滬教版2022年二年級語文下冊閱讀理解全能專項練習

1、滬教版2022年二年級語文下冊閱讀理解全能專項練習班級：_ 姓名：_一、 課外閱讀。貓和雞有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復健康！”雞回答說：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開這兒，我就死不了?！?填空。_生病了，_假裝醫(yī)生去探望。2雞說：“只要你離開這兒，我就死不了?！笔鞘裁匆馑迹縚二、 閱讀短文，回答問題。小熊種西瓜春天的一個早晨，小熊來到一片草地上，他看見了綠茵（yn）茵的草、紅艷艷的花兒和高大的樹。小熊想，春天是播種的季節(jié)，我要種一粒種子，表達

2、我的心意。于是，小熊拿來了西瓜籽（z）、鏟（chn）子和水桶。小熊先用鏟子挖（w）了一個坑，再把種子埋（mái）進土里，然后用腳把土踩（ci）平，最后給種子澆了一點兒水。幾天后，種子就長出了嫩嫩的芽，過了不久，長出了綠綠的葉子，又過了幾天，竟（jìng）然開出了美麗的花兒，最后結出了又圓又大的西瓜。小熊抱著又大又圓的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起來分享（xing）這勞動的果實。1短文共有_個自然段。2照樣子，寫詞語。綠茵茵的草 紅艷艷的（_） （_）的（_）3小熊是怎樣種西瓜的？請在第2自然段中用“ ”畫出相關句子，并在句中圈出表示動作的詞。4讀第3自然段，把西瓜的生長過

3、程補充完整。長出嫩芽長出（_）開出（_）長出（_）5讀了短文后，我知道了這是一只_的小熊。三、 我能閱讀短文，完成下列各題。梅蘭芳學藝梅蘭芳小時候特別想唱好戲，于是去拜師學藝。師傅看了一眼梅蘭芳，說他的眼睛沒神兒，不是唱戲的料子。梅蘭芳學藝的決心沒有動搖，他常常緊盯著空中飛翔的鴿子或者注視水底游動的魚兒。日子一長，他的雙眼漸漸靈活起來，人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。經過勤學苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。1文章共有（_）個自然段。2小時候的梅蘭芳為什么要拜師學藝？_3梅蘭芳成為京劇大師，靠的是勤學苦練。請你在文中用“”畫出能表現(xiàn)他“勤學苦練”的句子。4人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了

4、?！皶f話”指的是_。5讀一讀，用“終于”再寫一句話。經過勤學苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。終于：_6梅蘭芳學藝成功的故事告訴我們的道理正確的一項是（ ）A眼睛沒有神兒，就不是唱戲的料子。B只要不怕吃苦，日子一長，眼睛就會說話。C做任何事，只要有決心，再加上勤學苦練，就能成功。四、 課外閱讀。 今天是教師節(jié)，一大早，我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學校，看見同學們一個一個地跑出去貼心愿卡，我也趕緊放下書包。可是一翻書包，我發(fā)現(xiàn)自己親手做的心愿卡（忘 望）記帶來了！我不相信，又仔細地把書包里的每個地方都找了一遍，還是沒有。（ ）！這可怎么辦？看著同學們接二連三地往心愿墻那兒跑，我后悔極了

5、。為什么不把心愿卡帶來（ ）？要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）？我難過地拉著書包（帶 袋），坐在（坐 座）位上發(fā)呆。我看了看那朵紫色的睡蓮，它的花緊緊地裏在一起，似乎在責怪我，不想理我。我抬頭看了看，講臺上擺滿了各種鮮艷的花兒。對，等睡蓮開了，我（在 再）送給于老師！ 下午放學前，睡蓬終于張開了小嘴。我高興極了，跑到于老師面前，舉著花，開心地說：“于老師，祝您節(jié)日快樂！您看，花兒開了，您聞，還有香味呢！”于老師接過睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣“真香！”我們都笑了。1用“”劃去文中括號里不恰當?shù)淖帧?從文中找出下列字詞的反義詞。表揚（ ） 難過（ ） 呼（ ）3選擇合適的語氣詞填在

6、括號里。 嗎 呢 唉（1）（ ）！這可怎么辦？（2）為什么不把心愿卡帶來（ ）？（3）要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）4當“我”把睡蓮送給于老師時，于老師是怎么做的？用“ ”畫出相關語句。五、 課外閱讀。雷鋒日記一則1962年10月15日 晴今天是星期日，我沒有外出，給班里的同志洗了五床褥（rù）單，幫高奎云戰(zhàn)友補了一床被子，協(xié)助炊事員洗了六百多斤白菜，打掃了室內衛(wèi)生，還做了一些零碎事總的來說，今天盡到了一個勤務員應盡的義務，雖然累一點兒，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰把褥單洗得干干凈凈的。高奎云同志驚奇地說：“誰把我的被子換走了？”他還不知道是我給他補好的

7、呢！我覺得當一名無名英雄是最光榮的。今后，還應該多做一些日常的、細小的、平凡的工作，少說漂亮話。1寫出下列詞語的近義詞。協(xié)助（_） 奇怪（_） 快活（_）2雷鋒利用休息時間為戰(zhàn)友做了_、_、_、_等許多好事。3雷鋒做了許多好事，感到很快活，這是為什么？用“_”在文中畫出相關的句子。4讀了短文后，你準備怎樣向雷鋒叔叔學習？_六、 閱讀下文，回答問題。三個小伙伴小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹。沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴?！辈灰粫?，小野豬就用硬嘴巴拱出了一個樹坑。沒有籮筐運肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋?！辈灰粫海〈缶陀闷た诖\

8、來了一大堆肥料。三個小伙伴把小樹栽進坑里，施上肥料，培上土。沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子。”小象跑到小河邊，用長鼻子吸足了水，給小樹澆飽了水。小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。1栽樹的順序是：先_，然后_，接著_，再_，最后_。2三個小伙伴是這樣栽樹的：小野豬用_挖樹坑，小袋鼠用_，小象用_澆水。3讀了短文，我體會到（_）（多選） A人多力量大 B每個人都各有所長 C要好好交朋友4栽樹有哪些好處？請寫出兩條。_七、 閱讀短文，回答問題。游八達嶺長城星期天，媽媽帶我去游覽八達嶺長城。長城真?zhèn)ゴ?！高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠方。媽媽告訴我：“

9、長城全長一萬多里，所以叫萬里長城。我們看到的八達嶺長城，只是其中的一小部分。”我們沿著臺階登上長城。城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。媽媽告訴我：“長城是古人用來防御敵人進攻的。如果發(fā)現(xiàn)了敵情，就在烽火臺上點起烽火。遠處的人見到烽火，就知道敵人來了?！蔽艺驹诟吒叩拈L城上，向遠處望去，長城就像一條巨龍。我不禁高聲贊美：“長城真?zhèn)ゴ?！?長城有多長？（ ）A一萬里B一萬公里C一萬多里D一萬多公里2你從哪一個選項體會到長城很寬？（ ）A起伏彎曲，伸向遠方B能并排跑五六匹馬C只是其中的一小部分D沿著臺階登上長城3在長城上發(fā)現(xiàn)敵情是如何傳遞消息的？（ ）A大聲叫喊B士兵傳遞C搖擺旗子D點起烽火4游八達嶺長

10、城，“我”看到長城就像_，“我”感受到長城_！八、 閱讀短文，回答問題。 等媽媽我趴在陽臺的欄桿上，等媽媽下班回家。天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火紅的，有天藍的，有翠綠的，有紫色的多么美麗的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流動  飄動）。啊，我看到媽媽了！那白底藍花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會兒，我聽到媽媽上樓梯的腳步聲，噔、噔、噔我趕緊躲在陽臺的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但是，如果媽媽看不到我，會不會（著急  傷心）呀？1寫出短文中括號內搭配恰當?shù)脑~語。2短文第二自然段有_句話，寫的是_。

11、（選一選） A我等媽媽下班回家。B大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大傘。C我跟媽媽藏貓貓。3讀句子，完成填空。 大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍的，有翠綠的，有紫色的這句話中，“我”把_想象成大蘑菇。我也會仿寫這樣的句子：秋天到了，蘋果樹上結了許多紅彤彤的“_”。天空中_九、 閱讀短文。千人糕（節(jié)選）爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。”孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫千人糕啊！”1照樣子，寫詞語。（1）平平常常 _ _（2）很多很多 _ _2下面的句子應用怎樣的語氣來讀？選一選。（填序號）A心服口服

12、B不以為然（1）這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。（_）（2）爸爸，這糕的確應該叫“千人糕”?。。╛）3文中的“千人糕”指的是_。4從一塊“千人糕”的制作過程可看出勞動成果的來之不易。下列哪句不是告訴我們要珍惜勞動成果？（ ）A誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。B少壯不努力，老大徒傷悲。C一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。十、 閱讀文段，完成習題。鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！”1這段話寫了鼴鼠先生、松鼠太太、_、_和_這

13、幾個動物。2去年長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是_。3松鼠太太的家門口變成什么樣了？請在文中用“ ”畫出來，4“這是多么美好的禮物啊！”為什么說禮物是美好的？（ ）A這個禮物使小路變成了一條開滿鮮花的小路，使人感到美好。B這個禮物非常昂貴，大家認為非常美好。C這個禮物給大家?guī)砹吮瘋?我認為，_也是生活中美好的禮物。十一、 延伸小閱讀。露珠兒天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在草尖上。”小花、小樹聽見鳥兒的歌聲都睜開眼睛仔細瞧。呵！真的，一顆顆露珠兒晶瑩剔透，真漂亮??！太陽公公聽見了，說：“露珠兒是什么樣？讓我看看?！碧柟牬笱劬χ〔菔箘艃嚎础Ｆ婀值氖?，不管

14、太陽公公怎么努力看，都什么也看不見。太陽公公呆住了，自言自語：“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1用“”畫出小鳥說的話，這句話中“小珍珠”指的是_。2你知道太陽公公為什么看不見露珠兒嗎？_3“我”是水，“我”在短文中又變成了_。十二、 閱讀課外短文，完成練習。有趣的穿衣比賽猴子王國的國王覺得人很聰明，就下令全體猴子都要向人學習。學什么呢？猴王發(fā)現(xiàn)，人來看猴子的時候總是穿著衣服。于是，猴王決定先學穿衣。為了調動猴子學穿衣的積極性，猴王要舉行一場穿衣比賽。一場有趣的穿衣比賽開始了。小白猴扣錯了扣眼，衣角一邊長，一邊短。黃毛猴慌慌張張地把衣服穿反了，羞（xi）得直跺腳。只見那位“齊天大圣”不慌不忙，先解開

15、新衣扣子，抖了抖看清楚，再穿好扣好，后翻正衣領，拉拉衣角，穿得整整齊齊。最后，“齊天大圣”獲得了穿衣比賽的冠軍。猴王看了很滿意，他覺得自己的決定很正確，于是決定執(zhí)行第二步計劃向人學習讀書。我們期待著第二場有趣的讀書比賽。1用“”畫出表示“齊天大圣”穿衣動作的詞語。2照樣子，寫出形近字再組詞。（ 場 ）（ 球場 ） （ 楊 ）（ 楊樹 ） （時 ）（_） （_）（_） （現(xiàn) ）（_）（_）（_）3猴王為什么決定要讓猴子學穿衣？_4讀一讀第二自然段，想想“誰把什么怎么樣”了。寫在下面的橫線上。（1）小白猴把_（2）黃毛猴把_（3）“齊天大圣”把_十三、 閱讀課文片段，回答問題。 松鼠折了一_紙船，

16、放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一_小松果，松果上掛著一_紙條，上面寫著：“祝你快樂！”1在文中的橫線上填上恰當?shù)牧吭~。2讀一讀，填空。 紙船是_送給_的，上面寫著：“_”。3“小熊拿起紙船一看，樂壞了”是因為（   ）A紙船里有好多吃的B紙船上有松鼠的祝福4讀了課文，我知道了： _和_讓松鼠和小熊成了好朋友，又讓吵架的他倆_。十四、 閱讀課外短文，完成練習。 一根火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wn）惜，就急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗。熄滅了的火柴被主人

17、扔在地上。火柴對鳳說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風回答：“孩子，我是不忍心看見你的生命那么快就完結了?。　被鸩衤牶?，嘆息道：“唉，風婆婆，我的生命最大的價值就在于燃燒啊！可您卻扼（è）殺了我短暫（zàn）的生命中的閃光點”1給短文加個題目，寫在文前的橫線上。2風為火柴感到惋惜，吹滅了火柴。它這樣做對嗎？為什么？_3短文反映了火柴什么樣的品質？（ ）A好出風頭，想炫耀自己。B忘恩負義，別人救了它，還不領情。C有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。D不明事理，不辨是非，不識好人心。4你知道生活中像火柴這樣的人或物嗎？請寫一寫。_答案1、1 雞 貓 2貓想要吃雞，卻假裝成醫(yī)

18、生去雞那里惺惺作態(tài)，只要貓走，雞就沒有生命危險。2、142 花兒 高大 樹 3小熊先用鏟子挖（w）了一個坑，再把種子埋（mái）進土里，然后用腳把土踩（ci）平，最后給種子澆了一點兒水。 挖 埋 踩 澆4 綠葉 花兒 西瓜 5勤勞、愛分享3、142因為梅蘭芳小時候特別想唱好戲。3他常常緊盯著空中飛翔的鴿子或者注視水底游動的魚兒。4眼睛靈活起來，有精神5經過不懈努力，他終于在這次比賽中獲得了第一名。6C4、1望 袋 坐 在2責怪 開心 吸3（1）唉 （2）呢 （3）嗎4于老師接過睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣。5、1 幫助 驚奇 快樂 2 洗褥單 補被子 洗白菜 打掃室內衛(wèi)生 3今天盡了一個勤務員應盡的義務4要向雷鋒叔叔學習樂于助人的好品格。在日常生活中，盡自己最大的能力去幫助別人。6、1 挖樹坑 栽小樹 施肥 培土 澆水 2 硬嘴巴 皮口袋運肥料 長鼻子 3AB4保持水土。凈化空氣7、1C2B3D4 一條巨龍 真?zhèn)ゴ?8、1流動 著急2 7 B 3 大傘 笑臉 天空中掛著一個又大又圓的火球9、1 家家戶戶 明明白白 很高很高 很好很好 2 B A 3經過很多人的勞動才能做成的糕4B10、1 小松鼠 小刺猬 小狐貍 2花籽3松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳