“望聞問切”四步法

1、“望聞問切”四步法現(xiàn)在的學生由于對網絡和電視的沉迷，加上家庭的極度呵 護，造成初中學生在學習和生活上存在很多問題，比如 在課堂上 聽講不專心，注意力不夠集中，或上課幾分鐘后就開始騰云駕霧 不知所處，被褥不會整理，衛(wèi)生不會打掃，性格上自卑、孤僻、 不合群、任性、粗暴、不善自控、懶惰等。針對學生的這些現(xiàn)象，有些班主任頭疼得不得了，不知如何解決 這些問題，筆者結合自己在班級管理中積累的經驗，采用了 “望 聞問切”四步法，通過給學生開“處方”來解決學 生身上存在的 問題，達到教育和管理學生的目的?！巴奔从^察即在教學過程中要善于觀察學生的一言一行。每個學生的內心思想都集中表現(xiàn)在他們的表情、動作、衣著等

2、方面，通過 對這些方面的觀察，可以及時了解學生的內心變化。每 個學生在 接受知識時，他們的表情動作甚至一個小小的眼神 都能夠反映出 他們當時的內心思想。教師要懂得對學生“察 顏觀色”，留意學 生的外在表現(xiàn)，從他們的動作中探聽學生內心的隱秘，掌握學生 思想的第一手資料。如有的學生上課 眼睛不停地眨，說明他聽講 注意力不集中；有的學生課堂上總是東瞅西看，說明他不會聽 課、不會學習，需要教師進行指導；有的學生面帶怒氣，說明他與別人有矛盾，需對他進行調 解；有的學生神情凝目，說明他思想上存在問題，教師需要找其 談心“聞”即聽取他人的意見、看法作為班主任要具有靈敏的嗅覺，能隨時嗅出班級中的各種氣息，如某

3、個學生厭學、誰與誰鬧別扭、XX與哪個老師有矛盾等。每周要針對班級的情況對課代表、宿舍舍長進行詢問，了解學生在宿舍和課堂上的動向。對于班級中的“萬事通”，教師要根據(jù)情況不定時地向他們挖掘“新聞”，同時每周還要組織班委成員召開班委會，聽取他們對學習、生活等各種問題 的意見和看法，以便針對問題對癥下藥。三、“問”即詢問問是師生思想情感交流的升華。通過問，可以了解學生本人的思想狀況、學習情況、對某個問題的看法?！皢枴蓖奥劇笔蔷o密聯(lián)系的，通過不同形式的“問”和“聞”,能深入了解學生的思想動向，對學生進行最直接的教育。如教 師在處理某 個問題時，通過觀察和詢問他人之后，對問題有了一定的了解，與學生 進行

4、交流時，教師可以直截了當?shù)刈?住問題的要害，從關鍵地方入手， 這樣處理問題時既節(jié)省時間又使學生心服口服。尤其是對那些性格比較 任性、粗暴、不善于承認錯誤的同學，用這種方法比較好。但值得注意 的是，“問”要符合學生的年齡、性別等生理特點，要問得有法、問得有度、問得有藝術。布魯諾說過：“一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對 整個世界?！?處理問題時也不要急于求成，要耐下心來四、“切”即分析，針對問題開“處方“切”不是給學生把脈，而是教育的“處方”，是教師在“望”、“聞”、“問”之后的思考和分析，即教師找出正確的解決問題的方法。這是教師處理問題最為關鍵的一環(huán)?！霸谂u中長

5、大的孩子，他學會了責難；在敵意中長大的孩子， 他學會了爭斗；在鼓勵中長大的孩子，他學會了自信；在寬容中長大的孩子，他學會了耐心因此，“切”應有標準、有尺度，還要有區(qū)別，這關系到我們處理問題的成敗，關系到能不 能對學生真正起到教育作用。處理問題時要根據(jù) 不同的問題選用不同的 方式方法。如對任性、粗暴的學生不 能采用“硬碰硬”的方式，平時可 以多用心觀察，多詢問他的情況，對他始終“了如指掌”,與他交流時 采用“攻心”的方法；對于比較懶惰的同學，教師要多提醒，多與之 交流，指岀學習和生活上存在的問題。如我班的XX與另一班的女學 生談戀愛，通過調查我得知了此事，并大體知道了事情的來龍去脈。處 于青春期

6、的少年，對愛情是朦朧的，因此我把XX叫到了跟前，與他聊起了最近一段時間生活和學習上的瑣事。通過交流，我知道該男生自身有談戀愛的想法，是他 主動與女生 聯(lián)系的。我首先跟他聊起了他的父母：為了他每天起早貪黑地工作，像所有“望子成龍”的父母一樣，希望 他學習優(yōu) 秀、為人正直，將來能夠出人頭地；又聊了他的姐 姐：非常聰明的一個 女孩，但由于個性特別，自己學習又不分努力，長得又比較漂亮，因此有很多追求者，學習成績因此一落千 丈，致使高考成績特別差。說到這里他落淚了。接著我又跟他聊起了該女生，雖然學習成績優(yōu)秀，但平時總愛多嘴多 舌，喜歡在同學中散播謠言，她雖說是同學中的佼 佼者，但絕對不是一 個非常優(yōu)秀的女孩。同時也讓他意識到自己有很多優(yōu)點：長得特別帥，學習成績優(yōu)秀，家庭條件也很好，將來一定能找到一個非常優(yōu)秀的另一半攵。這時他也恍 然意識到了自己的問題，默默地點了點頭。我們又一起聊了很多關于人 生的話題，讓他認識到：每個同齡人的心中都有 喜歡的對象，這很正 常，但喜歡并不一定非要表達岀來，要 分時間和年齡。在我們這個年齡 不是表達愛情的時候，是努力學習、爭取知識的時候。采用“望聞問切”四步法，不斷給學生診斷病因，并尋找解決問題的最佳處方，使班內大多數(shù)學生上課能聽講認真、注意力集 中，使自卑、孤僻、不合群的同學變得開朗、活潑了，逐漸拉近了與同 學間的距離；使