2022年市技工學校高職學分制實施方案VIP

1、2022年市技工學校高職學分制實施方案為全面貫徹落實市人民_關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展_決定精神，進一步深化教育教學改革，大力進行制度創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地開展學分制試行工作，根據教育部_在中等職業(yè)學校開展學分制試驗的原則意見（試行）和市中等職業(yè)學校學分制實施細則（試行）要求，結合我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想和基本原則我校實施學分制的指導思想是。以_、_深化教育改革全面推進素質教育_決定為指針，按照創(chuàng)造條件實施彈性的學習制度的精神，積極進行制度創(chuàng)新，努力建立適應經濟建設、社會進步和個人發(fā)展需要的教學_和管理制度，從而進一步推動課程體系的改革，全面推進素質教育，充分調動學生學習的主動性

2、，滿足學習社會化、終身化和個性化發(fā)展的需要，增強辦學活力，使我校教育教學更好的服務當地經濟。學分制作為一種教學管理制度，它的實行，必將涉及到教學_、課程設置、師資配備等方面的相互協(xié)調問題，所以必須遵照整體性的原則，統(tǒng)籌兼顧，全面推進，努力做到四個統(tǒng)一：1、靈活性與規(guī)范性相統(tǒng)一。既要滿足學生根據社會需要和個人興趣、條件選擇課程和學習時間的要求，又要遵循職業(yè)教育規(guī)律，確保教育教學質量和培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。2、知識傳授和能力培養(yǎng)相統(tǒng)一。要樹立現(xiàn)代化教育思想，全面貫徹黨的教育方針，按照以全面素質為基礎，職業(yè)能力為本位的精神，加強基礎文化課、專業(yè)課的教學，注重創(chuàng)新能力、實踐能力和復合型人才的培養(yǎng)，使學生具有

3、綜合職業(yè)能力。3、制度創(chuàng)新和課程改革相統(tǒng)一。要以實行學分制為新的著力點，進一步深化教學改革，建立靈活的教學_和管理制度，積極開發(fā)與學分制相適應的模塊式和綜合化課程，增強課程的靈活性、適應性和實踐性，努力構建適應經濟建設、社會進步和個人發(fā)展需要的課程體系。4、工作實踐和科學研究相統(tǒng)一。要積極開展以學分制為題材的教育科學研究，努力用科學的理論指導學分制的全面推行和課程改革的深入發(fā)展。同時要以具體工作中的實踐經驗進一步豐富教學論和課程論，使之更為完善，更具有時代性和指導意義。二、試行專業(yè)及_領導根據當地經濟發(fā)展需求和學校專業(yè)設置情況，我校準備在服裝專業(yè)和汽修專業(yè)試行學分制。為確保此項工作規(guī)范、科學、

4、有序進行，學校成立了學分制工作領導小組，具體的分工如下：組長：zzz副組長：zz組員：zz三、教學計劃與課程設置為有利于加強中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育溝通和銜接，為確保高素質勞動者和中等專業(yè)人才的培養(yǎng)，服裝專業(yè)和汽修專業(yè)根據培養(yǎng)目標制定學分制實施性教學計劃。學分制實施性教學計劃按照教育部_制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見（教職成_號）和行業(yè)主管部門指導性教學計劃要求，結合實施學分制實際需要制定。我校學分制實施性教學計劃將課程分為必修課、限定選修課和任意選修課三大類型，為學生提供多種學習途徑和形式，允許學生選擇，體現(xiàn)彈性教學制度。1、必修課必修課是指根據各專業(yè)培養(yǎng)目標和學分制實施性教學計劃的規(guī)

5、定，為保證人才培養(yǎng)基本規(guī)格，本專業(yè)學生必須修讀的課程。必修課包括文化基礎課程、主干專業(yè)課程和專業(yè)實訓課，其中文化基礎課程包括德育課、語文、數學、外語、計算機應用基礎、體育課和音樂課等。服裝專業(yè)必修專業(yè)課有：服裝設計基礎、服裝結構制圖、服裝制作工藝等；汽修專業(yè)必修專業(yè)課有：機械制圖、機械基礎、汽車電工電子基礎、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、汽車使用性能與維修等。學生必須修讀學分制實施性教學計劃規(guī)定的全部必修課，并取得相應的學分。必修課一般為考試科目。必修課考核不及格允許補考一次，補考不及格必須重修。2、限定選修課限定選修課是指根據各專業(yè)學分制實施性教學計劃，按

6、照各專業(yè)業(yè)務范圍、方向、專業(yè)的深化、拓寬與專業(yè)相關的知識和技能的課程。學生必須根據本專業(yè)的知識體系和自身實際，在本專業(yè)學分制實施性教學計劃規(guī)定的限定選修課程范圍內選擇修讀某幾門課程，并取得規(guī)定的學分。服裝專業(yè)限定選修課有：服裝材料、服裝設備使用常識等；汽修專業(yè)限定選修課有：汽車材料、汽車概論、等。選修課考核不及格可以補考一次，補考不及格可以重修，也可以改選其它選修課。3、任意選修課是指擴大學生知識面，培養(yǎng)、發(fā)展學生潛能和興趣特長的課程。學生可以根據個人的志趣及學習能力，自主選擇修讀，并取得規(guī)定的學分。學校充分重視任選課的設置，每學期提供5科以上備選課程，鼓勵學生自主選修。四、學分設置和管理學分

7、是計算學生完成課業(yè)的必要時間成效的單位，是學生能否獲得畢業(yè)證書的主要依據。學分值計算的最小單位是_分，一般課程以1618學時為1學分。我校實行的學分制規(guī)定學生在校應修的學分由三部分構成。1、學業(yè)學分。學業(yè)學分以學期為單位結算，按課程在教學計劃中安排的周課時數為主要依據。各專業(yè)課程學分規(guī)格另行制定。2、實習學分。分為校內實習和校外實習。校內實習按每學期校內實習的實際課時數計算。校外實習指第三學年的全日實習，每周計1學分。3、其他學分。包括獎勵學分及其他社會實踐活動等。獎勵學分即加分，是對學生學習的更高要求，獎勵學分可以通過參加各種競賽獲獎、獲得超出規(guī)定的技能等級證書等途徑去取得，加分規(guī)格另行制定

8、。其他社會實踐活動包括獨立開設的實踐課程、社會實踐、公益勞動、軍訓、入學教育、畢業(yè)教育、社會調查等以每周為_個學分。五、成績考核1、學生所修習的課程在該學期結束時均由學校統(tǒng)一設置考試或考核，核定成績時，平時成績占_%，考試成績占_%。成績及格者方可獲得本門課程的規(guī)定學分。2、課程考核分為考試和考核兩種，必修課、限定選修課采用考試方式?？荚嚥捎冒俜种朴浄?；考查課程采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級制記分，相應成績分換算如下：優(yōu)_分、良_分、中_分、及格_分、不及格_分。3、為鼓勵學生取得好成績，實行績點制的考核辦法?？凕c是一門課程的成績系數。是衡量學生學習成績優(yōu)劣的主要指標，績點與考核成績的對應關

9、系見下表?？荚嚦煽兛疾槌煽兛凕c90-100優(yōu)480-89良370-79中260-69及格160分以下不及格0取得規(guī)定的專業(yè)技術證書（包括崗位資格證書）等級標準的績點為2，取得高于規(guī)定專業(yè)技術證書等級的績點為3-4。學分績點是根據學生所選課程的學分數及學習成績綜合計算而得，它是學生學習量和質的雙重相關量化指標。學分績點的計算。課程學分績點課程學分數_該課程學分績點系數，平均績點=課程學分績點的總和/課程學分的總和。4、學生修習課程考試、考查不及格者可以補考，補考不及格者必須重修或改修其他課程。六、課程的選修、免修、彈性學制a、選修1、學生選課應參照指導性計劃按學期進行，教師要加強指導。2、任選課

10、可跨專業(yè)、跨學科選擇。每學期放假前_周，教務處公布下學期任選課開設科目，學生在指導老師或班主任指導下選修申報，教務處應在放假前_周公布選修結果。3、限選課選課人數低于_人，任選課低于_人，原則停開或合并。4、學生一經選定的課程，必須參加修讀和考核，不參加考核者，登記"曠考"，不給學分，按考核不及格處理。凡未經選課注冊擅自聽課者，一律不予考核，不給學分。5、學生在修讀完規(guī)定的所有必修課程和限選課程，并考試合格，取得的學分超過總學分的_%，在學習一個專業(yè)的同時或之后，經學校批準，也可以選修另一個專業(yè)的課程，取得相應的學分后并滿足兩個專業(yè)畢業(yè)條件可獲雙專業(yè)畢業(yè)證書。b、免修1、學校所規(guī)定的課程學生在校期間沒有相應的學習經歷，必須參加修習課程的正常教學活動，不得申請免修。2、學生在入學前已具備了高中段其他類型學校學歷或結業(yè)課程，可免修相同或相近課程。3、學生已獲得大?；蜃钥颊n程單科結業(yè)成績合格者，可免修該課程。4、學生在本?；驈膭e校轉學或調換專業(yè)時已獲學分的課程可以免修。5、學生在本校修完第一專業(yè)，選學第二專業(yè)時，已獲得學分的相同或相近課程可以免修。6、學生在工學交替期間，利用業(yè)余時間在其他有關學?；蚺嘤枡C構補修，已獲結業(yè)成績的課程可以免修。c、