高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期

1、編號:高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期學(xué)校：教師：年 月 日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第1頁共12頁高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期擔(dān)任24班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教 學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準(zhǔn) 備高考檔案，還要做深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、 學(xué)習(xí)情況，以確保56個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情 緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié) 如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效 學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：（1

2、）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科 學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好 衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作, 不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅 緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn) 問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅 持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況， 發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。（3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評， 以表揚為主，對學(xué)

3、習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班 集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進 取。（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級 的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、 提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又 鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼 學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)， 全面提高全班 學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭， 帶中間的

4、辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工 作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。 同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題 及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后， 大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績，進行 個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到 改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上 升趨勢。另外用以志激人的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形 成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)

5、習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目 標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多 途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培 養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最 佳的亢奮狀態(tài)，水擊石則鳴，人激志則宏實踐證明：高三學(xué)生采用激勵、 明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。三、注意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，閱 讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法 的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何

6、進行考前復(fù)習(xí) 如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分 別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的 體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能 會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得 到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的 工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。這是值得吸取 的教訓(xùn)。高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、 任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面 都取得較突出的

7、成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部， 對值日干部進行隨時與 及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值 日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值 日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng) 過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的 值日班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù) 的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他 們既要大膽工作，又要

8、嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢 竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤 的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助， 既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我 還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查 落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止 同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓 勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。二、加強班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班 級工作首先，（23）班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為

9、了升學(xué)，學(xué) 生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我 每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心 情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去， 了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到 校，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再 者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以 至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢 業(yè)、升學(xué)

10、等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度 的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此?學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成 績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來 給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué) 科有所進步，來增強同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能 力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生 在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們

11、多方面的能力，放手讓他們自 我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還 注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己， 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點， 卻又是影響班級整 體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉 的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方 面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底， 搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待， 時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友

12、；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自 己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及 時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流， 了 解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時做好學(xué) 生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。六、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用

13、每次月考的機會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法 指導(dǎo)，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提 高學(xué)生應(yīng)試的自信心。這一學(xué)年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)，還是這個班的成績，都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因， 特別是我個人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作 依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，面帶 微笑，走向未來。高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合 下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將 本學(xué)期的工作總結(jié)一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)

14、學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化 學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于 學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，跨步進入新世紀(jì)系列活動、尋找我身 邊的活雷鋒、青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國、青年學(xué)生應(yīng)該樹 立遠大的理想和報復(fù)等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教 育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分 利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢

15、 業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極 分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，在學(xué)生畢業(yè) 前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要 加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué) 生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良 好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方 面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把 教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會 規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱。另一方面，我有效

16、地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活 動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成 教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我 自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、 學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的 幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)， 各項管理也都取得了 較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向 發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝 利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點， 卻又影響班級 整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一

17、環(huán)。在這方面，我作為班主任首 先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真 正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)， 幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時， 我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處， 使他們品嘗到成功的 歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力, 增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重， 進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并

18、適當(dāng)予以技術(shù) 性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生 感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā) 揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同 時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同 任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教 師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平 時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威 信，增進師生情誼。總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以 前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高

19、。這屆學(xué)生的高中生涯 還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工 作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教 訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期時間飛逝，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的 工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。俗話說：活到老，學(xué)到老。本年度，我能夠自覺在思想上，行動上 與黨中央保持高度的一致性，堅持四項基本原則；學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去。樹立高 尚的師德，通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的 師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。二、專業(yè)知識、工作能力。和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的 提升。作為班主任，已能熟練進行班級管理，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建 設(shè)，關(guān)