幼兒園父母課堂教案

1、幼兒園父母課堂教案【篇一：父母課堂教案】父母課堂 一盞引路的明燈尊敬的各位家長(zhǎng)，晚上好！非常感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的家長(zhǎng)課堂。可以這么說(shuō)，教育乃立國(guó)之本。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)教育才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，投入到國(guó)民建設(shè)的各行各業(yè)中去，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮與富強(qiáng)。兒童是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。所以教育好孩子是我們老師與各位家長(zhǎng)的首要責(zé)任。父母課堂這本書(shū)里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，它包含家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，三者相互影響、相互作用，離開(kāi)哪一項(xiàng)，孩子的健康成長(zhǎng)都會(huì)受到影響。在這個(gè)系統(tǒng)工程中，家庭教育是基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通是非常重要的。而在教育孩子的方式、方法上卻又包羅萬(wàn)象，各有

2、千秋，希望大家今天能夠敞開(kāi)心扉，一起來(lái)談?wù)勅绾谓逃煤⒆?，讓孩子健康成長(zhǎng)。大家都知道父母是兒童認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的第一任老師，父母的一言一行都是兒童模仿的樣本。因此，父母一定要以身作則，為孩子做榜樣。家長(zhǎng)也應(yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)建健康和諧的家庭教育環(huán)境，給孩子以健康的熏陶和影響。良好的家長(zhǎng)形象與良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育固然重要，但很多名人教育孩子的成功方法也很值得我們借鑒。如父母課堂里的一篇文章誰(shuí)的成長(zhǎng)不是驚心動(dòng)魄的央視著名主持人白巖松教育孩子的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他說(shuō) “年少時(shí)有幾個(gè)人沒(méi)打過(guò)架？有幾個(gè)人沒(méi)偷偷地抽過(guò)煙、喝過(guò)酒，偷偷地單相思過(guò)？父母要接受這些，只要它們沒(méi)有變成主體，就沒(méi)有問(wèn)題。不經(jīng)歷這

3、些“好奇 ” ，孩子怎么可能成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是充滿好奇、波折，同時(shí)也在不斷地被校正、改變。有些家長(zhǎng)，一看見(jiàn)孩子做錯(cuò)事就非常緊張，甚至大發(fā)雷霆，有的家長(zhǎng)最怕接到老師的電話，怕自己的孩子做錯(cuò)什么事，老師投訴。現(xiàn)在各位家長(zhǎng)應(yīng)該明白孩子有時(shí)做錯(cuò)事是最平常不過(guò)的吧？而nba 美籍華裔球員林書(shū)豪的父親提昌的是“興趣教育”，林書(shū)豪的成功，是因?yàn)樗职质且晃婚_(kāi)明、不功利的人，他的父親一直支持他做自己感興趣的事（林書(shū)豪對(duì)打籃球很感興趣） .看了那么多名人教育孩子的方法，作為老師的我也受益匪淺。要教育好孩子，還必須架設(shè)好老師與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。下面這個(gè)案例，我想調(diào)查一下如果是發(fā)生在你的孩子身上，你會(huì)怎樣做？高女士的

4、兒子今天在學(xué)校唱歌時(shí)，沒(méi)有配合，還“咯咯 ”地笑，結(jié)果引得全班同學(xué)都笑了起來(lái)。老師大聲批評(píng)，他也不當(dāng)回事。老師一氣之下就在她兒子屁股上打了兩下，還罰他站在教室后面。（家長(zhǎng)討論應(yīng)該怎樣做）父母課堂里的這篇文章的題目是理性應(yīng)對(duì)老師打孩子文章里的家長(zhǎng)是打電話給那位老師，及時(shí)與老師取得聯(lián)系，溝通時(shí)，采取了“先禮后兵”的策略：先肯定老師的辛勤教育，然后詢問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，冷靜地聽(tīng)一聽(tīng)老師對(duì)于事件的解釋和看法。通常情況下，老師都會(huì)清楚家長(zhǎng)的來(lái)意，有些老師會(huì)主動(dòng)道歉。如果老師不愿明確提起，我覺(jué)得家長(zhǎng)也不必過(guò)于苛求，但一定要把自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓老師明白孩子需要耐心的引導(dǎo)和教育，打孩子絕對(duì)不是正確的做法。這

5、位家長(zhǎng)與老師的溝通真的比較理性。開(kāi)始為那些小胖胖擔(dān)憂了。因?yàn)槲恼吕锏亩∽谝唬ū本┸妳^(qū)總醫(yī)院附屬八一兒童醫(yī)院名譽(yù)院長(zhǎng)，教授，博士導(dǎo)師）說(shuō)“兒童肥胖通常來(lái)說(shuō)分為兩種：一種是單純性肥胖，主要是由運(yùn)動(dòng)減少、進(jìn)食過(guò)多、行為偏差等原因引起的；另一種是病理性肥胖，其原因比較復(fù)雜，造成的影響也不一樣，需要到專門的醫(yī)院找專門的醫(yī)師通過(guò)檢查來(lái)確定。在座的各位家長(zhǎng)，如果你的孩子是屬于小胖胖型的，最好還是去正規(guī)醫(yī)院檢查一下，找出孩子肥胖的原因，再對(duì)癥下藥，盡快讓孩子遠(yuǎn)離肥胖的困擾。父母課堂里還有很多很多養(yǎng)兒的方式、方法，如：2014 年 5 月份的父母課堂里的好老師勝過(guò)好學(xué)校、懲罰需要有智慧、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣等級(jí)。

6、在這里我就不詳細(xì)說(shuō)了。相信廣大家長(zhǎng)看了父母課堂這本書(shū)一定也有很大的收獲吧。下面請(qǐng)家長(zhǎng)上來(lái)交流一下自己看了父母課堂后的心得體會(huì)，掌聲有請(qǐng)！老師總結(jié)：看來(lái)父母課堂的確是引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)正確育兒的一本好書(shū)，它就像一盞引路明燈，照亮了您育兒方向的正確道路！【篇二：如何讓孩子有規(guī)矩 家長(zhǎng)學(xué)校授課教案】案 例教 學(xué)教案三、組織反思1 、您的孩子在日常學(xué)習(xí)生活中是否也遇到不守規(guī)矩的現(xiàn)象？2 、造成孩子缺乏規(guī)矩的原因是什么？a. 從孩子自身角度來(lái)說(shuō)，他們對(duì)自己的行為缺乏控制和判斷，還沒(méi)有約束自己行為的能力；b. 家庭教育方面往往情感戰(zhàn)勝了規(guī)則，沒(méi)有引導(dǎo)孩子養(yǎng)成規(guī)矩意識(shí)，在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候有的家長(zhǎng)采用了不恰當(dāng)?shù)姆绞剑?/p>

7、導(dǎo)致孩子漠視規(guī)矩；3、當(dāng)您遇到這樣的問(wèn)題的時(shí)候，您是怎么解決的呢？四、引導(dǎo)踐行一、父母要有給孩子立規(guī)矩的意識(shí)規(guī)矩不是一朝一夕就立起來(lái)的，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。立規(guī)矩時(shí)要嚴(yán)肅，不能大吼大叫，也不能嬉皮笑臉，家長(zhǎng)可以把規(guī)矩一條一條的寫下來(lái)，貼在醒目的地方，持之以恒，定會(huì)有所成效。二、父母要制定符合孩子年齡階段和實(shí)際情況的規(guī)矩孩子的認(rèn)知和行為能力的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，給孩子立規(guī)矩要在他們能力范圍內(nèi)。對(duì)于一年級(jí)的孩子，規(guī)矩要簡(jiǎn)單易懂，立規(guī)矩的時(shí)候要明確告訴孩子怎么做以及違反規(guī)矩的后果。三、維護(hù)規(guī)矩的威嚴(yán)1 、以身作則論語(yǔ)曰，“其身正不令而行，其身不正雖令不從”，規(guī)矩的設(shè)置不應(yīng)該只是針對(duì)孩子，家長(zhǎng)更

8、應(yīng)該以身作則，身教勝于言教。2、保持規(guī)矩的一致性立下的規(guī)矩必須部分時(shí)間場(chǎng)合的遵守，不僅僅大人的言行一致，還有教育者之間保持一致性，隔代教育只能是親子教育的補(bǔ)充，在立的規(guī)矩面前必須要達(dá)成一致性。3、懲罰要及時(shí)孩子違反規(guī)矩時(shí)一定要馬上指出來(lái)，不能用“回家再收拾你 ”這樣敷衍的話語(yǔ)，會(huì)降低規(guī)矩的約束力。但是像嘮叨、咒罵等這樣的方式是不可取的，可以用自作自受發(fā)代替規(guī)矩的懲罰，讓孩子體會(huì)違反規(guī)矩的后果。四、規(guī)矩也要自由度規(guī)矩是死的，需要根據(jù)情況在不違背原則的前提下，可【篇三：家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)教案】家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)教案課題：蛋殼畫(huà)三（六）2014 、 12、 10教學(xué)目標(biāo)：1 、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠初步

9、了解蛋殼的性質(zhì)（易碎），。2 、使學(xué)生了解蛋殼畫(huà)的特點(diǎn)，用正確高效的方法來(lái)完成畫(huà)面。教學(xué)重、難點(diǎn)讓學(xué)生們初步了解蛋的結(jié)構(gòu)性質(zhì)，和蛋殼畫(huà)構(gòu)圖的要素，為下一節(jié)課打基礎(chǔ)。如何讓這種初步的介紹引起學(xué)生的注意和興趣？教具準(zhǔn)備 : 自然狀態(tài)下各種不同顏色的蛋；幾幅蛋殼畫(huà)學(xué)具準(zhǔn)備: 紙、彩筆、蛋殼教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入主題同學(xué)們，我們都知道蛋里有豐富的營(yíng)養(yǎng)，但是蛋殼卻可憐的被大家扔掉。大家想想看蛋就當(dāng)我們的廚師，那怎么幫助蛋殼寶寶也找到一個(gè)工作呢？二、欣賞三、蛋殼鑲嵌畫(huà)的制作方法是：1 、將雞蛋洗凈，剝?nèi)?nèi)側(cè)的薄膜，用彩筆在蛋殼外側(cè)涂上顏色。2 、油彩干后, 把蛋殼弄成適當(dāng)大小的碎塊，然后按顏色分別放入小碟中。3 、在圖板上用鉛筆畫(huà)好草圖，（不要太復(fù)雜，因?yàn)榈皻](méi)有辦法弄成太精細(xì)的畫(huà)面）用彩筆涂上顏色。4 、在圖板上貼上雙面膠，盡量不留空隙。師：同學(xué)們先按老師說(shuō)的試試看。5 、慢慢揭下雙面膠上的紙條，用鑷子將相應(yīng)顏色的碎蛋殼貼在上面，盡量不要露出白底。四、注意問(wèn)題：1 、圖畫(huà)邊緣的膠水涂整齊，膠水要適量；2 、將塊較大的蛋殼貼在紙上后再按成小塊，并用手指按碎；3 、用小刀將小塊蛋殼向圖邊緣移動(dòng)，形成理想的形狀。五、師生總結(jié)本課是讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)“變廢為寶”的方法。因?yàn)樵谖覀兊娜粘Ｉ钪校性S多東西可