人教版七年級英語Unit 2 This is my sister Section B 教案VIP

1、Unit 2 This is my sister Section B教案教學目標知識與能力通過對家譜的了解使學生掌握家庭成員的稱呼，并學習如何寫介紹家人的短信。這一任務是前面所學的介紹家人的任務的升華，是將口語轉(zhuǎn)化為書面語。先填寫家庭樹，復習有關(guān)的單詞；再通過照片（自己的或同學、朋友的）讓學生談論，介紹照片上的人物；最后讓他們將介紹的文字記錄下來，便形成了短信。過程與方法采用Personalizing Memorizing和Role playing的學習策略，先是復習介紹家庭成員的名詞；然后談論照片，復習“介紹家人”的有關(guān)句型；再是閱讀有關(guān)介紹家人的短信，掌握寫信的基本格式和方法；最后是讓學生

2、自己根據(jù)照片學寫短信。情感態(tài)度價值觀通過寫作練習，為自己或同學的全家福照片寫一個介紹，運用所學知識；然后互相交流，取長補短。教學重、難點及教學突破重點復習詞匯father mother boy girl brother this that youre his her friend學習詞匯parents grandfather grandmother grandparents sister brother these those he she they son daughter cousin aunt uncle great photo love soon very much教學突破先填寫家庭樹

3、，復習有關(guān)的單詞，再通過照片自己的或同學、朋友的）讓學生談論，介紹照片上的人物；最后讓他們將介紹的文字記錄下來，便形成了短文。教學準備教師準備設計家庭樹，讓學生填寫并復習有關(guān)的單詞，然后談論照片，復習“介紹家人”的有關(guān)4句型，最后是讓學生自己根據(jù)照片學寫短信。學生準備通過對家譜的了解，掌握家庭成員的稱呼并學習如何寫介紹家人的短信及設計自己的Family Tree.教學步驟教師活動學生活動1.引導學生了解家庭成員之間的關(guān)系1.了解家庭成員之間的關(guān)系。2.引導學生先填寫家庭樹，復習有關(guān)的2.先填寫家庭樹復習有關(guān)的單詞單詞“grandfather grandmother sister brother

4、 son “ grandfather grandmother sister brotherdaughter cousin aunt uncle” 完成1 部分的學習要 son daughter cousin aunt uncle” 完成 1求部分的學習要求一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設，導入新課教師活動學生活動二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動，學習探究1. 播放 2a 部分的錄音，引導學生一邊聽錄1聽 2a 部分的錄音，邊聽錄音，一邊勾音，一邊勾出所聽到的形容詞，完成 2a 部出所聽到的形容詞完成2a 部分的教學任務。分的教學任務2. 再播放 2a 部分的錄青，引導學生根據(jù)所2. 再聽一遍 2a 部分的

5、錄音，根據(jù)所聽到的聽到的內(nèi)容判斷錄音內(nèi)容談論的是哪幅畫完成 2b 部分的教學任務心內(nèi)容，判斷錄音內(nèi)容談論的是哪幅畫，完成2b 部分的教學任務。3. 引導學生進行Pair work 活動根據(jù)示例3. 迸行Pair Work活動, 根據(jù)示例談論2a 部談論 2a 部分所提到的活動，正確實用家庭分所提到的活動 , 正確使用家庭成員的稱成員的稱呼，完成 2c 部分的教學任務呼，完成 2c 部分的教學任務4. 引導學生閱讀 3a 部分的信，要求學生畫4. 閱讀 3a 部分的信，畫出信中的人物, 熟出信中的人物，熟悉家庭成員的稱呼并理解悉家庭成員的稱呼并理解其含義，完成 3a 其含義，完成 3a 部分的教學任務。 部分的教學任務。5. 引導學生先看全家福，再介紹照片中的人5. 先看全家福，再介紹照片中的人物，完成物，完成 3b 部分的教學任務。要求學生正3b 部分的教學任務。要求正確便用家庭成員確使用家庭成員的稱呼。的稱呼。6. 引導學生寫出自己全家人的稱呼，要求學6. 寫出自己全家人的稱呼，要求正確生正確使用家庭成員的稱呼，完成 3c 部分使用家庭成員的稱呼完成 3c 部分的教學的教學任務。任務。練習設計給一位筆友寫信，介紹自己的家庭：給自己的朋友寫信應該是中學生必須具備的一種能力同時練習寫信也可鞏固和運用所學的知識。這項活動可設計為小組活動通過這項活動使學牛華