職高班主任評(píng)語(yǔ)

1、.職高班主任評(píng)語(yǔ)老師心中的你 賀怡： “鶴舞白沙，我心飛翔。你的舞姿，你的氣質(zhì)是大家公認(rèn)的，你的工作才能也博得了老師的一致好評(píng)。對(duì)待學(xué)習(xí)，你有著一種不達(dá)目的不罷休的韌勁，作文程度也有較大進(jìn)步。你的詩(shī)作充滿了童貞的韻味，讓人愛(ài)不釋手。蘇老師希望你永遠(yuǎn)記住一句話：“謙虛和老實(shí)是人生最大的財(cái)富。愿你成為世界上最富有的人。 老師心中的你 于嘉川： “不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海。這學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀(jì)律，你都能嚴(yán)格要求自己，尤其是語(yǔ)文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發(fā)言總能一語(yǔ)中的，博得大家的陣陣掌聲。所以，在將來(lái)的日子里，你更應(yīng)該充滿自信地面對(duì)，無(wú)論是在課堂上還是在

2、生活中，你的笑容和話語(yǔ)永遠(yuǎn)都是大家所期待的，嘉川，再開(kāi)朗一些吧，讓你的天空更美麗。 老師心中的你 陸地： “文質(zhì)彬彬，然后君子。你是個(gè)氣質(zhì)高雅多才多藝的孩子，清新流暢的文筆，聲情并茂的朗讀，精彩絕倫的主持，無(wú)不讓人刮目相看。作為紀(jì)律委員，你大膽負(fù)責(zé)，秉公辦事，在班中樹(shù)立了較高的威信。雖然有一段時(shí)間里你的工作出現(xiàn)了失誤，但你能正視問(wèn)題，重整旗鼓，終于憑自己的實(shí)力得回了失去的一切。蘇老師希望你永遠(yuǎn)記住這句話：“其身正，不令那么行；其身不正，雖令不從。 老師心中的你 馬舒原： “玉不琢不成器。蘇老師之所以對(duì)你嚴(yán)格要求，是因?yàn)樵谔K老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過(guò)悉心打磨，一定能成為一塊精巧

3、絕倫的美玉。你深邃的思想，老練又不失純真的文筆，常常帶給蘇老師意想不到的感覺(jué)；你正直的人品，剛?cè)嵯酀?jì)的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，蘇老師對(duì)你一直滿懷希望，而且會(huì)一直注視到你成功！ 老師心中的你 王智力： “巧者勞，智者憂。你是個(gè)有智慧的孩子，所以你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在替別人著想，你的思想總是浸透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期，你在語(yǔ)文方面的興趣和學(xué)習(xí)才能都大大進(jìn)步，尤其是課堂的你總能一語(yǔ)驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中缺乏是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，假如你能改掉丟三落四的缺點(diǎn)，大家會(huì)給你更多贊賞的目光。 老師心中的你 劉秀成： “節(jié)氣如竹，品性如蓮。高雅溫順的你一直帶給大家這樣的感覺(jué)。無(wú)論是課堂上的妙語(yǔ)連珠，還是午餐時(shí)的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽(tīng)到贊許的聲音。對(duì)待學(xué)習(xí)，你一直在不懈的努力，但也許沒(méi)有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，所以成績(jī)始終有待進(jìn)步。對(duì)待集體，你熱心熱力，卻從來(lái)不求回報(bào)。蘇老師很開(kāi)心在新學(xué)期迎來(lái)了如此優(yōu)秀的你，希望你在學(xué)習(xí)方面再勤奮些，靈敏些，爭(zhēng)取做個(gè)才華橫溢的多面手。 老師心中的你 刁乾龍： “世上無(wú)難事，只怕有心人。你一開(kāi)場(chǎng)給蘇老師的印象是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)但不善言辭的孩子，但班委競(jìng)選會(huì)上你的沉著與真誠(chéng)卻博得了大家熱烈的掌聲和一致的認(rèn)可。自從你擔(dān)任副體育委員以來(lái)，班里的體育和紀(jì)律方面大有改觀，你功不可沒(méi)。對(duì)待學(xué)習(xí)，你的態(tài)度更是一絲不茍，進(jìn)步也有目共睹