高一政治備課組總結(jié)

1、高一班級政治備課組工作總結(jié)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組全體成員樂觀努力，認真工作，樂觀實踐新課程改革，以培育同學(xué)的合作精神與實踐力量為著力點，全面推動素養(yǎng)教育。為更好地完成學(xué)科工作，提升備課組綜合力量，為下一階段工作打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、本學(xué)期，為了更好適應(yīng)高校課堂教學(xué)的要求，學(xué)校格外重視對我們的培訓(xùn)提高，為我們供應(yīng)了一系列學(xué)習(xí)平臺，比如楊校長對我們再次進行了高校課堂理論、教法、教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)，我們組成員格外重視這次學(xué)習(xí)機會，始終把加強學(xué)習(xí)、提高生疏、轉(zhuǎn)變觀念放在教學(xué)首位。實施高校課堂后，花費更多的時間去編制導(dǎo)學(xué)案去備課。我們始終努力探究高效課堂，不斷規(guī)范教學(xué)行為，向45分鐘要

2、效益。 開學(xué)初，本組制訂了詳盡的教學(xué)進度表，在每周一進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員樂觀主動，認真預(yù)備。商討完善導(dǎo)學(xué)案。每次備課活動都做到認真編制導(dǎo)學(xué)案，備大綱、備教材、備同學(xué)，爭辯教材重點、難點、學(xué)問點，關(guān)注新課程改。二、為強化高校課堂教學(xué)的實施，我們做了大量的工作：1、課前：細心備課 政治備課組在集體備課過程中對比課程標準和教學(xué)要求，合理設(shè)置學(xué)案學(xué)問點和導(dǎo)學(xué)案欄目。各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計均以課程標準和教學(xué)要求為基準，具體落實各章節(jié)學(xué)習(xí)目標。我們合理設(shè)置教與學(xué)的環(huán)節(jié)，老師適時點撥，對自主學(xué)習(xí)、合作探究、課堂檢測中涉及的重難點問題和留意事例等要準時指出，樂觀督促同學(xué)準時有效完成學(xué)案，合理組織課堂小組

3、合作探究，評價同學(xué)呈現(xiàn)的探究成果從而進一步促進了老師的專業(yè)進展和同學(xué)的健康成長。 2、課中：細心上課，合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。 在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上，主要從以下幾個方面進行： 第一，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用和同學(xué)主體作用。逐步提高同學(xué)提出問題、分析問題、解決問題的力量。第三個層次是應(yīng)用層次。在“課堂檢測”教學(xué)環(huán)節(jié)側(cè)重同學(xué)對本課所學(xué)學(xué)問進行理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。在整個教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變師生角色，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用。 其次、正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系，充分發(fā)揮各類教學(xué)資源的作用。爭辯解疑也為師生之間、同學(xué)之間的交談供應(yīng)了場所，使力量、性格等方面各有差異的同學(xué)集合在一起，在爭辯中可以

4、發(fā)覺別人的思想火花，從而啟迪自己的思維，產(chǎn)生共鳴。對同學(xué)呈現(xiàn)或回答中學(xué)問性錯誤或不精確的表達，或者創(chuàng)新回答問題思路等這些非預(yù)設(shè)性問題，老師準時訂正和確定。 第三、引入多元評價，充分發(fā)揮師生的評價主體作用。 在評價主體上，由以前的老師單一評價轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熢u價、同學(xué)自評和同學(xué)互評相結(jié)合，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。在評價內(nèi)容上，“既要考評同學(xué)把握和運用相關(guān)學(xué)問的水平和力量，更要考查他們的思想發(fā)生樂觀變化的過程，接受多種方式，全面反映同學(xué)思想政治素養(yǎng)的進展狀況”，全面呈現(xiàn)同學(xué)的綜合素養(yǎng)。三、為了進一步深化教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，優(yōu)化教法，我們組依據(jù)學(xué)校要求，個個登臺獻藝，向本組呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。大家

5、樂觀預(yù)備，認真?zhèn)湔n、上課，細心組織，依據(jù)高校課堂教學(xué)模式實施，受到同行的好評，也給我們連續(xù)深化的開展高校課堂以極大的信念和鼓舞。四、留意備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行溝通，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學(xué)，以期有新的提高。關(guān)注社會與同學(xué)的實際，教學(xué)時留意培育同學(xué)對熱點問題的爭辯、辯論，并學(xué)會用政治學(xué)原理去分析現(xiàn)實問題，培育同學(xué)分析問題、探究問題的力量，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維力量。準時填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。五、每次考試前，我們都會樂觀查找資料，組織模擬練習(xí)，做到有的放矢。每次考試之后，我們都要開一次備課組總結(jié)大會，認真分析講評，對前一段教學(xué)總結(jié)反思，同時制定下一階段的教學(xué)方案，效果顯著。 本組在教學(xué)過程中始終堅持“以同學(xué)為主體，聯(lián)系生活、留意實踐、設(shè)置問題、激發(fā)愛好”的理念，充分調(diào)動同學(xué)樂觀性，提高課堂效率，取得了可喜成果。同學(xué)真正體會到做課堂仆人翁的歡快，也漸漸對政治課產(chǎn)生愛好，達到了由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的成功邁進。總之，在過去的一學(xué)期，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c成果，但也有不足，如高校課堂還在形似階段，未進入神似。導(dǎo)學(xué)案的編制還不完善完善，教學(xué)落實有