“認(rèn)識(shí)生命、珍愛(ài)生命”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)生命、珍愛(ài)生命”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、背景分析： 生命的真諦是什么？生命的意義何在？這是人類(lèi)思考的永恒主題。 然而四年 級(jí)小學(xué)生年齡較小， 對(duì)生命的意義缺乏深刻的理解， 結(jié)合四年級(jí)語(yǔ)文第五單元 “熱 愛(ài)生命”這一專(zhuān)題學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的美好，體會(huì)生 命的價(jià)值和意義，激發(fā)對(duì)生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛(ài)生命。二、設(shè)計(jì)理念：在班主任的引導(dǎo)下， 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、 網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。 課堂 圍繞“認(rèn)識(shí)生命，珍愛(ài)生命”這個(gè)主題，通過(guò)不同的形式，豐富的內(nèi)容，并展開(kāi) 激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會(huì)生命的價(jià)值和意義，更加珍惜生命、熱愛(ài)生 命。三、教育目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：

2、 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到生命的來(lái)之不易，對(duì)于每個(gè)人只有一次。 感受生命的美好，進(jìn)一步理解生命的意義和價(jià)值在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。（二）過(guò)程與方法：利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境， 學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)看、 思、議、說(shuō)等體驗(yàn)表達(dá)、 合作、 交流等過(guò)程。（三）態(tài)度、情感、價(jià)值觀：1、通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生說(shuō)話(huà)、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，熱愛(ài)生命，學(xué) 會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作，健康發(fā)展為目標(biāo)。2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而引發(fā)對(duì)生命的思 考，有利于他們的健康成長(zhǎng)。四、班會(huì)準(zhǔn)備：（一）提前選好并訓(xùn)練班會(huì)主持人。（二）老師提前制作課件，與部分家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)參加家長(zhǎng)會(huì)。（三）讓同學(xué)們積極查找相關(guān)資料，做

3、好準(zhǔn)備。1、音樂(lè)伴奏帶；2、指導(dǎo)朗誦熱愛(ài)生命 ；3、輔導(dǎo)學(xué)生講故事4、整理關(guān)于生命的名人名言。五、活動(dòng)形式： 老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參加的主題班會(huì)形式，將看圖，聽(tīng)故事、朗誦等相結(jié) 合。六、班會(huì)過(guò)程：（一）第一板塊序曲： 主持人甲：生命是什么？ 7、8 年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。 主持人乙：隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，漸漸地我懂得了 甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼； 乙：生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。 合：因此，我們要熱愛(ài)生命。認(rèn)識(shí)生命、珍愛(ài)生命主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ǘ┑诙鍓K認(rèn)識(shí)生命 甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。乙：我們每天都

4、看到無(wú)數(shù)的生命，而且我們每一個(gè)人就是一個(gè)生命。甲：我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？讓我們一起來(lái)看看吧。（大屏幕出示嬰兒在母體里孕育成長(zhǎng)及母親分娩過(guò)程的部分畫(huà)面） 甲：說(shuō)起生命，不得不提到我們的媽媽。因?yàn)樯歉改附o我們的呀。 乙：現(xiàn)在我們就聽(tīng)聽(tīng)媽媽要說(shuō)些什么吧。（現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)三為家長(zhǎng)，主要圍繞養(yǎng)育孩子之不容易來(lái)講。 ） （配背景音樂(lè)）（三）第三板塊感動(dòng)生命 甲：飛蛾求生掙扎，瓜苗破土而出， 乙：死后捐獻(xiàn)角膜，盲女觸摸春天， 甲：許許多多熱愛(ài)生命的故事感動(dòng)著我們。 乙：請(qǐng)聽(tīng)故事生命的強(qiáng)者霍金 甲：同學(xué)們，照片上的阿姨你認(rèn)識(shí)嗎？對(duì)，一位是張海迪，一位是桑蘭，她 們對(duì)生命的熱愛(ài)一定也會(huì)感動(dòng)著你。乙：

5、請(qǐng)聽(tīng)兩位不向命運(yùn)低頭的阿姨甲：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)假如給我三天光明一一海倫凱勒（四）第四板塊熱愛(ài)生命 甲：課前許多同學(xué)都收集了關(guān)于生命的名人名言。乙：現(xiàn)在讓我們一起品讀吧?。ù笃聊怀鍪久嗣裕_(kāi)火車(chē)的形式每人讀一句）生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。-馬丁 路德金每一朵花， 只能開(kāi)一次， 只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。 我們 又何嘗不一樣？我們只能來(lái)一次， 只能有一個(gè)名字。 而你， 你要怎樣地過(guò)你這一 生呢？你要怎樣地來(lái)寫(xiě)你這個(gè)名字呢？ 席慕容只要有勇氣，生活就會(huì)變得美好。 佚名你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉。 薩迪我的生命屬于整個(gè)社會(huì)； 在我有生之年，

6、 盡我力所能及為整個(gè)社會(huì)工作， 這 就是我的特殊的榮幸。 蕭伯納生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于你如何利用它。 蒙田浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇。 曼杰如果一個(gè)人只是度過(guò)一天算一天， 什么希望也沒(méi)有， 他的生命實(shí)際上也就停 止了。莫泊桑喜愛(ài)人生的人絕不是失敗者。 費(fèi)德 甲：生命只有一次，我們每個(gè)人都要珍惜它，它似乎光陰一去不復(fù)返，如果 你珍惜它，你就會(huì)過(guò)得有意義，燦爛多姿；乙：如果你不珍惜它，你就會(huì)過(guò)得沒(méi)有意義，不但不會(huì)燦爛多彩，反而會(huì)暗淡無(wú)光，合：所以我們要珍愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，快樂(lè)無(wú)比！ 甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦熱愛(ài)生命甲：人的一生不可能一帆風(fēng)順， 在面對(duì)逆境時(shí)， 保持著珍惜自己生命的想法， 堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)

7、。乙：聽(tīng)，這是貝多芬的命運(yùn)交響曲 ，這是他完全喪失聽(tīng)力下創(chuàng)作的，面 對(duì)不幸貝多芬扼住命運(yùn)，普下音樂(lè)史上最光輝的樂(lè)章，奏響生命的最強(qiáng)音。甲：看，這是震撼人心的舞蹈千手觀音 ，21 位聾啞女孩子憑著對(duì)生命的 熱愛(ài)，對(duì)生命的執(zhí)著，她們創(chuàng)造了生命的奇跡。（播放命運(yùn)交響曲和千手觀音 ） 乙：怎樣的人生才算有意義？才算真正的熱愛(ài)生命？我們小學(xué)生熱愛(ài)生命應(yīng) 該表現(xiàn)在哪些方面？怎樣做？甲：請(qǐng)大家分組討論，一會(huì)兒派代表發(fā)言。（小組討論，然后一采訪(fǎng)形式發(fā)言）乙：大家說(shuō)得多好?。?珍愛(ài)生命，不只珍惜自己的生命還要珍惜他人的生命。 甚至珍惜大自然中一草一木的生命。甲：這樣，你的生命就得到升華，如救出被蛛網(wǎng)束住的小蝴蝶，把被踩倒的 小花重新扶起，釋放被捕的小鳥(niǎo)，這雖然是一件小事，但它卻有重大的涵義。合：請(qǐng)記住生命中你是最棒的！最棒的！甲：同學(xué)們讓我們一起大聲說(shuō)： “珍愛(ài)生命，快樂(lè)無(wú)窮！ ”（五）第五板塊尾聲 乙：下面請(qǐng)班主任講話(huà)。班主任發(fā)言：同學(xué)們， 生命是如此美麗， 我們不僅要珍愛(ài)生命， 還要讓生命更加光彩更加 有價(jià)值， 對(duì)嗎？雖然生命短暫， 我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度， 但是我們可以增加我 們生命的寬度， 我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值， 相信你們一定會(huì)珍愛(ài) 生命，使自己活得更加光彩有力！讓生命放出燦