生本課堂教學(xué)研討活動(dòng)總結(jié)

1、.生本課堂教學(xué)研討活動(dòng)總結(jié)一、組織有序，成效顯著 一健全組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí) 本次生本課堂教學(xué)研討活動(dòng)組織得力，管理有序，學(xué)校成立了以王文波校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校副校級(jí)指導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各處室主任和教研組長(zhǎng)為成員的生本課堂教學(xué)研討活動(dòng)指導(dǎo)小組。成立了語(yǔ)文杜永生書(shū)記負(fù)責(zé)、數(shù)學(xué)王文波校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、綜合張德勇副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)科組，再加上中層指導(dǎo)和教研組長(zhǎng)為成員的生本課堂教學(xué)研討活動(dòng)指導(dǎo)和評(píng)委小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)每個(gè)學(xué)科組的活動(dòng)開(kāi)展、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。從活動(dòng)方案的制定到活動(dòng)過(guò)程中的施行以及后期的全面總結(jié)都得到了學(xué)校指導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)和老師的大力支持，王文波校長(zhǎng)親自走進(jìn)課堂，全程參與教研活動(dòng)，為本次教學(xué)研討活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障；

2、分管教學(xué)的張德勇副校長(zhǎng)親自部署，以身作那么，給老師的生本課堂教學(xué)提出了很多實(shí)在可行的意見(jiàn)和建議；杜永生書(shū)記以語(yǔ)文生本課堂為切入點(diǎn)，為語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。其它各位指導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，全力配合、團(tuán)結(jié)一致、互相支持、通力合作，使本次教研活動(dòng)有條不紊地進(jìn)展；各教研組長(zhǎng)帶著本組同志學(xué)理論、重理論、抓常規(guī)、練實(shí)戰(zhàn)、厚積薄發(fā)，通過(guò)交流困惑、經(jīng)歷、反思等形成了濃郁的教研氣氛。各指導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和骨干老師或拋磚引玉，或雪中送炭，用智慧和汗水為幼小的生命搭建了盡情綻放的樂(lè)園。 二全員參與，注重實(shí)效，分層推進(jìn) 本次生本教學(xué)研討活動(dòng)，我們更加注重實(shí)效性。根據(jù)老師的年齡特點(diǎn)和個(gè)性需求，采取全員參與、分層推進(jìn)

3、的原那么。45歲以下老師人人上一堂生本教學(xué)研討課，45歲以上老師，年富力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)歷豐富的，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本組老師的公開(kāi)課，然后共同參與備課、聽(tīng)課和評(píng)課，并認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)課記錄表。爭(zhēng)取人人能做事，人人有事做，人人有進(jìn)步。 三評(píng)課落實(shí)，指導(dǎo)到位，教研有效 此次生本教學(xué)研討活動(dòng)歷時(shí)六周，教科室周周有簡(jiǎn)報(bào)，周周有總結(jié)，給老師們營(yíng)造濃郁的教研氣氛。每周二、四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，各教研組齊聚電教室，對(duì)本周的生本研討課進(jìn)展評(píng)課、評(píng)價(jià)，同事間就生本研討中遇到的困惑，各抒己見(jiàn)、坦誠(chéng)相見(jiàn)、群策群力、互相協(xié)調(diào)、共同促進(jìn)、共同進(jìn)步。本次教研活動(dòng)，把研討的根本點(diǎn)放在課堂教學(xué)中老師所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，把著眼點(diǎn)放在生本理論與課堂理論的

4、結(jié)合上，把切入點(diǎn)放在老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，把生長(zhǎng)點(diǎn)放在老師自我成長(zhǎng)和學(xué)生才能提升上。 二、目的達(dá)成，步驟明晰，效果顯著 本次生本教學(xué)研討活動(dòng)按照學(xué)校教科室的活動(dòng)方案，完成了既定任務(wù)，做到了“五個(gè)有，學(xué)生有開(kāi)展，老師有提升，課堂有轉(zhuǎn)變，理念有更新，質(zhì)量有進(jìn)步。每項(xiàng)活動(dòng)都能按日程表有序進(jìn)展，老師的課堂教學(xué)形式得到了徹底轉(zhuǎn)變，楊建清、羅彩芳、張彩蓉、程玉芹等老師的課堂，生本教育理念運(yùn)用嫻熟，小組訓(xùn)練到位，學(xué)生課堂展示精彩。趙宇霞、沈江艷、李秀瓊等老師課堂前置小研究設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，做到了簡(jiǎn)單、根本、開(kāi)放，給學(xué)生提供了有效的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。趙曉梅、劉天秀、田春梅、楊小莉等從不同側(cè)面、不同角

5、度、不同層次闡述了生本教育理論中獲得的成績(jī)以及遇到的困惑，給生本教學(xué)研討提供了有價(jià)值的參考意見(jiàn)。 三、生本課堂，精彩紛呈 此次生本課堂教學(xué)研討活動(dòng)，共上公開(kāi)課24節(jié)，語(yǔ)文9節(jié)，數(shù)學(xué)11節(jié)，英語(yǔ)3節(jié)，美術(shù)1節(jié)?？v觀各位老師的公開(kāi)課，在生本理念的指導(dǎo)下，各有特色，各有千秋，生本課堂教學(xué)形式已根本形成。 一從教學(xué)目的來(lái)看 每個(gè)上課老師都能準(zhǔn)確制定教學(xué)目的，確立本節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，目的制定全面、詳細(xì)、落實(shí)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能緊扣教學(xué)目的進(jìn)展，知識(shí)點(diǎn)得到了強(qiáng)化，教學(xué)重、難點(diǎn)得到了打破。 二從教材處理來(lái)看 每位上課老師都能在課前根據(jù)學(xué)情對(duì)教材進(jìn)展精心整合，合理的調(diào)整、充實(shí)與處理、科學(xué)安排、適度拓展，選擇合

6、理的教學(xué)方法，使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)系統(tǒng)。 三從前置研究來(lái)看 每位老師都能在對(duì)教材進(jìn)展科學(xué)整合的根底上，設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的課堂前置學(xué)習(xí)任務(wù)，本著“簡(jiǎn)單、根本、開(kāi)放的原那么，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)積極性。 四從教學(xué)形式來(lái)看 每位上課老師都能以生本教育理論為支撐，將老師的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)。課堂上，老師們盡量抑制了“一言堂“滿(mǎn)堂灌，盡可能地給學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，老師的角色可以進(jìn)展準(zhǔn)確定位，學(xué)生成了課堂的主人，回歸了教學(xué)本位。 五從老師根本功看 上課老師教態(tài)自然，舉止沉著；教學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、表述準(zhǔn)確、言簡(jiǎn)意賅；板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，正確美觀；駕馭課堂的才能較強(qiáng)，對(duì)課堂能收放自如，適時(shí)點(diǎn)撥

7、。老師的教學(xué)根本功提升也是我校一直以來(lái)老師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)的重點(diǎn)。 六從才能培養(yǎng)上看 生本課堂教學(xué)，給學(xué)生提供了自主探究學(xué)習(xí)的空間，營(yíng)造了交流、學(xué)習(xí)的氣氛，搭建了盡情展示的舞臺(tái)，學(xué)生的思維才能得到提升，合作學(xué)習(xí)才能得到了鍛煉，口語(yǔ)表達(dá)才能得到了展示等，學(xué)生的綜合才能在生本課堂上得到全面提升。 總之，24節(jié)生本研討課，匠心獨(dú)具、精彩紛呈，既給我們提供了一頓豐富的視覺(jué)大餐，又加快了老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。 四、存在缺乏和努力方向 在整個(gè)活動(dòng)期間，還是有個(gè)別老師學(xué)習(xí)熱情不夠，參與聽(tīng)、評(píng)課不夠積極，對(duì)生本教育理念還不能全面承受，還停留在老式的師本教學(xué)形式中，固執(zhí)地堅(jiān)持己見(jiàn)。 對(duì)于公開(kāi)課研討活動(dòng)，個(gè)別老師認(rèn)識(shí)還不到位，認(rèn)為這是擺樣子，走形式，我們還要加強(qiáng)這方面的宣傳和教育，開(kāi)展教研活動(dòng)的根本目的就是為了優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。今后這類(lèi)活動(dòng)還要經(jīng)常開(kāi)展，實(shí)在提升老師教學(xué)才能，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。 總之，本次我校開(kāi)展的“生本課堂教學(xué)研討活動(dòng)，在王文波校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，在全體老師的積極參與下，獲得了階段性成果，理論了生本教育理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)