人物肖像漫畫

1、肖像漫畫學科美術年級七年級備課人馬鵬課型造型表現(xiàn)課時1課時教學具準備教案、PPT輔助課件、多媒體投影儀。 美術本或素描紙、鉛筆、橡皮等繪畫工具。教學流程/預設時間知識要點教師活動（教法）學生活動（學法）導入（2分鐘） 課前小游戲：猜猜他是誰 漫畫是可以用于諷刺或愉悅，但必須具有幽默感的圖畫。 ppt打開到首頁1、上課之前呢我們先來玩一個小游戲。 猜一猜圖片當中出現(xiàn)的人物是誰？ 2、ppt展示圖片1、2、33、他們分別是誰呢？ （教師引導作答）不錯的看來大家非常熟悉他們的形象4、我們看完了這些圖片，有沒有誰知道這些圖片屬于那種繪畫形式呢？ 知道的同學舉手作答5、對是漫畫，漫畫呢是可以用于諷刺或愉

2、悅，但必須具有幽默感的圖畫。ppt展示漫畫的概念6、我們今天呢，看到的這些都屬于肖像漫畫，而肖像漫畫是漫畫的一部分。 學生觀察并作答畢福劍、趙本山成龍漫畫目標展示（1分鐘）肖像漫畫了解肖像漫畫的基本常識，掌握形式較為簡單的創(chuàng)作的方法，用簡練的線條進行創(chuàng)作。培養(yǎng)審美能力，提高觀察、創(chuàng)造與表現(xiàn)的能力。 1、今天我們就來學習肖像漫畫， 首先來看看學習目標ppt展示課題、學習目標 講授新課（15分鐘）一、頭部的構成1、臉型： 甲、 申、 由、 田、 國 3、五官： 眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵泛指的"五官"又包括顴骨、下巴、牙齒、舌頭2、發(fā)型： 長、短、直、卷、辮二、表情變化 表情

3、變化與五官的關系（主要由眉、眼、嘴的變化決定的） ppt展示表情圖片三、表現(xiàn)手法 1、夸張對特征進行刻意強化 2、省略對次要的省略概括4、 作品欣賞五、優(yōu)秀作品賞析、參考六、隨堂創(chuàng)作 1、我們通常認一個人是通過他身體的哪個部位呢進行辨別的呢？2、當然 想要畫好一個人物肖像漫畫，首先我們要知道頭部的構成。 ppt展示 3、那么頭部由構成哪些因素呢？（教師肢體引導） 頭部的構成有五官（眉、眼、鼻、口、耳）、臉型、發(fā)型 4、臉型 臉型呢我們可以分為五種，分別是甲、申、由、田、國字形。他們的特點分別是什么呢？（上寬下窄、中間寬兩頭窄、上窄下寬、正方、長方） 小組討論下面這些都屬于那種臉型 ppt案例展

4、示 ppt展示案例展示說明5、五官 五官分別是哪些部位呢？ppt展示案例展示說明6、發(fā)型 有那些發(fā)型。 比如男生與女生的頭發(fā)有什么區(qū)別呢？ 還有比如說媽媽去燙了一個。發(fā)型呢？ 還有與卷發(fā)相對的是。發(fā)型呢？ 當然還有些女同學扎的。？ （教師肢體引導） 7、畫好肖像漫畫還要熟悉人物的表情變化。不同的情緒會引起我們五官的變化，那么當你做出不同的表情時，是不是所有的五官都有變化？8、叫同學上來做表情（說嘴的時候制造笑點，我發(fā)現(xiàn)有的同學很高興，叫上來做表情）大家注意觀察他的五官在笑的時候與平靜的時候有什么不同？ 9、當然我們畫好一幅漫畫最關鍵的就是表現(xiàn)手法，來看這些圖片，漫畫中人物的五官、臉型、發(fā)型與照片中的真人有什么不同呢？人物肖像漫畫主要采用夸張的手法 例如：鼻子大、耳朵大、眼睛大、眉毛濃、下巴長、顴骨大等等10、這是一些優(yōu)秀作品我們先看看，我們可以借鑒他們，畫一畫我們身邊的同學，采用夸張或省略的手法對局部進行描繪，完了我們選出一部分作品進行競猜。 （教師指導） 教師黑板上畫五官 10、教師評價 11、沒有完成的同學呢下去之后呢下去完成細部的刻畫。是頭部學生觀察并作答五官、臉型、發(fā)型甲、申、由、 田、國眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵長、短卷、直辮子只有眉、眼、嘴面部夸張、省略學生創(chuàng)作總結 12、