五年級體育第一單元課程綱課程綱要

1、小學五年級體育第一單元課程綱要（水平三）學校名稱：新密市市直第二小學 課程類型：必修課程設計教師：楊書明 適用年級：五年級課時安排： 4課時 設計日期：2012年2月10日一、課標、學材、學情及其它學習資源的分析從學習內容看：第一單元的教學內容有基本體操1.隊列隊形：行進間轉法裂分隊2.徒手操。練習重點是行進間轉法，難度不大，比較枯燥。從學生方面看：小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，

2、去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。 二、課程目標1、進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學知識，鍛煉身體。2、掌握所學各項運動的基本技能，提高運動技能，進一步促進身體素質和運動的能力的發(fā)展。3、提高學習體育知識參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協(xié)作、負責的觀念，在團體活動中注意協(xié)調配合與同伴的關系。三、課程內容：第一單元的教學內容有1：引導課，體育常識，游戲是兒童的

3、良師益友。2、隊列隊形；游戲：穿過小樹林；3、基本體操：徒手操（14）節(jié)；游戲：守衛(wèi)紅旗；4、基本體操：徒手操（58）節(jié)；游戲：報數(shù)比賽四、課程實施：教學方式1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。 2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。 3、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。 4、教師處處以身作則，為人師表。 5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展。6、加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。7、利用課后時間，對學生開展 輔導及專門素質練習學習方式實施對策1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學理念，有

4、效促進學生健康、快樂成長。 2、發(fā)揚教學民主，融洽師生關系，經(jīng)常聽取學生的意見，師生共同練習、游戲，提高學生學習興趣，樹立自信，提高課堂教學效益。 3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的能力。 4、教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。 5、通過布置適當形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。 五、有效性評價：(一)對學生學習過程的評價(二)對學生的基礎知識和基本技能評價1評價要突出學生的自評，為學生提供展示自己能力、水平、個性的機會，體驗體育活動帶來的樂趣

5、與喜悅，增強體育學習的自信心，有助于學生進一步的學習與發(fā)展。 2學生自評與學生互評相結合。這主要是對學生在活動中的人際關系和合作精神等的評價?？捎审w育委員、小組長、學生代表等負責，放手讓學生自己干。使學生能發(fā)現(xiàn)自己的進步，又了解自己的不足之處，建立和諧的人際關系。 3教師評價要將測試成績與學生在學習活動過程中的表現(xiàn)綜合起來，客觀、公正的評價學生。 4學生學習過程評價要簡單、易行，利于實際操作。學生評價要因地制宜，依據(jù)學習內容，合理的設定評價內容或開放填寫。（如圖）：水平三學生學習過程評價表 學生 自評 知識與技能方面 熟練掌握 較熟練 能夠掌握 一般 學習態(tài)度方面 非常端正 端正 較端正 不端正 參加活動方面 積極活動 時積極 不積極 不愿活動 自我展示方面 勇于展示 較積極 不愿展示 怕展示 體驗成功方面 經(jīng)常有 常有 偶爾有 從沒有 意志品質方面 堅強 較堅強 一般 較差 情緒調控方面 很好 好 一般 不能 自信心方面 非常強 強 較強 沒有 本期表現(xiàn)方面 非常滿意 滿意 比較滿意 不滿意 學生 互評 合作精神方面