北師大版四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、精選公文范文北師大版四年級(jí)下 數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析（一）數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域1、第一單元小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減 法”。在三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí) 元、角、分和 小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，把 小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步了解 小數(shù)的意義。結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)小數(shù) 加減法和加減混合運(yùn)算，運(yùn)用小數(shù)加減 法解決日常生活中的一些問(wèn)題，感受小 數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。2、第三單元小數(shù)乘法”。結(jié)合具體 情景，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng) 歷探索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過(guò)程，掌握 小數(shù)乘法的計(jì)算方法，運(yùn)用小數(shù)乘法解 決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、

2、第五單元小數(shù)除法”。本單元包 精選公文范文 精選公文范文括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、 小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容。結(jié)合具體情 景，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計(jì)算方法的過(guò)程， 初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。了解在生活 中有時(shí)只需要求積商的近似值，掌握求 近似值的方法，培養(yǎng)估算意識(shí)。初步了 解循環(huán)小數(shù)，運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日 常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。4、第七單元認(rèn)識(shí)方程”。結(jié)合生活 情景，使學(xué)生初步了解可以用字母表示 數(shù)；通過(guò)直觀教具，初步了解方程；通 過(guò)游戲活動(dòng)，初步了解等式性質(zhì)，并能 用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。（二）空間與圖形”領(lǐng)域1、第二單元 認(rèn)識(shí)圖形”。通過(guò)分類活動(dòng)，梳理已學(xué)過(guò)的一些圖形；通過(guò)對(duì) 三角形分類，

3、了解各類三角形的特點(diǎn)； 通過(guò)操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)角的 度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的 和大于第三邊；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形, 了解梯形的特征；會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè) 計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。2、第四單元觀察物體”。能辨認(rèn)從 高低、遠(yuǎn)近不同觀察點(diǎn)拍攝到的圖片及 其先后順序；通過(guò)實(shí)際觀察，使學(xué)生體 會(huì)到同一景物在不同的位置，看到的畫 面不同；能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片 及其先后順序。（三）統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域第六單元 游戲公平”。通過(guò)游戲， 使學(xué)生初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則 的公平性。能設(shè)計(jì)公平、簡(jiǎn)單的游戲規(guī) 則。（四）綜合應(yīng)用”領(lǐng)域本冊(cè)教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容 中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性呈現(xiàn)

4、形式多樣化的應(yīng)用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)。除 此之外，還安排了 數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn)”激 情奧運(yùn)”，圖形中的規(guī)律”三個(gè)專題活動(dòng)， 讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn) 題。（五）整理與復(fù)習(xí)包括整理與復(fù)習(xí)（一）、整理與復(fù)習(xí) （二）、總復(fù)習(xí)4精選公文范文精選公文范文二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年 級(jí)，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思 維過(guò)渡到抽象思維，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí) 較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納 概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題，學(xué)生 已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)好本 冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過(guò)三 年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué) 段的學(xué)習(xí)方法，師生之間也由陌生到熟 悉。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好

5、，喜歡學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好，并初步學(xué) 會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn) 題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也 就不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在 面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施 教。四、教學(xué)措施。1、多創(chuàng)設(shè)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的學(xué)習(xí) 情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難, 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性 教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生 精選公文范文5 精選公文范文的主體作用。2、要充分利用新舊知識(shí)間的聯(lián)系， 通過(guò)知識(shí)間的遷移、類推、比較、拓展， 將新知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生原有知識(shí)體系聯(lián)系起 來(lái)進(jìn)行教與學(xué)。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生 個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)

6、生選擇適合自己的學(xué) 習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng) 學(xué)生的空間觀念。5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián) 系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感 受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成 績(jī)。如對(duì)學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛 心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。五、教學(xué)進(jìn)度 安排。周次教學(xué)內(nèi)容1一、小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法 精選公文范文7精選公文范文一、小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3一、小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法4二、認(rèn)識(shí)圖形5二、認(rèn)識(shí)圖形6數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn)7三、小數(shù)乘法8三、小數(shù)乘法9三、小數(shù)乘法整理與復(fù)習(xí)（一）10期中考試11四、觀察物體12五、小數(shù)除法13五、小數(shù)除法14五、小數(shù)除法激情奧運(yùn)