泰山版四年級(jí)下學(xué)期(第四冊(cè))信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20182019學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃上堯小學(xué) 高紅欣一、教材分析本學(xué)期教材是使用2018新泰山出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)第4冊(cè)，本冊(cè)內(nèi)容共分為三個(gè)單元，分別為記錄精彩瞬間、講述家鄉(xiāng)故事、體驗(yàn)智能技術(shù)。新版教材改變了以往將“信息技術(shù)課”等同于“電腦課”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，理清了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)技能與培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)系。教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了實(shí)用、新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到同學(xué)們的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，按照從簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，教材采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的

2、科學(xué)概念和原理，采用圖示法指導(dǎo)同學(xué)們“邊講邊操作，邊聽邊動(dòng)手”，使同學(xué)們?cè)谧鲋袑W(xué)、學(xué)中練，內(nèi)容上看，主要突出了信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用，能夠讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的提高利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，生活的能力。提高信息素養(yǎng)。從教法上看，提倡學(xué)生的實(shí)踐。二、學(xué)生基本情況分析學(xué)生在三年級(jí)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件

3、的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。三、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對(duì)信息及信

4、息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。四、教學(xué)方法及教學(xué)措施1、通過微型課題研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范。 2、通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。 3、通過通過以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生信息能力，提高信息素養(yǎng)。 4、通過每節(jié)課的課前的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。5、通過學(xué)案研究，探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)中要注意的問題1、在四年級(jí)的教學(xué)過程中，要時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)Scra

5、ino的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生我想學(xué)習(xí)的想法。2、四年級(jí)下冊(cè)雖然以Scraino為主，但在課堂上依然要進(jìn)行常規(guī)的打字練習(xí)，每節(jié)課都要進(jìn)行，這樣才能保證學(xué)生的文字錄入有一個(gè)穩(wěn)定的提高。六、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期在進(jìn)行教學(xué)的過程中，要注意利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)更加靈活，游刃有余。在信息技術(shù)業(yè)務(wù)方面我要多學(xué)習(xí)在線網(wǎng)絡(luò)測試方面的技術(shù)，以提高課堂教學(xué)的應(yīng)用。根據(jù)學(xué)校的教研安排，我還要及時(shí)參加學(xué)校的白板培訓(xùn)，以提高在這方面的應(yīng)用。七、課題研究本學(xué)期的我根據(jù)四年級(jí)教材內(nèi)容，我進(jìn)行的課題研究是如何使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法。因?yàn)樗哪昙?jí)學(xué)生課堂上的表現(xiàn)最有個(gè)性，對(duì)于課堂任務(wù)他們有自己的想法，所以我想通過四年級(jí)學(xué)生Scraino內(nèi)容的學(xué)習(xí)，研究任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法應(yīng)該如何使用才能使之感興趣。八、教學(xué)進(jìn)度周次所授內(nèi)容第一周手機(jī)拍照記成長第二、三周秀秀美圖更漂亮第四、五周美容瘦身變模樣第六、七周家鄉(xiāng)處處是風(fēng)景第八、九周綠水青山歡笑多第十、十一周花瓣飄落添秀麗第十二、十三周廣場舞動(dòng)醉人歌第十四、十五周聲音圖像變文字第十六、十七周生物識(shí)別巧利用第十八周家庭衛(wèi)生大掃除第十九周期末檢測九、教改實(shí)驗(yàn)核心素養(yǎng)下“問學(xué)課堂”教學(xué)研究。積極探索 “問學(xué)課堂”教學(xué)內(nèi)涵，以課例為研究載體，利用教研活動(dòng)時(shí)間深入研討“問學(xué)課堂”的特質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教學(xué)內(nèi)容大膽地提出自己的疑惑