會變的小手套教案劉夢雪

1、會變的小手套教學(xué)設(shè)計春登中心校 劉夢雪一、組織教學(xué)，引入新課二、導(dǎo)入新課今天老師帶來了一份禮物，看出這是什么了嗎？生：大公雞。你發(fā)現(xiàn)它是什么做的了嗎？生：手套 。你們想不想也試試？引出課題會變的小手套。三、新課教學(xué)1、同學(xué)們，冬天來了，天氣變冷了，你們每天上學(xué)都要怎樣來保暖??？生;手套師;那么，把你們的小手套戴到手上，和大家相互展示一下自己的小手套吧，說一說（色彩、形狀、材質(zhì)）。2.你們帶的手套各種各樣非常漂亮，當(dāng)今社會手套的樣式還有很多：合指（漂亮）、分指（長短 大?。?、棉手套、露指手套、情侶手套、功能手套（防燙、高爾夫球手套、拳擊手套）。我們生活中手套的種類非常多樣，下面同學(xué)們你們仔細(xì)觀察

2、一下你們帶來的手套，你們都聯(lián)想到了什么呢？或者是將兩只手套放到一起，或者換一個角度，又能聯(lián)想到什么呢？3、其實手套變形很簡單，課件演示分指手套變金魚、章魚。4、老師為每個小組也準(zhǔn)備了一份禮物，快找找看，學(xué)生從書桌堂里欣喜地找出手套作品蝴蝶、長頸鹿、小狗、金魚、螃蟹、小象、手套玩偶。小組討論：（1）什么創(chuàng)意 聯(lián)想成.（2）什么材料 （3）什么方法學(xué)生自由組合，分組討論。讓學(xué)生自由組合后，學(xué)生找的都是自己的朋友，志趣相同，討論時意見較統(tǒng)一。你知道它是怎么做的？你還有什么好方法？讓學(xué)生自主地探究制作的基本方法，改變教師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方法，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上，自主創(chuàng)新，拓寬學(xué)

3、生思路。5、教師再次示范各種類型的手套如何變形改造，歸納出步驟、方法： 創(chuàng)意 變形 裝飾并引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的手套，經(jīng)過添加可以裝飾成什么東西？引導(dǎo)學(xué)生在手套中加入廢布、廢紙，可以變成什么形象？6、欣賞其它學(xué)生作品，開闊思路7、他們是怎么做的？你最喜歡哪一個？你準(zhǔn)備把手套如何進(jìn)行裝飾變化？ 鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)發(fā)揮你的創(chuàng)意與想象，設(shè)計改造小手套運(yùn)用捆扎、粘貼等變形、裝飾的方法，將手套創(chuàng)作出有趣的新形象. 可以畫自己喜歡的卡通圖案（動物、植物、人物等等） 用各種點(diǎn)線、彩紙、飾品等進(jìn)行裝飾五、評價激勵同學(xué)間互相介紹自己的作品，小組同學(xué)互相評價。六、教師小結(jié)本課，課外延伸。1、同學(xué)們，這節(jié)課我們將手套變成了新的形象，想一想生活中還有哪些物品能夠變成有趣的新