學生個別輔導記錄情況登記表

1、學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2009. 2. 16四西辦公室胡勁松事由經(jīng)常亂插嘴，注意力不集中過程指出其現(xiàn)象，分析其原因大錯誤不犯，小錯誤不斷其實你的智力很好，就是不能沉下心來學習，你 若能踏實一點，肯定會有明顯進步。結(jié)果認可了老師平等交談的方式，并虛心接受老師 的建議，有了很大的爭取進步的決心。學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2009. 2. 19四西辦公室宋冠樺事由考試舞弊過程昨天小考舞弊，今天給他慢慢分析，平時就只講吃穿， 從來都是很少想到踏踏實實地去讀書，因此得不到老 師、家長的肯定，心里就會平添很多煩惱，于是想到 舞弊，想搞好是可以理解的，但要用正當?shù)姆椒?。結(jié)果認識到

2、了自己的錯誤，向班主任主動說明了原因，并決定將自己的壞毛病逐一改掉。教師：金政權(quán)簽名:學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2009. 2. 2495班教室旁張偉事由上課亂插嘴過程經(jīng)常在課堂上插嘴，其實你的物理思維蠻活 躍，只是缺乏沉下心來學習的習慣，如果你把 課堂做好，課后認真地完成作業(yè)你肯定能順利 過關(guān)。結(jié)果樹立起重新進入優(yōu)等生行列的信心。學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2009. 3. 5四西辦公室陳穎事由讓自己學會學習，在考試中考出理想的成績過程詢問其時間的安排，分析其課堂反應(yīng)良好，但考試成績欠佳的原因 課后有買習題集，但只做了一半，其余時間就是體 育活動和觀看電視（青春偶像?。?/p>

3、建議其踏實地做完自己規(guī)定的作業(yè)， 看電視時以學 習片、新聞等為主結(jié)果認識到自己的學習方法存在問題，作息時間存在問題。教師：金政權(quán)簽名:學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2009. 3. 12四西辦公室陳思凡事由讓自己學會學習，在考試中考出理想的成績過程詢問其時間的安排，分析其課堂反應(yīng)良好，但考試成績欠佳的原因 資料買得多，買得雜，題目只能是走馬觀花似地做 遍。建議其對題目舉一反三，題目不在于多而在于精， 考試時不要粗心大意。結(jié)果有了老師方法上的指弓1,相信會有很大的進步。學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2009. 3. 27四西辦公室黃猛事由物理計算題過程你只要知道了公式，就能做出題

4、目所以你一定 要把公式掌握好，50分對你應(yīng)該不是一個很高的 要求，平時踏實地學習，爭取考試過關(guān)。結(jié)果認識到了自己的優(yōu)點和缺點，并力求揚長避 短。教師：金政權(quán)簽名:學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)

5、果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27

6、事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情況登記表時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果時間地點對象2007. 11. 27事由過程結(jié)果學生個別輔導記錄情