2022年法學法律實習報告

1、高品質(zhì)文檔2022年法學法律實習報告 我們這次實習是校內(nèi)實習,實習的地點是模擬法庭.在這一周的時間里,我們打破以往老師為主的慣例.而是以我們學生為中心,圍繞我們所把握的學問綻開一系列的活動!我們先是觀看了一些法律學問競賽和案例審判.同過觀看我們把看到的和自己學到的學問理論聯(lián)系起來,進行總結(jié)和對比!看看自己在什么地方有誤區(qū),看看自己的理解和實際的意義差多少差在什么地方.在這之后我們又以分組的方式進行了法律學問競賽,同學們都很樂觀的去預備,參加,競賽結(jié)果誰贏誰輸都不重要!重要的是大家都參加進來,都有所熬煉,都有所收益!還增進了彼此的友情和團隊合作精神. 從自己介入法學這一專業(yè)以來,伴侶們都說這一專

2、業(yè)想學好很困難.其實，我認為，這是對法學的誤會。那種死記硬背法條的學習，充其量稱之為“學習法律”而不是“學習法學”。這是最笨的一種“法”的學習方法。法條，作為制定法，不行避開的受立法者的思想的影響。在現(xiàn)階段，我國的法律還處在肯定的不穩(wěn)定階段，法律的修改乃至廢止都是常有的事。先不論是否有力量把紛繁簡單的法律條文全部背下，就算今日背下了，明天他又改了。這明顯是最不經(jīng)濟、最不科學的學習方法。這種學習方法不行能帶領學習者進入法學殿堂。 與之相反的，是學習法學的理論觀點、規(guī)律思想、理念和精神。這里的所謂“學習”指的是思索、理解、探究，而不是傳統(tǒng)的老師對學生的填鴨試的灌輸。 如何思索？如何理解？如何探究？

3、我的方法就是“我認為”。 所謂“我認為”就是在遇到問題時，甚至是在一開頭學習一個學問點之前，可以不要接觸該學問點的有關法律條文。而是運用自己已經(jīng)把握的學問、依照自己的良心、自己的善惡觀，哪怕是評介最基本的“欠債還錢”“殺人償命”的最樸實的法律意識來做出自己的推斷。 在形成自己的觀點后，再去對比有關法條、教科書。假如全都，說明這個學問點很簡潔，憑借自己已由的學問完全可以推斷出來。該法條的立法者也不過是在重復你剛才的思維，這樣的立法你也能完成。不必再去刻意記憶。 本文由.整理，版權(quán)歸原、原出處全部。 法學是一門理論性和實際行均要求很強的學科.在把握扎實的理論學問的同時，要能夠帶到生活中。將理論聯(lián)系實際總結(jié)出一套屬于自己但又不違反法學原則的道理.對于理論學問的把握就不用說了吧。嫻熟背記應當把握的書面學問，并能聯(lián)合抽象性與其他分類學問適當嫁接。有了堅固的理論體系，就要實現(xiàn)第二次飛躍，把理論帶到實踐中。 一個星期的實習經(jīng)受已經(jīng)過去了，現(xiàn)在想起來當事的情景還是歷歷在目，既有老師的循循善誘，也有自己的懵懵懂懂、不知所措。所幸的是：這一個星期沒有白白的流失，我學到許多，也收獲許多，雖然有的時候感覺很累，但是很幸福，正所謂沒有人能隨任憑便勝利。不管結(jié)果如何，我經(jīng)過了就無悔！好多話要說，好多東西想寫，可是千言萬語不過是那句話，實習真