九年級英語短期培訓暨天凝中學調(diào)研活動安排

1、九年級英語短期培訓暨天凝中學調(diào)研活動安排培 訓項 目初中英語學科培訓培訓人數(shù)70培訓學時數(shù)及天數(shù)1天8學時培訓方案根據(jù)九年級教學的具體情況，安排本次研訓活動：1、 目標：通過中考復習課研討和解讀, 提高課堂復習的有效性2、 對象：嘉善縣在職初中英語教師（九年級英語教師及短期培訓3學員）3、 內(nèi)容與培訓形式：培訓模塊 課程（專題）名稱學時授課教師職稱授課形式課堂教學九年級英語公開課暨主題研討培訓：1復習課研討：詞匯與聽力、詞匯與閱讀、語法2講座：解讀，探討中考復習方略83位公開課上課教師2位天凝中學教師課堂展示中學一級公開課及其研討講座4、 公開課及研訓安排（活動主體）： 報到時間：8：45 第

2、一部分: 課前準備（上午8：459：00） 第二部分: 公開課節(jié)次班級開課教師課型教學內(nèi)容教學關(guān)注點上午第二節(jié)9:059:45九年級( )七年級（ ）陳 晟(嘉善四中)殷 華（天凝中學）詞匯運用 模塊復習初三上Module1Wonders of the world詞匯梳理和語篇中的運用上午第三節(jié)9:5510:35九年級( )八年級( )趙紅蘭(嘉善五中)曹紅青（天凝中學）詞匯與寫作模塊復習初二下Module6 Entertainment 話題詞匯與寫作上午第四節(jié)10:4511:30九年級( )劉粉干(天凝中學)語法：定語從句語法專題:定語從句語境與語法的結(jié)合 中飯和午休：11：3012：30

3、第三部分: 說課、評課、研討/講座（下午12：3015：30）說課: 3位開課教師評課: 方俐琴(五中)點評趙紅蘭 李靜嫻(四中)點評陳 晟 馮文娟(天凝)點評劉粉干 研討： 中考復習方略研討(各校備課組長或骨干教師發(fā)言)。 講座:徐海勇老師5、 培訓時間與培訓地點：2013年4月22日（星期一）天凝中學楊廟校區(qū)6、 培訓方式：簽到課前準備公開課/課堂觀察說課/評課/研討講座總結(jié)制定人：王惠華2013、4、18 嘉善縣教育研究培訓中心本次培訓的關(guān)注點、觀課表及其他說明一、一起來準備以課堂觀察為切入點，以學生為觀察主體，通過觀察學生的課堂活動和學習過程來研究課堂教學，進而研究教師引導下的學生自主

4、學習策略, 推進教法和學法的改進。關(guān)注點： 1教師點撥解題思路, 給學生充分的時間思考并理清知識體系, 在讀寫練中夯實語言基礎(chǔ)知識, 提高解題能力；2關(guān)注學生解題能力的提高（聽/說/讀/寫綜合運用能力以及復習策略的運用): 聽（聽前、聽時、聽后的設(shè)計）：能聽到（獲取信息）能判斷（理解信息） 說（話題的report）：能通過聽讀等的語言輸入順利過渡到說的語言輸出 讀： 一定的閱讀密度, 適當?shù)拈喿x指導, 強調(diào)語篇閱讀能力和思維能力的結(jié)合 寫： 通過讀寫結(jié)合的訓練，培養(yǎng)學生具有良好的的語言組織能力和一定的寫作技能。二、課堂觀察進行時1課堂教學設(shè)計（需要特別關(guān)注活動設(shè)計的有效性） 課型_ 上課教師_教學活動設(shè)計教師的點撥(some learning tips )學習過程聽或說讀或?qū)懻f/練讀/寫1234562 學生學習能力評價（重點觀察學生的學習過程） 課型_ 上課教師_教學步驟學生能否迅速進入學習狀態(tài)學生參與學習（舉手、發(fā)言等） 同伴或小組學習學生參與的廣度和深度復習或?qū)氤尸F(xiàn)指導練習鞏固