初二期中考試數(shù)學(xué)試題

1、.初二期中考試數(shù)學(xué)試題查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了初二期中考試數(shù)學(xué)試題，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)帶來幫助！八年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)試題全卷總分150分 考試時(shí)間120分鐘 命題人：謝耀清A卷一、 選擇題：每題3分,共21分1、36的平方根是 A、-6 B、36 C、 D、62、以下各式中，計(jì)算正確的選項(xiàng)是 A. B. C. D.3、以下各組數(shù)中不能作為直角三角形的三邊長(zhǎng)的是 A. 1.5, 2, 3; B. 7, 24, 25; C. 6, 8, 10; D. 9, 12, 15.4、數(shù)3.14， ， ，0.323232， ， 中，無理數(shù)的個(gè)數(shù)為 .A、2個(gè) B、 3個(gè) C、4個(gè) D、5個(gè)5、線段AB是由

2、線段CD經(jīng)過平移得到的，那么線段AB與線段CD的關(guān)系為 A、相交 B、平行或相等 C、平行且相等 D、平行或在同一直線上且相等6、不能用平方差公式計(jì)算的是 A m+nm-n B -m+nm+nC -m+nm-n D -m+n-m-n7、以下語句正確的有 個(gè) -1是1的平方根 帶根號(hào)的數(shù)都是無理數(shù) -1的立方根是-1 4的算術(shù)平方根是2A 1 B 2 C 3 D 4二、填空題每題2分,共20分8、計(jì)算： ;9、計(jì)算： ;10、因式分解： ;11、多項(xiàng)式 的公因式是12、-8的立方根是 。13、直角三角形兩條直角邊的長(zhǎng)分別為5、12，那么斜邊長(zhǎng)為 .14、如右圖，所有的四邊形都是正方形，所有的三角

3、形都是直角三角形，其中最大的正方形的邊長(zhǎng)為7 ，那么正方形A，E，C，D的面積之和為第14題 第15題 第16題 第17題15、如圖，ABC沿BC方向平移到DEF的位置，假設(shè)EF=5cm，CE=2cm，那么平移的間隔 是16、如圖，在水塔O的東北方向32m處有一抽水站A，在水塔的東南方向24m處有一建筑工地B，在AB間建一條直水管，那么水管的長(zhǎng)為_.17、如圖AB=BC=CD=DE=1，ABBC，ACCD，ADDE，那么AE等于 .三、解答題：共59分18、2小題，每題4分，共8分利用公式計(jì)算：9991001 因式分解：x2-5x-619、4小題，每題5分，共20分 計(jì)算： 計(jì)算： 計(jì)算： 因

4、式分解：20、先化簡(jiǎn)再求值：5分，其中 ，21、5分平移方格紙中的ABC，使點(diǎn)A平移到點(diǎn)D處，畫出平移后的DB C ，然后在將平移后的三角形按順時(shí)針方向繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)90 ，再畫出旋轉(zhuǎn)后的三角形22、6分如圖，CD=6m， AD=8m， ADC=90， BC=24m， AB=26m.求圖中陰影部分的面積.第22題 第23題23、7分如圖ABC中，BC=10，AC=17，CD=8，BD=6。求1AD的長(zhǎng)，2ABC的面積24、8分中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例規(guī)定：小汽車在城街路上行駛速度不得超過 千米/小時(shí)。如圖，一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛，某一時(shí)刻剛好行駛到路面對(duì)車速檢測(cè)儀A正前方 米C處

5、，過了 秒后，測(cè)得小汽車與車速檢測(cè)儀間間隔 為 米。請(qǐng)問這輛小汽車超速了嗎?為什么?第24題 第25題B卷四、填空題每題4分，共20分25、一只螞蟻從長(zhǎng)、寬都是3，高是8的長(zhǎng)方體紙箱的A點(diǎn)沿紙箱爬到B點(diǎn)，那么它所行的最短道路的長(zhǎng)是 。26、一個(gè)矩形的面積是3x2-y2 , 假如它的一邊長(zhǎng)為 x+ y , 那么它的另一邊長(zhǎng)是_.27、假設(shè) ，那么 ，28、請(qǐng)你觀察、考慮以下計(jì)算過程：因?yàn)?，所以 ，同樣，因?yàn)?，所以 ，由此猜測(cè) =_.29、 是一個(gè)完全平方式，那么 。五、解答題：共30分30、5分：3x=2，3y=5，求3x+2y的值31、6分x+y2=1,x-y 2=49，求x2+y2與xy

6、的值.32、6分 的平方根是3， 的算術(shù)平方根是4，求 的平方根。33、6分為了豐富少年兒童的業(yè)余生活，某社區(qū)要在如下圖AB所在的直線建一圖書室，本社區(qū)有兩所學(xué)校所在的位置在點(diǎn)C和點(diǎn)D處，CAAB于A，DBAB于B，AB = 25km，CA = 15 km，DB = 10km，試問：圖書室E應(yīng)該建在距點(diǎn)A多少km處，才能使它到兩所學(xué)校的間隔 相等?34、7分如圖，一根5m長(zhǎng)的竹桿AB，斜靠在一豎直的墻AO上，這時(shí)AO的間隔 為4m，假如1竹桿的頂端A沿墻下滑0.5m，那么竹竿底端B也外移0.5m嗎?2當(dāng)竹竿的頂端A沿墻下滑1m時(shí)，那么竹竿底端B又如何挪動(dòng)?一、選擇題：每題3分，共21分題號(hào) 1

7、 2 3 4 5 6 7選項(xiàng)二、填空題：每題2分，共20分8、 9、 10、 11、12、 13、 14、15、 16、 17、三、解答題：共59分18、每題4分，共8分利用公式計(jì)算：9991001 因式分解：x2-5x-619、每題5分，共20分計(jì)算： 計(jì)算：計(jì)算： 因式分解：20、先化簡(jiǎn)再求值：5分，其中 ，21、5分平移方格紙中的ABC，使點(diǎn)A平移到點(diǎn)D處，畫出平移后的DB C ，然后在將平移后的三角形按順時(shí)針方向繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)90 ，再畫出旋轉(zhuǎn)后的三角形22、6分如圖，CD=6m， AD=8m， ADC=90， BC=24m， AB=26m.求圖中陰影部分的面積.23、7分如圖ABC中，B

8、C=10，AC=17，CD=8，BD=6。求1AD的長(zhǎng)，2ABC的面積24、8分中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例規(guī)定：小汽車在城街路上行駛速度不得超過 千米/小時(shí)。如圖，一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛，某一時(shí)刻剛好行駛到路面對(duì)車速檢測(cè)儀A正前方 米C處，過了 秒后，測(cè)得小汽車與車速檢測(cè)儀間間隔 為 米。請(qǐng)問這輛小汽車超速了嗎?為什么?B卷四、填空題每題4分，共20分25、 26、 27、 ，28、 29、五、解答題：共30分30、5分：3x=2，3y=5，求3x+2y的值死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方

9、式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。31、6分x+y2=1,x-y 2=49，求x2+y2與xy的值.課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣

10、,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。32、6分 的平方根是3， 的算術(shù)平方根是4，求 的平方根。“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。33、6分為了豐富少年兒童的業(yè)余生活，某社區(qū)要在如下圖AB所在的直線建一圖書室，本社區(qū)有兩所學(xué)校所在的位置在點(diǎn)C和點(diǎn)D處，CAAB于A，DBAB于B，AB = 25km，