《春》第二課時(shí)

1、春第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)永吉第十二中學(xué) 邢瑩瑩 一、教學(xué)目的：1、在品讀課文的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知感受，感悟春天充滿生命力的美2、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征，仔細(xì)觀察，運(yùn)用修辭的寫(xiě)作方法3理解作者熱愛(ài)春天、憧憬未來(lái)、熱愛(ài)大自然、生活的思想感情二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：揣摩文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子，體悟作者語(yǔ)言表達(dá)的巧妙。 2.難點(diǎn)：結(jié)合課文實(shí)例，講清比喻、擬人兩種修辭手法的特點(diǎn)和作用。 三、教學(xué)手段多媒體教學(xué)四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了朱自清先生的春，了解了它的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。作者在文中向我們展示了六幅美麗的圖畫(huà)，展示了春天的美景。朱自清先生筆下迷人的春天，真是令我們留戀忘

2、返啊！今天，我將跟大家與它進(jìn)行一次最親密的接觸，去深入地感受文中那絢麗的春光，去仔細(xì)地品味文中那優(yōu)美的語(yǔ)言，去學(xué)習(xí)作者那高超的寫(xiě)作手法。（二）看美圖，回顧文章內(nèi)容（三）美美地讀： 選擇你最喜歡的畫(huà)面朗讀（配樂(lè)）（四）品系文章語(yǔ)言之美 1、看春草，品美詞（通過(guò)填詞刪詞的方式品詞匯） 小草_從土里_出來(lái)，嫩_的，綠_的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏風(fēng)輕悄_的，草軟綿_的。 2、賞春花，品美句 分小組相互交流你的所得所感，用以下句式總結(jié) 我覺(jué)得-字（句）寫(xiě)得好，它運(yùn)用了-修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是-?！?例：我覺(jué)得“讓”字用得好，它運(yùn)用了擬人的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是賦予了花兒人的感情，更能表現(xiàn)花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放的情景。 3、感春風(fēng)，知美法作者從哪些感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)？像母親的手撫摸著你 觸覺(jué) 泥土的氣息、草味、花香 嗅覺(jué) 運(yùn)用各種感覺(jué)描繪春風(fēng)柔、暖 鳥(niǎo)鳴、流水、短笛 聽(tīng)覺(jué) 4、觀春人，品美意“一年之計(jì)在于春”（五）如何寫(xiě)景？ 1、巧用詞匯，多層次抒情。 2、妙用修辭，調(diào)動(dòng)想象，多角度描繪。3、善用五官，抓住特征，細(xì)致觀察。（六）仿寫(xiě)： 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。夏天像.夏天像.夏天像.（七）作業(yè)： 選