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文檔簡介

1、 人生因“特崗”而精彩俗話說:“十年樹木,百年樹人”。教師是天底下最光輝最神圣的職業(yè),也是最受他人尊敬的,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要如同蠟燭一般,把“光明”奉獻給世人,而“燃燒”了自己,一旦選擇了它,默默付出將成為生命驛站的主旋律。我叫范小麗,是一位文文靜靜的女孩,出生在師宗縣彩云鎮(zhèn)一個小山村,2008年畢業(yè)于曲靖師范學院中文系,為了實現(xiàn)一名家鄉(xiāng)人民教師的夢想,響應黨和國家到基層的號召,我毅然選擇來到五龍鄉(xiāng)中心學校做了一名普通的小學特崗教師。眼下三年的特崗教學生涯已經(jīng)結(jié)束了,我選擇繼續(xù)留在原任教學校?;叵肫鹑甑狞c點滴滴,思緒萬千,想著想著不知不覺中眼睛開始模糊起來往事一幕幕再現(xiàn)眼前

2、。報到之初,縣上特地對新上崗的教師進行了一次全面、細致的崗前培訓。那次為時不長的培訓,內(nèi)容十分豐富。教育專家和教育一線的教師結(jié)合教學中遇到的問題,從教育的各個方面對我們進行了講解,讓我們受益非淺。因為經(jīng)過了崗前培訓,當時我們對教師這個職業(yè)充滿了熱愛,能到貧困山區(qū)做教師那就更崇高了。培訓完以后縣教育局把我安排到了縣屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。并安排完小校長來接我,在等車的那段時間我心理一直都在想我選擇的那所學校是什么樣,在山里?還是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)?來報到時盡管作了最充分的思想準備,可是心理還是不踏實。當時,天下著毛毛細雨,學校校長沒有來接。后來校長說出了沒有來接我的原因由于剛開學,學校工作比較忙,人手不夠,所以就沒有

3、來接。學校里只是找了一位面包車司機,拉著我沿324國道線一直往下行走,我心想還可以分配到公路沿線,大概走了約半個小時,車突然拐了彎拉著我進了一條山溝,我不由地問開車師傅還有多遠?師傅手不遠,我心理又想還好分配到了溝里,可是車走到溝底又開始向山上盤繞起來,車里唱起了“這里的山路十八彎,這里的水路九連環(huán)”隨著歌聲從車窗向外望去:群山環(huán)繞起伏,峽谷縱橫交錯。突然,車顫了一下,我還以為到了。誰知?車還是在環(huán)繞前行,就這樣車一直盤行到了山頂,我以為這下該到了,然而事與愿違,車又從山頂往下盤行,我開始坐不住了心理難受極了,真想在此下車不去了。車緩緩走出溝底眼前一亮,一個小盆地呈現(xiàn)在眼前,我的心一下子開了。

4、最終,經(jīng)過兩個小時的長途跋涉,疲憊不堪的我終于到達目的地。下車透過雨絲一看,學校坐落在一座山坡上,校門上掛著“魯克完小”的校牌。走進校園,一棟嶄新的教學樓映入眼簾,放眼環(huán)視周圍卻是一排排破敗不堪的舊校舍,從落差中我看到了學校經(jīng)歷的滄桑與辦學的艱辛。當我緩緩的走入校園時,真真實實感受到了什么是期待,什么是渴望!不遠處,一些老師用真誠而又充滿疑惑的眼神看著我,一群孩子一下子圍了過來,臟兮兮的臉上帶著微笑與童真,其中一個小女孩的說了一句讓我至今都在思索的話:“老師,你為什么來這里呀?”面對這群孩子我陷入了深深的沉思是呀!我來這個地方干嘛,難道就是為了所謂的就業(yè)嗎?山村的生活盡管被很多書描繪得十分理想

5、,但真正來了才覺得不是那么一回事。初來乍到,受當?shù)氐臍夂蛴绊?,我由于水土不服,拉起了肚子,加之語言不通,生活很是不方便。我向家里打電話說要離開,這里太苦了,可是家里人反對說:“年輕人連這點苦都吃不了,以后怎么生活“。初次走上講臺時,我卻遭遇了教育教學上的困難。因為語言不通,當?shù)氐暮⒆佣际怯脡颜Z交流,在交流上帶來了很大的困難,慢慢地,我學會了當?shù)氐囊恍┱Z言,而且還倡導學生用普通話交流。經(jīng)常和同事們一起探討教學心得,交流生活的體會,一學期下來,學生之間都開始用普通話交流了,我很快溶入了學校這個大家庭中。學校安排我擔任班主任以及語文教學工作,班主任工作很難做,要做學生思想工作、協(xié)調(diào)好科任教師以及家長

6、之間的關(guān)系,記得剛當班主任時,接手的是一個比較亂的班級,班里有很多留守兒童,他們的父母外出打工,很多人性格孤僻、內(nèi)向,因為一句話,班里就有學生和老師頂撞,其中一名學生極其沖動,等我走到教室,事態(tài)已經(jīng)發(fā)展得非常嚴重了,我把她單獨叫來問何緣由,他出言不遜,行為極為不禮貌。由于剛走上工作崗位,不知道該怎么處理這種事,經(jīng)過一番推心置腹的長談,從他對待此事的頑固態(tài)度談到為人處世,從對待問題的看法談到面對問題的勇氣,他的情緒漸漸平靜下來。后來,我發(fā)現(xiàn)這名學生的思想轉(zhuǎn)變了,素質(zhì)也提高了。在課堂上的學習態(tài)度也不同了,變得專注,認真了。通過這件事,我懂得了:“用愛能感化孩子的心“。教師就是要這樣,要隨時觀察學生

7、的動態(tài),和學生去談心,及時發(fā)現(xiàn)問題,用一份充滿愛的心去教育。學生是能夠感受到這份愛的。作為班主任,我嚴格要求自己的學生。在校外,我和他們是無話不談的知心朋友,經(jīng)常跟我說家里的煩心事,甚至和父母鬧了矛盾也會告訴我,有時還會和我說他們心理的小秘密。我知道他們信任我,才跟我說這些。那時候我就是他們的良師益友,我樂意幫助他們解決困難,因為這是我的使命和責任。在生活上難免存在一些孤獨與惆悵,每當夜深人靜的時候,我就會想起父母,他們年歲大了,生活上越來越不方便,心中總是牽掛不斷。然而,除了假期能回家看看外,又能有什么辦法呢?每次給家里打電話,父母總說他們很好,讓我不要擔心。然而,誰又能真正放下那份牽掛呢?特崗生活是我生命難以割舍的一部分,親身經(jīng)歷過一些事情之后,我的理想在現(xiàn)實面前顯得那么蒼白無力。生活中大多時候是很累的,有時也感覺做教師很無聊,生活平淡的出奇。相對校門之外的世界,是很寒酸的。比如過量的工作,微薄的工資發(fā)完牢騷之后仔細想一想:沒有必要埋怨,其實,人這一生,怎么說呢,作為教師,除了工作累點,沒錢之外,生活卻很充實,其中的快樂沒有當教師的人是體會不到的?!坝幸环N生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體驗過就不知道其中的快樂?!碧貚彶粌H是一種體驗,更是一種責任。生命因特崗而燦爛,生活因?qū)W生而精彩。這就是我的

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