七年級上冊生物教學(xué)設(shè)計(jì)：藻類、苔蘚和蕨類植物

1、. 杭六中課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課題藻類、苔蘚和蕨類植物教材分析知識與地位藻類、苔蘚和蕨類這三類植物都是不產(chǎn)生種子的，而是靠孢子來繁殖的植物。教學(xué)重點(diǎn)1.  藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2.  藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系?？键c(diǎn)分析經(jīng)常會以選擇題的形式出現(xiàn)學(xué)情分析知識和才能的儲藏學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，DNA是遺傳物質(zhì)，對染色體也有了一定的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境是相適應(yīng)的。教學(xué)目的學(xué)科維度一、知識目的：1.  概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2.  說出藻類、苔蘚和蕨

2、類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系，關(guān)注這些植物的生存狀況。二、才能目的：通過對三種植物的觀察學(xué)會觀察和研究生物的一般方法。三、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生物圈中各種各樣綠色植物的情感，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心的熱愛生物。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生一、 新課導(dǎo)入，明確目的。 在我們美麗的地球上生活著很多，你知道生物圈中有多少中植物嗎？它們可以分成哪些類？二、 自主學(xué)習(xí)，合作探究。 一理解藻類植物自學(xué)教材P 7274，在書中找出以下問題的答案，并進(jìn)展歸納1.西湖春色歸，春水綠于染。指的是哪類植物？2.哪些植物是藻類植物？3.藻類植物生活在什么樣的環(huán)境中？4.藻類植物主要形態(tài)、

3、構(gòu)造特征是什么樣的？5.藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系是怎樣的？二理解苔蘚類植物自學(xué)教材P 7475，在書中找出以下問題的答案，并進(jìn)展歸納1.苔蘚植物大多生活在什么樣的環(huán)境中？2.苔蘚植物的主要形態(tài)、構(gòu)造特征是什么樣的？3.為什么污染比較嚴(yán)重的地方，很難見到苔蘚植物？三認(rèn)識蕨類植物自學(xué)教材P 7677，在書中找出以下問題的答案，并進(jìn)展歸納1.列舉幾種蕨類植物。2.蕨類植物大多生活在什么樣的環(huán)境中？3.蕨類植物的主要形態(tài)、構(gòu)造特征是什么樣的？4.為什么說與苔蘚植物相比，蕨類植物適應(yīng)陸地環(huán)境的才能更強(qiáng)？5.藻類、苔蘚、蕨類植物共同的繁殖方式是什么樣的？四列表比較藻類、苔蘚和蕨類植物的區(qū)別設(shè)置情境，引發(fā)學(xué)生考慮，進(jìn)入本節(jié)課的主題。以問題串的形式引發(fā)學(xué)生考慮，從而使學(xué)生認(rèn)識三類植物的主要特征及與人類的關(guān)系。通過列表比較三類植物的區(qū)別，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)才能。板書設(shè)計(jì)藻類、苔蘚和蕨類植物一、 藻類植物：沒有根、莖、