中班《誰(shuí)會(huì)飛》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、誰(shuí)會(huì)飛教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析：中班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，根據(jù)鳥(niǎo)兒會(huì)飛為引，逐步引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索興趣。促使幼兒對(duì)大自然中動(dòng)植物、昆蟲(chóng)類的更多認(rèn)識(shí)，了解動(dòng)物會(huì)飛的基本要素翅膀，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考探索其它會(huì)飛的東西，并講其會(huì)飛的基本原理；在此活動(dòng)中，慢慢滲透重疊詞的正確使用，如詞"來(lái)來(lái)去去"的學(xué)習(xí)融入到對(duì)一些常見(jiàn)事物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的介紹中，會(huì)使幼兒更理解和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)：觀察圖畫(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括畫(huà)面內(nèi)容。 理解故事幽默的結(jié)尾。 初步建構(gòu)和拓展關(guān)于動(dòng)物飛行的經(jīng)驗(yàn)。三、學(xué)習(xí)者特征分析：幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，動(dòng)植物、昆蟲(chóng)以及飛機(jī)、風(fēng)箏如何飛充滿的好奇，本次活動(dòng)通過(guò)觀察、表

2、演等，讓幼兒產(chǎn)生興趣，使幼兒在觀察以及表演中領(lǐng)悟重疊詞的理解和運(yùn)用。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：這是一個(gè)可以讓孩子感興趣的活動(dòng)課題。本次活動(dòng)通過(guò)觀察、表演等，讓幼兒了解大自然中動(dòng)植物、昆蟲(chóng)以及飛機(jī)、風(fēng)箏是如何飛的，在觀察、肢體表演中慢慢滲透重疊詞例“來(lái)來(lái)去去”，促使幼兒在生活中學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用重疊詞。這樣的課題內(nèi)容貼近生活，貼近幼兒，可以有效激起幼兒的求知欲望，有利于提高課堂教學(xué)效果。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)目標(biāo)：幼兒對(duì)重疊詞的理解和語(yǔ)言表達(dá)中的正確運(yùn)用。 難點(diǎn)目標(biāo)：幼兒對(duì)植物以及其它會(huì)飛物體的基本原理的理解。六、教學(xué)準(zhǔn)備及過(guò)程1、教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些有關(guān)會(huì)飛的物體（動(dòng)物、植物、交通工具等的圖書(shū)、音像

3、資料等）的圖書(shū)、圖片、音像資料等。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看一些關(guān)于動(dòng)物飛行的影響資料。3、材料準(zhǔn)備： 讀本中涉及到的動(dòng)物的寫(xiě)實(shí)照片（不要卡通照片），最好能清晰反映動(dòng)物的典型特征。 制作經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)圖所需要的材料。 各種相關(guān)圖片，例如：小鳥(niǎo)、企鵝、大象、飛機(jī)、風(fēng)箏等等。4、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)和幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲誰(shuí)會(huì)飛。 對(duì)幼兒說(shuō)："剛才我們唱了'誰(shuí)會(huì)飛？鳥(niǎo)會(huì)飛，拍拍翅膀飛呀飛'。小朋友，除了鳥(niǎo)，還有什么動(dòng)物會(huì)飛呢？"（此時(shí)幼兒可能仍會(huì)不斷說(shuō)出各種會(huì)飛的鳥(niǎo)，如麻雀、老鷹等。教師無(wú)需糾正，而應(yīng)對(duì)其加以總結(jié)：你說(shuō)得很對(duì)，這也是一種鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒會(huì)飛。）按照經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)圖（俘虜1），對(duì)幼

4、兒給出的答案進(jìn)行羅列和歸納（向幼兒示范文字記錄的作用）。 然后，向幼兒出示一些動(dòng)物圖片，如大象、獅子、企鵝、鴿子、蚊子等，請(qǐng)幼兒指出哪些動(dòng)物會(huì)飛、哪些動(dòng)物不會(huì)飛，并貼到經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)圖中相應(yīng)的位置上。 對(duì)應(yīng)幼兒討論內(nèi)容，教師出示相應(yīng)的圖片。通過(guò)討論，幫助幼兒總結(jié)出動(dòng)物飛行需要的基本要素翅膀。 教師引導(dǎo)幼兒討論：“除了鳥(niǎo)兒會(huì)飛，還有什么也會(huì)飛？” 蒲公英等植物，風(fēng)箏、飛盤等物體，飛機(jī)、飛船等飛行物。 閱讀圖畫(huà)（初次）遮擋文字，逐頁(yè)觀察畫(huà)面，主要注意兩條線索：l 每種會(huì)飛的動(dòng)物的翅膀有什么特征?l 每個(gè)動(dòng)物介紹自己會(huì)飛的時(shí)候，會(huì)怎么說(shuō)？ 第一頁(yè)：老鷹在做什么呢？它是怎樣飛的（請(qǐng)幼兒模仿老鷹飛行和俯沖的動(dòng)

5、作）？你們仔細(xì)觀察一下，老鷹的翅膀有什么特點(diǎn)？（將幼兒的描述用文字記錄下來(lái)。）想一想，老鷹會(huì)說(shuō)什么呢？ 第2-5頁(yè)：同第1頁(yè)（重點(diǎn)不同動(dòng)物的 ，模仿它們飛行的樣子，讓幼兒通過(guò)觀察和動(dòng)作，體驗(yàn)不同動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)和飛行的特點(diǎn)）。 第6頁(yè)：這是誰(shuí)？它的翅膀什么樣？它想做什么？它能成功嗎？ 第7頁(yè)：發(fā)生了什么事情？小雞會(huì)說(shuō)什么呢？小雞為什么飛不起來(lái)呢？（無(wú)需展開(kāi)討論，引起幼兒思考即可。）l 閱讀圖畫(huà)（再次）結(jié)合第一次大書(shū)閱讀時(shí)的討論和記錄，用比較完整的語(yǔ)言總結(jié)出畫(huà)面上有什么動(dòng)物、它在做什么、它的翅膀什么樣、它飛起來(lái)有什么特點(diǎn)等，為幼兒示范如何按照一定的線索完整描述畫(huà)面的內(nèi)容。例如第一頁(yè)：老鷹在捉兔子，它的翅膀又大又硬，很有力量。它飛翔的時(shí)候用力扇動(dòng)翅膀，飛得非?？?！ 總結(jié)分享 自由活動(dòng)時(shí)，還可以請(qǐng)有興趣的小朋友幫助進(jìn)一