部習(xí)洞、濁浪”，理解“如雷貫耳、心潮作品是怎樣創(chuàng)作岀來的嗎？今天讓澎湃、刮目相看”等詞語。我們走進(jìn)怒吼吧，黃河，了解目2.初步學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解黃這部作品的創(chuàng)作經(jīng)歷，感受詞、曲標(biāo)河大合唱

2、的創(chuàng)作背景和經(jīng)過，感悟作家對祖國的深厚情感。光未然、冼星海熱愛祖國、熱愛中華民族，充滿革命激情的革命精神。培 養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。（重點(diǎn)）-、初讀課文，掃清字詞障礙。1、我要認(rèn)識(shí)“呂、濤、駭、禹、摯、窯，6個(gè)生字你認(rèn)為這些生字中，哪個(gè)字音2、會(huì)寫“階、陜、壺、呂、濤、駭、最容易讀錯(cuò)，需要提醒大家；如果嘯、禹、鏗、鏘、窯、濁”12個(gè)老師聽寫，哪個(gè)字的字形需要提醒生字大家注意；哪個(gè)詞語的意思你不自3、我要注意以下形近字懂？主駭（）嘯（）壺（）窯（）咳（）蕭（）壹（）窖（）學(xué)4、我是這樣理解這些詞的意思的。習(xí)如雷貫耳：在這些詞語中，哪些詞語你不心潮澎湃明白？（生生互動(dòng)，質(zhì)疑解疑）刮目相看：二、整體

3、把握課文內(nèi)容，提岀不懂問 題。(1) 讀課文，思考這篇文 章講的是什么？(2) 捋岀思路：課文圍繞黃河大合唱這部作品，介紹了哪些內(nèi)容？光未然在黃河目睹船夫與狂風(fēng)巨浪搏斗被震撼，產(chǎn)生寫長詩歌頌祖國，描繪斗爭與光明的想 法，并希冀與冼星海再度合作。(1 3)光未然朗誦自己的黃河大合 唱歌詞，冼星海異常興奮，只用六天就完成這部音樂史詩。(46)這部作品正式公演，引起巨大反響。(78)反響(3)默讀課文，思考：光未然、冼星海是怎樣的人？(旺盛的革命激情與 熱愛偉大祖國、熱愛中華民族的革命情懷。)你從哪些語句中感受到 的？合作 探 究、學(xué)習(xí)課文第一部分(1 3自然 段) 從這部分那些介紹中，你感受到 光

4、未然旺盛的革命激情與熱愛偉大祖國、熱愛中華民族的革命情懷？二、合作交流自主合作的問題抓他的想法，感受光未然的愛 國精神展示 交 流展示自主合作和合作交流的內(nèi)容全班交流互動(dòng)評價(jià)達(dá)標(biāo)檢測1、初讀了這課，我知道了：板書設(shè)計(jì)：導(dǎo)學(xué)反思：盤2、我明白了：19、怒吼吧，黃河占八、3、我還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的是：收4、夸夸我們小組誰最棒。獲班級小組名稱學(xué)生姓名時(shí)間科目語文授課時(shí)間課題19、怒吼吧，黃河課時(shí)安排兩課時(shí)主備教師張躍教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件知識(shí)超市6個(gè)生字，會(huì)寫濁”1.認(rèn)識(shí)“呂、濤、駭、禹、摯、窯”壺、呂、濤、駭、嘯、禹、鏗、鏘、窯、段、陜西、驚濤駭浪、虎嘯龍吟、大禹、鏗鏘有力、“階、陜、12個(gè)生字，掌握“階

5、窯洞、濁浪”，1975年，陰霾籠罩著中國大地。正在黃河岸邊干學(xué)習(xí)目標(biāo)理解“如雷貫耳、心潮澎湃、刮目相看”等1司語。2.初步學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解黃河大合唱的創(chuàng)作背景過，感悟光未然、冼星海熱愛祖國、熱愛中華民族，充滿革命激情的革命精神。培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。（重點(diǎn)）和經(jīng)校勞動(dòng)的何丹， 突然接到調(diào)她回京的指示。何丹的歸來，使大家很高興。女兒小奚的男朋學(xué)習(xí)內(nèi)容如雷貫耳：心潮澎湃：刮目相看：二、整體把握課文內(nèi)容，提岀不懂問題。（1）讀課文，思考這篇文章講的是什么？（2）捋岀思路：課文圍繞黃河大合唱這部作品，介紹了哪些內(nèi)容?在黃河目睹船夫與狂風(fēng)巨浪搏斗被震撼，產(chǎn)生寫長詩歌頌祖國，描繪斗爭與光明的想法，

6、并希冀與冼星海再 作。（1 3）、初讀課文，掃清字詞障礙。1我要認(rèn)識(shí)“呂、濤、駭、2會(huì)寫”階、陜、壺、呂、濁” 12個(gè)生字3我要注意以卜形近字、 駭0嘯（）壺（）咳（）蕭（）壹（）4、我是這樣理解這些詞的意思的禹、摯、窯”6個(gè)生字濤、駭、嘯、禹、鏗、鏘、窯、窯（）窖（）友、何丹的學(xué) 生 肖雨遲也趕來聚 會(huì)。但當(dāng)何丹從 女兒口 中得知他 放棄大提琴，參 加了文化部"初 瀾”寫作班子 時(shí)，心中十分 不 安。何丹原是樂 團(tuán)的負(fù)責(zé)人，這 次被調(diào)回來，現(xiàn) 任的領(lǐng)導(dǎo)劉亮向 她卜達(dá)的任務(wù) 竟是要她寫一篇 批判黃河大 合 唱的文章，何光未然丹斷然拒絕。深夜，何丹的老戰(zhàn) 度合友，在周總理身邊工作的壬振

7、魁光未然朗誦自己的黃河大合唱歌詞，冼星海異常興奮,只用六天就完成這部音樂史詩。（46）這部作品正式公演，引起巨大反響。（7 8） 反響（3）默讀課文，思考：光未然、冼星海是怎樣的人？（旺盛的革命激情與熱愛偉大祖國、熱愛中華民族的革命情懷。）你從哪些語句中感受到的？三、學(xué)習(xí)課文第一部分 （1 3自然段）從這部分那些介紹中，你感受到光未然旺盛的革命激情與熱愛偉大祖國、熱愛中華民族的革命情懷？來到何家，他帶 來了總理對何丹 的問候，何丹深 受鼓舞。熱情輔 導(dǎo)以雷大龍為首 的工人業(yè)余演岀 隊(duì)排演黃河大 合唱。第一課時(shí) 達(dá)標(biāo)檢測題一、根據(jù)課文把下面括號(hào)補(bǔ)充完整。（）段（）西（）口 （）梁山（）洞咆（）大

8、（）驚（）（）浪（）浪二、課文中的成語較多，請找岀6個(gè)寫下來，讀一讀，并理解意思。三、在括 號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的黃河（）的號(hào)子（）的月光（）的窯洞（）的聲音（）的朝陽（）的警號(hào)（）的油燈我的收獲科目語文授課時(shí)間主備人張躍授課人張躍課題19,怒吼吧，黃河課時(shí)安排第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)案導(dǎo)案個(gè)性空間上節(jié)課，通過自學(xué)，同學(xué)們感 到光未然、冼星海的愛國情懷。節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)1. 理解課文內(nèi)容，了解黃河大合 唱的創(chuàng)作背景和經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生熱 愛祖國的思想感情。（難點(diǎn)）2. 理解含義深刻的句子。感悟光未然、冼星海熱愛祖國、熱愛中華民族 充滿革命激情的革命精神。（重點(diǎn)）3. 有感情朗讀課文。自 主

9、 學(xué) 習(xí)1.學(xué)習(xí)第二部分：%1重點(diǎn)學(xué)第 4自然段，感受光未然 的愛國他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而岀的朝陽；時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)， 無比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥；時(shí)而行云流水，歡快流淌，如同黎明中 穿過霧靄的林間小溪；時(shí)而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中 的黃河朗讀。用自己喜歡的方式去讀。%1讀中感悟5、6自然段A我要多課文B我要想象我可以想象體會(huì)“異常艱苦”： 他趴在一盞昏黃的油燈下，時(shí)而 凝思苦想，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而低吟，時(shí)而振臂高歌他顧不上吃飯，顧不上喝水，頭 發(fā)蓬亂，全身心地投入到創(chuàng)作中，一 干就是六天。沒有鋼琴，他就想象著和聲的效 果，一遍又一遍地修改著，一個(gè)小節(jié)

10、一個(gè)小節(jié)地反復(fù)吟唱，直到和諧、達(dá) 到滿意的效果。C、他為什么他能如此投入？（愛岀示：鏈接的文章黃河大合 唱的第八章怒吼吧，黃河。 讓學(xué)生自己讀，感受光未然的情感 變化。他讀的時(shí)候?yàn)槭裁绰曇魰?huì)發(fā) 生這么大的變化？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：作者用噴薄而岀的 朝陽、暴風(fēng)中折翅的小鳥、 表 現(xiàn)岀光未然時(shí)而慷慨激昂，為中華 民族而自豪；時(shí)而無比悲傷，表現(xiàn) 我們民族的五千年歷史蘊(yùn)含的偉大精神和不可戰(zhàn)勝力量。國激情）我還要有感情地讀讀第六自 然段2.學(xué)習(xí)第三部分。角色換位，對話中體會(huì)黃河大 合唱的作用。在抗戰(zhàn)最為艱苦的時(shí) 候，在日寇燒殺搶掠最為猖獗、慘烈 的時(shí)候，聽著這黃河大合唱，我 們有什么感受？齊讀課文最后一段。

11、現(xiàn)在，我們來到陜北公學(xué)禮 堂，親眼目睹這一盛況，親耳聆聽 這激動(dòng)人心的樂章。（放一段黃 河大合唱的片斷。）（指多名同學(xué)回答）合作探究1、感受到了感受光未然的什么樣愛 國熱情？2、他為什么他能如此投入？（愛國 激情）教師深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)展示 交 流自主學(xué)習(xí)中讀文及問題1、我感受到的光未然的愛國激情。2、他能如此投入的原因。3、換位思考后，我的感受。全班交流互動(dòng)評價(jià)達(dá)標(biāo)1、了初讀了這課，我知道板書設(shè)計(jì)：19、怒吼吧，黃河導(dǎo)學(xué)反思：2、我明白了：盤占 八、3、我還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的是：收獲4、夸夸我們小組誰最棒?？颇空Z文授課時(shí)間主備教師張躍課題19、怒吼吧，黃河課時(shí)安排第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件自學(xué)案

12、知識(shí)超 市1.理解課文內(nèi)容，了解黃河大合唱的創(chuàng)作背景和經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。學(xué)（難點(diǎn)）1975年，耕國習(xí) 目2.理解含義深刻的句子。感悟光未然、冼星海熱愛祖國、熱 族，充滿革命激情的革命精神。（重點(diǎn)）愛中華民地。正在標(biāo)3.有感情朗讀課文。洲可丹，至蜩姻1.學(xué)習(xí)第二部分：1原瞬不。何融%1重點(diǎn)學(xué)第4自然段，感受光未然的愛國他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而岀的朝陽；時(shí)而低勺歸來，使榜：回婉轉(zhuǎn)，無比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥；時(shí)而行云流 水，歡快流彳睇4。女用翼淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪 ；時(shí)而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河勺男朋友、舫眼朗讀。用自己喜

13、歡的方式去讀。生肖雨退晚赫%1讀中感悟5、6自然段A我要多課文會(huì)。但咨5OAB我要想象女兒口 大學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容我可以想象體會(huì)“異常艱苦”：他趴在一盞昏黃的油燈下，時(shí)而凝思苦想，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)畛紈了文化部初而低吟，時(shí)而振臂高歌闌寫”時(shí)，葉分他顧不上吃飯，顧不上喝水，頭發(fā)蓬亂，全身心地投入到創(chuàng)作中，一干就是六天。不安。何丹原影沒有鋼琴，他就想象著和聲的效果，一遍又一遍地修改著，一R團(tuán)瀕責(zé)人個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地反復(fù)吟唱，直到和諧、達(dá)到滿意的效果。C、他為什么他能如此投入？（愛國激情）我還要有感情地讀導(dǎo)劉啊1AA也讀第六自然段2.學(xué)習(xí)第三部分。寫一篇倒業(yè)均勖角色換位，對話中體會(huì)黃河大合唱的作用。在抗戰(zhàn)最為艱敝章，苦的時(shí)