第四章第二節(jié)　血流的管道血管

1、.第二節(jié)血流的管道血管知識(shí)點(diǎn) 1觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)圖4413 觀察小魚(yú)尾鰭的步驟1在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用浸濕的棉絮將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，露出口和尾部。將小魚(yú)平放在培養(yǎng)皿中，使_鰭平貼在培養(yǎng)皿上，等小魚(yú)安定后，再將_蓋在尾鰭上。將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用_顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。注意：觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常用滴管往棉絮上滴水，其目的是_。2圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的圖像，根據(jù)觀察結(jié)果判斷血管種類(lèi)：你認(rèn)為1是_血管，判斷的主要根據(jù)是_；2是_血管，判斷的根據(jù)是_；3是_血管，判斷的根據(jù)是_。 讀圖，完成以下34題。3在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭

2、內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)尋找A有搏動(dòng)的微小血管B紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管，血流緩慢的血管C血液流向尾部的血管D血液流向頭部的血管42019德州 下面是小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況示意圖，箭頭表示血流方向，其中箭頭處血管表示動(dòng)脈的是圖4414知識(shí)點(diǎn) 2動(dòng)脈、靜脈的構(gòu)造特點(diǎn)及功能圖4415動(dòng)脈和靜脈橫切面 區(qū)分動(dòng)脈與靜脈1從上圖中，可以看出動(dòng)脈的管壁_，彈性_，血流速度_；靜脈的管壁_，彈性_，血流速度_。2_是把血液從心臟送到全身各部分去的血管；_是將血液從身體各部分送回心臟的血管。3在四肢_的內(nèi)外表，通常具有防止血液倒流的_；而_沒(méi)有。 讀圖，完成以下45題。42019亳州 當(dāng)人們?nèi)ンw檢或去醫(yī)院看病的時(shí)候，

3、常常需要抽血做血常規(guī)的檢查，護(hù)士抽血時(shí)選擇的血管是A動(dòng)脈 B靜脈C毛細(xì)血管 D都可以5器官的構(gòu)造與其功能相適應(yīng)。靜脈能把血液從身體各部分運(yùn)回心臟，其與防止血液倒流相適應(yīng)的構(gòu)造特點(diǎn)是A管腔大 B管壁薄 C管腔小 D有靜脈瓣知識(shí)點(diǎn) 3毛細(xì)血管的構(gòu)造特點(diǎn)及功能圖4416 人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換1. 圖4416是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖答復(fù)： 1圖中所示血管為_(kāi)，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_，其管壁的構(gòu)造特點(diǎn)是_。這樣的構(gòu)造有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)展物質(zhì)交換。2在圖中當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)，紅細(xì)胞中的血紅蛋白把它所結(jié)合的_釋放出來(lái)，最終在組織細(xì)胞的_內(nèi)被利用。3

4、從圖中可看出，從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的物質(zhì)主要有_和水等，從組織細(xì)胞到血液中的物質(zhì)主要有_和其他廢物等，從而維持組織細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，保證細(xì)胞正常生活。 讀圖，完成以下24題。2只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的，是以下哪種血管A動(dòng)脈 B靜脈C毛細(xì)血管 D以上都不能通過(guò)3血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)展物質(zhì)交換的場(chǎng)所是A心臟 B靜脈 C動(dòng)脈 D毛細(xì)血管4以下與毛細(xì)血管的功能無(wú)關(guān)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A毛細(xì)血管連通于最小的靜脈和最小的動(dòng)脈之間B管壁薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成C血管內(nèi)徑很小，管內(nèi)血流的速度最慢D數(shù)量大，分布廣1以下哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)脈血管的特征A管壁厚B血流速度快C把血液從心臟送到身體各部分D是血液與組織細(xì)胞進(jìn)展

5、物質(zhì)交換的場(chǎng)所22019臨沂 在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用顯微鏡觀察到的視野如圖4417所示，以下對(duì)血管類(lèi)型判斷正確的選項(xiàng)是圖4417A是靜脈 B是毛細(xì)血管C是動(dòng)脈 D全是毛細(xì)血管3以下關(guān)于人體血管的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A動(dòng)脈管壁厚，管腔小，血流速度快B靜脈有的分布較淺，如手臂上的“青筋C毛細(xì)血管數(shù)量多，分布廣D血液在血管中流動(dòng)方向是：動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管42019遂寧有關(guān)血管及血管內(nèi)流動(dòng)的血液，描繪正確的選項(xiàng)是A動(dòng)脈血管里一定流動(dòng)脈血，靜脈血管里一定流靜脈血B毛細(xì)血管的管壁極薄、管內(nèi)徑極小、管內(nèi)血流速度最慢C血液由血漿和紅細(xì)胞組成，血紅蛋白的特性使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能D血細(xì)胞中數(shù)量最

6、多的是白細(xì)胞，它對(duì)人體具有防御和保護(hù)的作用5現(xiàn)有一條較長(zhǎng)，且?guī)в蟹种У募彝秒x體血管，將水從較粗的一端注入，但水不能從較細(xì)的一端流出，那么這條血管可能是A靜脈 B毛細(xì)血管C小動(dòng)脈 D大動(dòng)脈6圖4418為人體內(nèi)三種血管之間的血液流動(dòng)方向示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題。圖44181寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所示的血管名稱：_；_。2血管的管壁只由_構(gòu)成，有利于進(jìn)展物質(zhì)交換。假如是肺部毛細(xì)血管，當(dāng)血液流經(jīng)以后，血液中_會(huì)顯著增多。3圖中_填序號(hào)中有瓣膜，能防止血液倒流。4圖中_填序號(hào)血管破裂，血液會(huì)噴射而出?！敖虝?shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人

7、景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法。可見(jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。7請(qǐng)將以下框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完

8、好。詳解詳析【根底雙練】知識(shí)點(diǎn) 11尾載玻片低倍保持潮濕，盡量使小魚(yú)少受傷害2動(dòng)脈血流方向由主干流向分支毛細(xì)紅細(xì)胞單行通過(guò)靜脈血流方向是由分支流向主干3B4A解析 用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的根據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支聚集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。知識(shí)點(diǎn) 21厚大快薄較小較慢2動(dòng)脈靜脈3靜脈靜脈瓣動(dòng)脈4B解析 人體的血管有三種類(lèi)型：動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管。動(dòng)脈是將血液由心臟運(yùn)往全身各處的血管，靜脈是將全身血液運(yùn)回心臟的血管；毛細(xì)血管是連接最小動(dòng)脈和最小靜脈的血管，是進(jìn)展物質(zhì)交換的場(chǎng)所。在病人的上臂抽血化驗(yàn)或輸葡萄糖溶液，選用的血管分別是上

9、臂靜脈和手腕處的靜脈。5D解析 在四肢靜脈的內(nèi)外表，通常具有防止血液倒流的靜脈瓣。知識(shí)點(diǎn) 31. 1毛細(xì)血管慢管壁非常薄，僅由一層扁平的上皮細(xì)胞組成2氧線粒體3氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳2C解析 毛細(xì)血管的內(nèi)徑很小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)。3D解析 毛細(xì)血管管壁最薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，血流速度最慢，數(shù)量最多，利于與組織細(xì)胞進(jìn)展物質(zhì)交換，所以便于血液與組織細(xì)胞之間充分地進(jìn)展物質(zhì)交換的血管是毛細(xì)血管。4A解析 毛細(xì)血管的特點(diǎn)適于血液與周?chē)慕M織進(jìn)展物質(zhì)交換。這是因?yàn)槊?xì)血管是動(dòng)脈血管的最細(xì)小分支，在人體中的分布非常廣泛，數(shù)目非常多，管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管徑

10、非常小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，血流速度最慢。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步?！静拍茈p測(cè)】“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也

11、？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來(lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。1D2.B3D解析 血液在血管中流動(dòng)的方向是：動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈。4B解析 動(dòng)脈血管中不一定流動(dòng)脈血，如肺動(dòng)脈流靜脈血，靜脈血管中不一定流靜脈血，如肺靜脈流動(dòng)脈血；由分析可

12、以看出：毛細(xì)血管的管壁極薄、管內(nèi)徑極小、管內(nèi)血流速度最慢；血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成；血細(xì)胞中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，主要功能是運(yùn)輸氧。5A解析 靜脈血管是把血液從全身送回心臟的血管。即靜脈是從分支流向主干。61動(dòng)脈靜脈2一層上皮細(xì)胞氧氣我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但