新時(shí)期學(xué)校工會(huì)工作存在的主要問題

1、新時(shí)期學(xué)校工會(huì)工作存在的主要問題及工作的對策石沱鎮(zhèn)初級中學(xué)校 夏衛(wèi)華通過學(xué)習(xí)“堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路理論與實(shí)踐”研討會(huì)議的精神，結(jié)合自己分管的學(xué)校工會(huì)工作，下面和大家一起探討一下新時(shí)期學(xué)校工會(huì)工作存在的主要問題及其工作的對策。教師是一個(gè)特殊的群體，他們擔(dān)負(fù)著為國家和社會(huì)培養(yǎng)和輸送合格人才的重任。但是，由于歷史的原因和社會(huì)環(huán)境的影響，工會(huì)在學(xué)校發(fā)展過程中并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。長期以來，圍繞工會(huì)在學(xué)校中到底應(yīng)處于什么樣的位置，影響工會(huì)工作開展的主要問題及對策是什么的問題一直困擾著我們基層工會(huì)工作者。一、當(dāng)前工會(huì)存在的主要問題分析1、工會(huì)的地位總體不高，很多教職工對工會(huì)信任度不高。

2、有不少教職工對工會(huì)組織的性質(zhì)存在模糊的認(rèn)識。他們認(rèn)為工會(huì)像附屬組織，不能解決實(shí)際問題。當(dāng)然、也有好多教職工對工會(huì)有些問題的理解具有片面性，認(rèn)為工會(huì)理應(yīng)滿足教職工提出的各種要求，在工會(huì)工作涉及到自己時(shí)，有利就靠前，無利就靠后，沒有給工會(huì)工作應(yīng)有的支持。甚至有的教職工對工會(huì)工作表現(xiàn)出置身事外，本末倒置的態(tài)度，這也給工會(huì)工作造成不好的影響。2、教代會(huì)職能發(fā)揮不夠充分 教代會(huì)是中小學(xué)工會(huì)組織教職工參與民主管理的保障和重要方式，是工會(huì)法賦予教職工的權(quán)利，教代會(huì)的職能發(fā)揮不好，直接關(guān)系到教職工參與民主管理的程度和民主權(quán)利的維護(hù)，也會(huì)對工會(huì)影響力的擴(kuò)大、地位的提升和職能作用發(fā)揮產(chǎn)生不利的影響。我認(rèn)為在今后的

3、工作中學(xué)校在制定一些改革方案之前，應(yīng)讓大家充分提出合理化的建議，反饋給領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)傾聽教職工心聲，制出合理的方案，而不是領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)確定方案，讓大家討論，結(jié)果大家舉手通過完事，教代會(huì)也不應(yīng)成為橡皮圖章。3、工會(huì)工作方式與職能發(fā)揮還存在問題。對于工會(huì)的工作方式，事實(shí)上不僅僅是通過搞些活動(dòng)讓教職工滿意，因?yàn)楣?huì)有更重要的事情要做，這就是要維護(hù)教職工的根本利益和具體利益。這就要求，工會(huì)必須通過改變工作方式，突出維權(quán)基本職能，來促進(jìn)自身角色與使命的實(shí)現(xiàn)。4、工會(huì)干部素質(zhì)仍需提高 在人們的傳統(tǒng)觀念中，工會(huì)最主要的工作就是搞些福利、慰問和文體活動(dòng)，既無實(shí)權(quán)又無發(fā)展，有才能的人是不愿干工會(huì)的，這是不對的。而如

4、今工會(huì)的基本職能已明確，工會(huì)的影響力也越來越大，現(xiàn)今學(xué)校的發(fā)展都對工會(huì)自身素質(zhì)提出了更高的要求，它要求工會(huì)干部必須要有很高的各方面素質(zhì)和很強(qiáng)的工作能力，才能真正履行和職能，發(fā)揮自身作用。二、完善工會(huì)自身角色與使命，實(shí)現(xiàn)工作的對策與建議1、加強(qiáng)工會(huì)重要性的宣傳，創(chuàng)建工會(huì)工作的有利社會(huì)環(huán)境。 新的形勢要求工會(huì)在建設(shè)小康社會(huì)和和諧校園，維護(hù)職工權(quán)益方面發(fā)揮獨(dú)特的作用，因此必須充分發(fā)揮工會(huì)的職能，擔(dān)負(fù)起應(yīng)當(dāng)扮演的角色。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好宣傳和引導(dǎo)，在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)有利于工會(huì)工作的氛圍，同時(shí)工會(huì)也應(yīng)積極擴(kuò)大宣傳范圍，加強(qiáng)宣傳力度，努力轉(zhuǎn)變學(xué)校黨政及職工對工會(huì)工作的觀念，爭得各方面對工會(huì)工作的支持。2、切實(shí)

5、建立能保證工會(huì)能夠源頭參與的機(jī)制。 源頭參與是工會(huì)能夠充分發(fā)揮職能的前提保障。如果工作不能很好的源頭參與，不僅不利于工作開展也不利于教職工利益的保護(hù)。因此，為確保維權(quán)基本職能的發(fā)揮，關(guān)鍵是要建立一種確保工會(huì)能夠源頭參與決策、保證工會(huì)參與范圍及程度并將一些重大決策交由教代會(huì)決策的機(jī)制，并程序化運(yùn)作，確實(shí)發(fā)揮教代會(huì)的作用，將教代會(huì)作用落到實(shí)處。實(shí)現(xiàn)源頭參與，最終促進(jìn)工會(huì)角色與使命的實(shí)現(xiàn)。3、明確角色與使命定位，確立一切工作的出發(fā)點(diǎn) ， 只有明確自身角色及使命，才能使工會(huì)工作有明確的目標(biāo)和方向。要按照全總領(lǐng)導(dǎo)提出的“組織起來，切實(shí)維權(quán)”的工作方針，充分履職發(fā)揮工會(huì)成立即具有的應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的職能。明確角色

6、與使命定位，確立工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)4、加強(qiáng)工會(huì)工作的自身建設(shè)，創(chuàng)造性的開展工作。對于工會(huì)組織的自身建設(shè)要把重點(diǎn)放在兩個(gè)方面，一是工會(huì)干部選用，一是自身制度建設(shè)。加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高工會(huì)干部的整體素質(zhì)，既是學(xué)校黨組織和工會(huì)組織的重要任務(wù)也是每個(gè)工會(huì)干部的自身職責(zé)。同時(shí)工會(huì)也應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，把握大局，突出基本職能并履行好其他的職能，要以新的理念和工作方式帶動(dòng)廣大教職工搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作，并維護(hù)好自身的合法權(quán)利，爭取教職工的信任，把工會(huì)工作推上新臺階。5、營造和諧校園，創(chuàng)設(shè)良好工作氛圍 。 良好的校園內(nèi)部環(huán)境和人際關(guān)系能夠?yàn)楣?huì)營造良好的工作氛圍。讓學(xué)校的各項(xiàng)工作都

7、呈現(xiàn)出良好的勢頭“風(fēng)正、氣清、人和”的藍(lán)圖。工會(huì)由于自身的特色，理應(yīng)在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此工會(huì)應(yīng)大力宣傳自身宗旨，加強(qiáng)學(xué)校各方面對工會(huì)工作的理解，發(fā)揮特長努力調(diào)解矛盾，傾聽教職工心聲，維護(hù)教職工根本利益和民主利益，代表職工說話等，營造有利于工會(huì)工作和諧的人際關(guān)系和工作氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧校園，給工會(huì)工作提供一個(gè)良好的工作空間，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。向著“振興一中、發(fā)展一中、繁榮一中”的目標(biāo)前進(jìn)。6、積極開展思想政治教育工作，切實(shí)改變工會(huì)干部的思想觀念和工作方法。在新形勢下，要幫助職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，工會(huì)干部必須改變思想觀念和工作方法。一是教育者應(yīng)先受教育，“正人先正己”，要求

8、職工做到的，自己首先做到；要求職工不做的，自己首先不做。二是改變過去那種習(xí)慣于上級布置、基層貫徹，職工被動(dòng)接受教育的工作模式。要采用溝通、疏導(dǎo)、激勵(lì)等方法，與職工平等地交流思想，創(chuàng)造一種互相尊重、互相理解、互相信任、互相支持、互相幫助的和諧氣氛。三是采取職工喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動(dòng)寓教于樂。要在繼承傳統(tǒng)有益的工作經(jīng)驗(yàn)、做法的同時(shí)，創(chuàng)新思想政治工作方式、方法，通過組織開展群眾性文藝體育活動(dòng)等深受職工喜愛的活動(dòng)形式，引導(dǎo)、啟發(fā)職工自己教育自己，在心情愉悅的活動(dòng)中接受教育。四是要針對工作對象的不同特點(diǎn)、不同情況，因地制宜、因人施教。例如，做青年職工的思想政治工作，就要了解青年職工的思維方式、生活方式、行為方式、心理取向等，針對青年職工的特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育。7、密切聯(lián)系群眾，解決職工關(guān)注的實(shí)際問題。通過組織職工參與單位管理、健全規(guī)章制度、開展扶貧濟(jì)困“送溫暖”等工作，真心實(shí)意、竭盡全力地滿足職工精神