三（2）班做學(xué)習(xí)型家庭活動計劃

1、家校互動共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭活動計劃 董 亮 亮一、 活動目標(biāo)充分發(fā)掘?qū)W校在學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)中的基地作用，在學(xué)校主導(dǎo)下，推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的方略，通過主導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)來鞏固深化課程改革、推進素質(zhì)教育的基本方略。具體目標(biāo)如下：1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)品味快樂童年，走進知識的海洋。熱愛讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。用書籍滋養(yǎng)心靈，塑造人格，堅持終身。2、教師發(fā)展目標(biāo)讀書養(yǎng)心，厚實文化底蘊;讀書筆耕，厚實文字功底，培養(yǎng)會品位生活，品讀學(xué)生的情趣教師。3、家庭發(fā)展目標(biāo)讓家長正確認識閱讀的重要性，樂于和孩子共讀書本，營造家庭書香院，讓孩子在良好的家庭環(huán)境中享受閱讀。二、 參與人員三（2）班學(xué)生及其家長三、活動過程

2、(一)、基于學(xué)校的家?；有问綄W(xué)校是影響學(xué)生發(fā)展的主要力量，在學(xué)生發(fā)展中起主導(dǎo)作用。如何引導(dǎo)家庭成為學(xué)習(xí)型家庭，成為學(xué)校一大重要任務(wù)。(1)建立學(xué)校與家長交流的平臺。通過家校互動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，需要學(xué)校與家長相互溝通。因此，我們設(shè)立了如家長委員會等形式。學(xué)校組織家長會，進行家?；咏逃?，共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭的宣傳。并且向全體家長推薦家庭教育方面的書籍賞識你的孩子、哈佛女孩、少年兒童研究等。家委會也向老師和家長們推薦了家庭教育方面的書籍失誤家教警示錄、成功家教啟示錄、愛心與教育等。一篇篇家長的學(xué)習(xí)心得和讀后隨感在家長會交流傳閱，家長們的教育觀念得以更新，家教中的困惑得以解決。(2)建立家校溝通的橋梁。

3、QQ群，微信群為教師、學(xué)生、家長架起溝通的橋梁，家長可以將自己的家庭教育經(jīng)驗與教師和別的家長進行分享。(二)、家?；拥慕處熃逃＝處熓羌倚；拥闹饕獙嵤┱?，其素質(zhì)直接影響到家?；蛹皩W(xué)習(xí)型家庭組織的效果。(1)以“親子讀書活動”為載體，促進學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。學(xué)習(xí)型家庭親子主題活動是親子活動中的一種，其主要的目的是在增強親子關(guān)系的基礎(chǔ)上推進家庭的學(xué)習(xí)。所以我們以讀書活動為載體，引導(dǎo)親子共學(xué)，溝通分享?！吧钊腴_展讀書活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”是對每個家庭提出的要求。我們要求家長根據(jù)經(jīng)濟狀況給孩子提供學(xué)習(xí)的空間，是孩子個體的活動空間，即使孩子沒有自己的房間，也要讓他擁有自己的私人領(lǐng)域，如一張布滿孩子作

4、品的書桌，一個裝滿適合孩子閱讀書籍的書架。教師通過閱讀反饋表，了解到許多家長在繁忙工作之余能與孩子共享讀書之樂，家庭的書也多了起來。在此基礎(chǔ)上，我們還開展了有特色的讀書活動。如：孩子、老師、家長相互之間推薦好書，建立“讀書資料夾”，在里面建立“家庭小檔案”，“家庭讀書中的酸甜苦辣”等欄目。通過讀書，讓家長了解孩子的心聲和精神需求，真聲學(xué)會傾聽，讀懂孩子這本“書”。家長、孩子共同制作讀書手冊，老師參與指導(dǎo)和點評。家長和孩子交流讀書有感，聯(lián)系家庭實際，將反省、感悟、經(jīng)驗寫成文章，分別在讀書會上進行交流。(2)舉辦“好書交換站”、“愛心閱讀漂流”、“跳蚤大賣場”為主題的三大書籍交易會?！昂脮粨Q站”意在用經(jīng)典書換優(yōu)質(zhì)書，提升好書閱讀的品位;“愛心閱讀漂流”意在將家庭中看過、半新的書籍贈送給家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，幫助一個伙伴;“跳蚤大賣場”意在鼓勵學(xué)生低價售書、自主淘書購書，體會選書的快樂。在書籍交易會中，學(xué)生之間、家長之間、家庭之間有了閱讀交流的互動，彼此取長補短，體會親近書籍，親近閱讀帶來的幸福感，進一步激發(fā)閱讀興趣。(3)親子書簽制作。請學(xué)生和父母共同設(shè)計美麗的讀書書簽，并在書簽上附上有意義的格言或口號，為讀書增添樂趣。并評選出最有創(chuàng)意獎。 (4) 開展親子共讀手抄小報展示活動，家長和孩子共辦