班主任工作常規(guī)要求

1、.班主任工作常規(guī)要求班級是學校教育的細胞，是學校教育工作的根本組織形式，是學校教育、教學的基層單位。 班主任是學生班集體的教育者、組織者和指導者；是班集體的靈魂；是聯(lián)絡班級中各科老師的紐帶；是溝通學校和學生各種組織以及家庭和社會的橋梁；是學校開展各項工作的得力助手；是學校德育工作的骨干力量，是國家教育方針的詳細執(zhí)行者，是學生德、智、體全面開展的引路人，是班集體的只要組織者，是美的心靈的塑造者、安康個性的培養(yǎng)者，是學生人格的典范、道德行為的示范者，是學生安康成長的導師，是影響學生整個人生命運的人。 在學校中，每一個學生都學習和生活在一定的班級中，學校教育方案的施行，各項教育、教學活動的開展，主要

2、是通過班級組織去進展的，因此，雖然在一所學校里，在同一校長的指導管理之下，由于班主任工作狀況的不同，同年級的各個班級的學生，在某些方面的表現(xiàn)可以呈現(xiàn)出較大的差異。同時，班主任在執(zhí)行學校教育指令方面起著中堅作用，一個任課老師不得力，可能會出現(xiàn)亂堂，而一個班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學校哪怕只有一個亂班，就會對整個學校工作產生沖擊。班級好比細胞，細胞出了問題，機體的安康也就不存在了。 班主任的根本任務是：按照德、智、體、美全面開展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄安康的公民。班主任的根本任務規(guī)定了班主任工作的根本教育思想、主要工作任務

3、和教育目的。它是對班主任的根本要求。 一、一日工作常規(guī)要求 1.每天召開班級晨會，總結上一天班級工作和布置新一天工作。 2.每天檢查本班學生常規(guī)工作，包括檢查學生遲到、早退、曠課、衛(wèi)生等違規(guī)現(xiàn)象； 3.組織班級的集體活動，如：集會、參觀、外出、衛(wèi)生清掃除等，應到場親自組織，不得遙控； 4.檢查學生出勤情況，嚴抓學生在三個時間段的出勤情況，即：早自習、下午第一節(jié)課、晚自習等三個時間段的遲到現(xiàn)象； 5.嚴把學生請假關。學生請假出校門必須征得家長同意，沒有非常特殊情況的一般不給予批假。學生請假必須限定出校門和入校門時間，及時跟蹤學生是否晚歸； 6.安排好每天班級的值日生，保持宿舍、教室、校園的衛(wèi)生清

4、潔，一般是早、晚各清掃一次。假如碰到外賓來訪，班主任應跟蹤到位抓落實；教育學生不得亂丟廢棄物，對亂丟廢棄物的同學給予批評教育； 7.協(xié)助組織學校、年級的各種考察、考試； 8.完成學校臨時布置的工作。 9.參加每天學生的兩操活動，和學生一道出操，保證人數，做到隊伍齊。 10.班級有因病請假學生須將詳細情況按要求上報。 班主任一日常規(guī)工作要做到“五到位：早自習到位、課間操到位，清點學生，對班級學生當日情況理解到位。升旗儀式、班會到位。清潔衛(wèi)生、公物檢查催促到位。各項活動催促到位。尤其全班參加的文體活動等，班主任應提早安排，到位組織，確保活動質量、平安和良好秩序。晚就寢到位，檢查學生就寢情況，深化學

5、生中催促指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除隱患。 二、一周工作常規(guī)要求 1.星期一早晨根據學校的安排組織本班級學生參加學校升旗儀式。 2.主持班會課，總結班級一周工作，對新一周班級工作提出要求，根據需要開展豐富多彩的班會活動并形成教案，不得上其它文化課。 3.參加班主任例會，做到不遲到，不曠會，認真聽講，做好會議記錄。 4.理解學生生活情況，催促檢查宿舍內務工作，積極做好宿舍管理工作。 5. 組織學生開展衛(wèi)生大掃除，對每個責任區(qū)要安排到位，責任到人，和衛(wèi)生委員一道全面檢查，不留任何死角。 6.理解學生思想變化，做好學生的心理輔導工作，加強學法指導，幫助學生解決一些實際問題，每周找學生談話人數不少于5人次

6、。 8. 加強與學生家長聯(lián)絡，及時與家長溝通，共同做好學生工作，每周不少于5人次。 三、一月工作常規(guī)要求 1.一個月至少主持召開一次班干部會議，以充分發(fā)揮干部作用，加強班風學風建立，加強對班級干部的培訓和指導工作。 2.催促宣傳委員每月至少辦一期黑板報，特殊節(jié)日另行安排，搞好班級文化建立，形成一個積極向上的班級言論氣氛。 3.做好與家長的溝通工作，利用 、短信、實地家訪、家長接待日等形式，針對學生情況，每月至少跟本班三分之一學生家長獲得聯(lián)絡，做好家校溝通聯(lián)絡工作記錄。 4.加強與科任老師的聯(lián)絡溝通，每月組織一次班教導會，理解班級每個學生的學習成績，做好分析，加強學習方法經歷交流，針對存在的問題

7、采取實在可行措施，做好優(yōu)生培養(yǎng)和后進生轉化工作； 6.每次學生大休前都要對學生進展守法教育和平安教育。 四、一學期常規(guī)工作要求 一制訂方案，確立班級目的 班級工作方案是開展班級管理工作之前預先擬訂的詳細要求、內容、步驟和方法。 二班干部的選拔和培養(yǎng) 在一個班級中，有一支健全的、有積極分子組成的班級指導核心指導班集體的工作，是形成一個堅強集體的主要條件，是形成良好班集體的關鍵。學生干部既是學生，又是學生的指導。他們在學生所處的特殊地位，使得他們最能及時準確地反映全班學生的要求和愿望，給班主任把握學生思想脈搏，有針對性地進展教育管理提供了堅實可靠的根底，同時也起著班主任和學生間的橋梁作用。一個有經

8、歷的班主任，在接一個班以后，首先注意物色班干部，組成健全的班委會，讓學生在理論中，逐步學會自己管理自己。而班主任只是做好指導和指引工作。充分發(fā)揮班干部的主動性，他們做的事，往往會收到很好的效果，起到事半功倍的效果。假如班主任無視了發(fā)揮班干部的作用，事事不放心，大小事都由自己操勞，結果是班級指導核心建立不起來，學生的積極性也很難調動，班主任累死，而良好的班集體也難以形成。但是，要注意的是，發(fā)揮學生的主動性，強調他們自己教育自己，放手讓他們干更多的事，決不是代替老師做不屬于他們的工作，如改作業(yè)，改考卷等，有的班主任班級的大小活動都由學生干部組織，發(fā)生了問題一概由學生干部自己處理，自己不聞不問，這是

9、一種不負責任的做法。對班干部要支持他們工作，維護他們的威信，但決不能掩蓋他們的缺點。要放手但不能放任。 1.讓學生人人參與管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齊心協(xié)力建立優(yōu)秀班集體。 2.探究適應本班實際的班級管理體制，充分發(fā)揮班委會、團支部、課代表的先鋒模范帶頭作用。 3.班干部一般通過競選產生，可探究輪流上崗制度，要明確職責、嚴格要求、加強指導。 三班級活動的開展 班級活動顧名思義是指以班級為單位開展的各種活動，在這里，學生是主體，班主任那么是班級活動的主導。班級活動有助于滿足學生交往的需求，有助于培養(yǎng)學生的集體榮譽感和社會責任感，有助于形成正確的集體言論和良好的班風，有助

10、于班集體的形成，有助于促進學生的身體安康，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神、開拓精神、團隊協(xié)作精神。班級活動有很多分類方法，我把它分為：班級例會、主題教育活動、文體活動、學習競賽活動、科技活動、社會教育活動和社會理論。 1.班級例會即常規(guī)性的班會，內容有布置工作，班級一周、期中、期末情況總結，班級活動方案的討論等等。 2.主題教育活動是大量的、以思想品德教育為主的活動，其方式多種多樣。有： 1主題班會、系列主題班會：選擇一個教育主題，充分發(fā)動學生，人人動腦、動口、動手，采用適當的方式或辯論，或演講，或討論，或表演，使主題充分地，深化地表達出來，普遍受到教育。有的主題活動，一次不能完成，就分為幾次，搞成

11、系列主題活動。 2報告會，英模事跡、理想法制、科技開展、時事政策、革命傳統(tǒng)、改革成就等內容均可。一般事先有發(fā)動，有要求，有必要的言論宣傳，時后以不同形式總結收獲。 3倫理講話，內容有：理想、志向、紀律、友誼、團結等等。 4主題座談活動，以學生最關心的事情為專題。 3.文體活動如聯(lián)歡會、運動會、隊列比賽和小型的體育競賽等。 4.學習活動如作業(yè)展覽、學習經歷交流會、學習方法講座、知識競賽等。 5.科技活動是以科技內容為主的班會，如電腦設計、科普知識學習等。 6.社會教育活動如參觀訪問活動、社會調查、清明節(jié)掃墓等。 7.社會理論如自我效勞性勞動家務勞動；校內自我效勞性勞動、社會公益勞動、到社區(qū)村莊工

12、廠參觀訪問調查等。 四建立健全班級檔案制度 班級檔案制度是對每個學生在德、智、體、美、勞諸方面的情況進展認真的考察和記載，并對這些第一手的資料進展科學的分析和研究，從中找出班級管理規(guī)律性，以到達全面進步教育質量的目的。這是班級管理中的一項重要工作。其主要內容有： 1.學生報到、交費、注冊情況記錄表； 2.班級學生情況登記；學生姓名、年齡、家庭住址、家長姓名聯(lián)絡 工作單位、學習根底、安康狀況如視力、疾患、體質等以及愛好、特長等情況； 3.團、班委會干部簡表； 4.學生座位表； 5.學生出勤登記表； 6.班級課程表； 7.學生成績登記表； 8.模塊考試、測試質量分析表和統(tǒng)計表包括考試日期、科目、全

13、班考試人數、總分、平均分、最高分、最低分、及格人數、及格率等； 9.學生綜合素養(yǎng)評價表； 10.家校聯(lián)絡溝通工作記錄表； 11.班會記錄； 12.班級活動記錄； 五制訂班級各項常規(guī)制度 班規(guī)是實現(xiàn)班級目的的制度保證，班訓是班級的精神支柱。 1.班規(guī)應在校規(guī)校紀根底上建立，不得違犯學校和上級的方針政策。 2.制定班規(guī)應以育人為目的，引導學生共同制定，使學生認識到班規(guī)是保護班集體利益，保護全體同學合法權益的保障，讓同學們在制訂制度中受到教育。 3.班規(guī)包括班級獎懲制度，紀律，清潔衛(wèi)生每日值日制度，大掃除制度、公物保管、平安、校內外活動、鍛煉課外活動、大課間活動、禮儀等內容，并以落實學校相應要求為主

14、要內容。 4.制定班規(guī)執(zhí)行、監(jiān)視的措施，做到“有章必依、違章必究。 5.值日班長制。所有的制度應該由學生自己制定，而且一旦制訂了就要實行。有的班級，有時候班主任說了算，會引起學生的不滿。 六與家長建立經常性的聯(lián)絡 班主任的一個重要任務，也是一種方法，是和家長建立經常性的聯(lián)絡，與家長進展教育上的合作，班主任和家長的聯(lián)絡是重要的教育因素，對學生成長起著宏大的作用。聯(lián)絡方式主要有： 1.家長會。 2.家訪實地家訪、 家訪等。 3.家校溝通短信平臺。 4.致家長的信反響。 5.家長接待日。 七寫好評語 評語應對學生的思想、品德、個性心理素質及才能作出全面的分析和評價。主要根據的原那么是：實事求是，從學

15、生實際出發(fā)，用全面的開展的目光對學生進展評價；要鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。評語要起到鼓勵作用，做到“公平兩字； 八 做好期末三好、優(yōu)干等各類優(yōu)秀學生評選 1.充分發(fā)揚民主。 2.嚴格掌握標準和數量。 3.評選過程、結果公開、公示。 九 寫好工作總結 1.全面總結：本學期德育工作的主要內容及進展情況；獲得的成績及效果；主要經歷和教訓；對改進今后工作的考慮。 2.專題總結：緊扣選題逐層深化地進展討論。提倡研究性的總結。 3.案例分析： 十其他：包括諸如協(xié)調班級任課老師的關系；處理學生中的偶發(fā)事件；后進生的轉化工作；對班級非正式群體的引導；如何樹立正確的集體言論等等。 五、過程教育常規(guī)要求 1.常

16、抓校規(guī)校紀，加強對新生的入學教育學習。 2.積極配合學校開展的社團活動，豐富校園文化生活。 4.積極配合組織開展的學校文藝匯演等活動。 5.評選和表彰省、市、校三好生、優(yōu)干、先進班級。 6.組織學生參加社會公益勞動，培養(yǎng)學生勞動習慣、節(jié)省習慣、作息習慣。 7.協(xié)調各學科老師的關系與任課老師聯(lián)絡，研究學生學習情況，培養(yǎng)學生端正的學習態(tài)度、良好的學習習慣、指導學生掌握正確的科學的學習方法，形成良好的學習品質，有針對性地采取一些措施，降低不及格率，穩(wěn)固優(yōu)秀率，進步班級成績。 8.關愛學生，經常性地理解學生的生活、紀律和學習狀況。 9.嚴禁體罰學生。 六、平安教育常規(guī)要求 1.加強平安教育，落實平安公

17、約和平安責任數，特別重視進步防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒及防爆意識和自救才能。 2.班級組織學生離校外出活動，班主任需事先到政教處辦理審批與登記手續(xù)，經分管副校長批準前方可組織活動，外出活動完畢后，應及時向學生處報告平安情況。 3. 班級出現(xiàn)失竊，或學生離校出走、違法犯罪等意外或重大事情時，除一方面及時采取應急措施外，一方面應及時報告學校指導采取應急措施。 4.建立起班級平安信息員和平安管理制度，認真落實有關平安法規(guī)和措施。 5.重點抓好教室防盜以及體育活動、課外和校外活動的事故預防，要加強防火、平安用電的教育，防止學生私自離家離校出走等平安問題。 6.加強學校的校規(guī)校紀和法律常識的宣

18、傳教育，采取有效措施防止學生在校內、校外違法亂紀事件的發(fā)生，教育必須做到經?；⒅贫然?。同時，要有面對突發(fā)事件的應急意識。 七、學習指導常規(guī)要求 班主任應樹立質量立班的意識，一切工作都要以是否有利于進步學生素質，進步學習質量為目的來開展，實在抓好學習目的確實立，學習習慣的訓練、學習方法的指導、學習興趣的激發(fā)、學習才能的鍛煉及良好學習品質的培養(yǎng)，學習過程的管理、學習潛力的開發(fā)、學習活力的啟動等工作。 1.制定方案：應注意德育目的發(fā)揮、目的鼓勵作用。 1班級應制定長遠學習目的規(guī)劃，學期學習目的方案和短期學習安排。 2根據不同學生特點，引導學生制定好學期奮斗目的和短期學習方案。 2.建立競爭機制：。 1引導學生開展挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)活動，形成比學趕幫超、人人不甘落后的場面。 2建立幫帶學習小組，班內、組內幫帶一一落實，倡導組內比進步、組間比團結，推動整體進步。 3做好幫帶記錄、總結、表彰、推廣工作。 八、生活指導常規(guī)要求 1.教會學生學會做人、學會處事、學會生存、學會健體、學會交往為目的。做到從育人出發(fā)，從常規(guī)要求來培養(yǎng)習慣、培養(yǎng)才能。 2.對住校生進展生活指導，如何買飯購物、合理消費等，指導學生如何搞好個人衛(wèi)生，如何清掃公共衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的個人生活、衛(wèi)生習慣。 3.加強體育鍛煉和衛(wèi)