臨湘市八中d鄧麗君《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、永生的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教：鄧麗君教學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 有感情地朗讀課文，體會(huì)作者在捐獻(xiàn)親人眼2、 角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。 2、讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、學(xué)生能夠領(lǐng)悟有一定內(nèi)涵的語(yǔ)句的含義，培養(yǎng)有感情地朗讀能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 體會(huì)作者一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟父親的話(huà)的含義，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。從故事中進(jìn)一步感受生命的美好，體會(huì)人性的真善美，樹(shù)立對(duì)器官捐贈(zèng)的正確觀念。 一、課題質(zhì)疑 1、欣賞美麗的風(fēng)景圖片導(dǎo)入，孩子們你們看到了什么，然后用手捂住眼睛感受盲人的世界。眼睛是人體的一個(gè)器官

2、，是心靈的窗戶(hù)，我們擁有它就擁有光明，擁有美好的人生。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫永生的眼睛。 2、師，看到這個(gè)題目，你有什么想知道的嗎？二、學(xué)習(xí)新課1根據(jù)自讀要求初讀課文、檢查生字認(rèn)識(shí)，朗讀課文。2、課文最讓你感動(dòng)的是哪個(gè)地方。3、 再讀課文 1.認(rèn)讀詞語(yǔ)。 2.自讀自悟，小組交流：（1） 找出文中含有“驕傲”的句子。（2） 自讀課文，先從文中找出令自己感動(dòng)的語(yǔ)句，并劃下來(lái)想想為什么會(huì)讓你感動(dòng)。和同學(xué)交流一下。3.現(xiàn)在老師和你們一起來(lái)感悟以下幾個(gè)句子。 片段一：“你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽?zhuān)　蔽覜_著父親哭喊，“媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去?！?片段二：“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴

3、的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！?）從父親的話(huà)中你體會(huì)到了什么？2）你能夠聯(lián)系上下文談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解嗎？ 片段三：“如果一個(gè)盲童能在我們的幫助重見(jiàn)光明，并像溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”想想看，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像溫迪一樣，將會(huì)多么高興。當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，你們將會(huì)多么自豪!”指導(dǎo)朗讀：那個(gè)盲童將多么快樂(lè)，多么幸福，帶給人么多少美好的憧憬啊，能讀出你的感受嗎？（生讀）4）投影：“在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲!” 5）我們了解了琳達(dá)一家人的故事，你有了什么新的體會(huì)嗎？3.永生的僅僅是他們的角膜嗎？4. 感悟驕傲：（1） 溫迪告訴我：“媽媽?zhuān)艺鏋槟恪橥夤龅囊磺懈械津湴??！保?） 這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲！5. 再讀原文的結(jié)尾，體會(huì)作者的態(tài)度變化。4. 總結(jié)全文，升華認(rèn)識(shí)1. 再次體會(huì)父親留下的遠(yuǎn)非一幅角膜。2. 拓展延伸活動(dòng)（二選一）向你身邊的人講述這個(gè)故事，并結(jié)合課前搜集的資料向他們宣傳器官捐獻(xiàn)的意義。 替重見(jiàn)天日的角膜接受者寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)出對(duì)于那些勇于奉獻(xiàn)的人們的感恩之情 。2、師生共議：我們能不能改變