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1、編輯ppt尊敬的各位家長(zhǎng)尊敬的各位家長(zhǎng): :歡迎您的到來(lái)歡迎您的到來(lái)!鄂市一中高三鄂市一中高三343班班編輯ppt 編輯ppt 鄂市一中鄂市一中高三年級(jí)高三年級(jí)343343班家長(zhǎng)會(huì)班家長(zhǎng)會(huì)編輯ppt編輯ppt 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!目標(biāo)!尊敬的各位家長(zhǎng):尊敬的各位家長(zhǎng):編輯ppt 讓我們架起心靈溝通的橋讓我們架起心靈溝通的橋梁梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育
2、教學(xué)大計(jì)教育教學(xué)大計(jì)!編輯ppt 高三(高三(343343)班)班 ??挤治鰰?huì)??挤治鰰?huì)編輯ppt一、匯報(bào)篇編輯ppt成績(jī)狀況介紹編輯ppt 我班在全市第一模考中,由于很我班在全市第一模考中,由于很多因素,成績(jī)不是特別理想,其中前多因素,成績(jī)不是特別理想,其中前150名名12人,人,250名以前名以前18人,人,380以前以前23人,人,380名以下名以下8人。成績(jī)中人。成績(jī)中存在一些隱患:名次靠前的同學(xué)還有存在一些隱患:名次靠前的同學(xué)還有弱勢(shì)科目,中間層次的學(xué)生很多弱勢(shì)科目,中間層次的學(xué)生很多(150200名之間有名之間有10人,而且分人,而且分?jǐn)?shù)相當(dāng)接近),而且有些科發(fā)展不平數(shù)相當(dāng)接近),
3、而且有些科發(fā)展不平衡,尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科。衡,尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科。編輯ppt 我班在包頭聯(lián)考中,成績(jī)較前一我班在包頭聯(lián)考中,成績(jī)較前一次有所進(jìn)步,其中前次有所進(jìn)步,其中前150名名15人人(+3),),250名以前名以前15(-3)人,)人,380以前以前19(-4)人,)人,380名以下名以下2人人(美術(shù)生計(jì)入(美術(shù)生計(jì)入328班)。前面的尖子班)。前面的尖子生有所進(jìn)步,但是以上的問(wèn)題仍然存生有所進(jìn)步,但是以上的問(wèn)題仍然存在。在。編輯ppt二、反思篇編輯ppt 反思一反思一: 1、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化,原因?yàn)楹??的變化,原因?yàn)楹?/p>
4、? 2、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力,但未收到如期效果。量精力,但未收到如期效果。 3、聯(lián)考是冶煉,心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好、聯(lián)考是冶煉,心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好的老師。的老師。編輯ppt反思二:一模顯露出的問(wèn)題:1.在這次考后,我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了,究其原因,偏科太厲害!尤其要引起重視的是英語(yǔ),數(shù)學(xué)和地理,因?yàn)檫@三科拉的分?jǐn)?shù)最多. 但部分學(xué)生在語(yǔ)文、政治、歷史等學(xué)科也存在較大問(wèn)題由于各個(gè)方面的原因,很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)、知識(shí)漏洞多。編輯ppt反思三反思三: :個(gè)別學(xué)
5、生目前存在的問(wèn)題個(gè)別學(xué)生目前存在的問(wèn)題1 1、學(xué)習(xí)目的不明確,甚至模糊。、學(xué)習(xí)目的不明確,甚至模糊。2 2、集體主義觀念淡漠、自私。、集體主義觀念淡漠、自私。3 3、責(zé)任感較差,自我中心。、責(zé)任感較差,自我中心。4 4、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整,沒(méi)有計(jì)劃。、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整,沒(méi)有計(jì)劃。5 5、心理素質(zhì),適應(yīng)性需要加強(qiáng)。、心理素質(zhì),適應(yīng)性需要加強(qiáng)。6 6、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。編輯ppt三、展望篇三、展望篇編輯ppt聯(lián)考之后我們老師要做的:1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后,尋找該生的薄落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后,尋找該生的薄弱科目,確定補(bǔ)弱科目,確定補(bǔ)薄薄學(xué)生名單學(xué)生名單。通過(guò)
6、班主。通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系,對(duì)補(bǔ)薄學(xué)生給任與各科任老師的聯(lián)系,對(duì)補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注,并通過(guò)予更多的關(guān)注,并通過(guò)學(xué)生補(bǔ)學(xué)生補(bǔ)薄薄記錄單記錄單,時(shí)時(shí)跟蹤,使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。時(shí)時(shí)跟蹤,使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。編輯ppt2.加強(qiáng)思想教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和加強(qiáng)思想教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望,充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)成才欲望,充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁;們加油鼓勁;3.通過(guò)談話(huà)幫助學(xué)生分析成績(jī),找出原因,幫助學(xué)生通過(guò)談話(huà)幫助學(xué)生分析成績(jī),找出原因,幫助學(xué)生確定目標(biāo);確定目標(biāo);4.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo);加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)
7、;5.老師們?nèi)σ愿?,精心備課。和學(xué)生同甘共苦,老師們?nèi)σ愿?,精心備課。和學(xué)生同甘共苦,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。編輯ppt編輯ppt編輯ppt 家長(zhǎng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕颠m當(dāng)?shù)钠谕?孩子是家長(zhǎng)的希望,教育好孩子是家長(zhǎng)的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值,盡量要恰到好處。的期望值,盡量要恰到好處。 編輯ppt* 期望值過(guò)高:孩子拼命按家長(zhǎng)的意期望值過(guò)高:孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí),也許父母感到滿(mǎn)
8、足,但愿生活、學(xué)習(xí),也許父母感到滿(mǎn)足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,雙方康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,雙方均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。* 期望值過(guò)低或沒(méi)有:尚不自覺(jué)的孩期望值過(guò)低或沒(méi)有:尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、無(wú)子缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。所謂。* 適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高,不操之過(guò)急,不高不可攀,否則可能高,不操之過(guò)急,不高不可攀,否則可能大家都失望。大家都失望。編輯ppt了解孩子一天的每段時(shí)間了解孩子一天的每段時(shí)間應(yīng)
9、該在做什么應(yīng)該在做什么關(guān)鍵時(shí)間關(guān)鍵時(shí)間7:007:45 早讀時(shí)間早讀時(shí)間13:00 -14:00 提倡休息,為下午學(xué)習(xí)積蓄精力提倡休息,為下午學(xué)習(xí)積蓄精力22:10 下晚自習(xí)下晚自習(xí)周日上午休息,下午自習(xí)(數(shù)學(xué)或文綜考試)周日上午休息,下午自習(xí)(數(shù)學(xué)或文綜考試) 了解孩子可能存在的了解孩子可能存在的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施自習(xí)課說(shuō)話(huà)、看小說(shuō)自習(xí)課說(shuō)話(huà)、看小說(shuō)提醒提醒:晚間在自己的房間在看什么書(shū)晚間在自己的房間在看什么書(shū)!上課、自習(xí)課睡覺(jué)上課、自習(xí)課睡覺(jué)晚間不要太晚晚間不要太晚 ,不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn),不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)補(bǔ)課現(xiàn)象補(bǔ)課現(xiàn)象是否必要是否必要 如必要如必要 勤和補(bǔ)課老師溝通勤和補(bǔ)
10、課老師溝通心理狀態(tài)心理狀態(tài)控制自己情緒控制自己情緒 ,多觀察、,多觀察、 多交流多交流 注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間跑校問(wèn)題跑校問(wèn)題提醒:中午、晚自習(xí)后及時(shí)回提醒:中午、晚自習(xí)后及時(shí)回家,并且注意安全家,并且注意安全早戀現(xiàn)象早戀現(xiàn)象您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎?您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎?編輯ppt對(duì)您的幾點(diǎn)參考:對(duì)您的幾點(diǎn)參考:4.積極配合老師工作,和老師多交流積極配合老師工作,和老師多交流2.掩藏負(fù)面情緒,以鼓勵(lì)為主掩藏負(fù)面情緒,以鼓勵(lì)為主飲食要有奶類(lèi)、豆類(lèi)、飲食要有奶類(lèi)、豆類(lèi)、蔬菜、水果、谷類(lèi)、魚(yú)。蔬菜、水果、谷類(lèi)、魚(yú)。讓孩子感覺(jué)這是一個(gè)溫暖的家讓孩子感覺(jué)這是一個(gè)溫暖的家5.廣開(kāi)渠
11、道,如了解北京的信息廣開(kāi)渠道,如了解北京的信息編輯ppt孩子的健康成長(zhǎng),孩子的健康成長(zhǎng),有賴(lài)您精心的呵護(hù)、正有賴(lài)您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。確的教導(dǎo)。寄語(yǔ)家長(zhǎng)寄語(yǔ)家長(zhǎng)學(xué)生的成功學(xué)生的成功=40%=40%(學(xué)生的自(學(xué)生的自身努力)身努力)+30%+30%(教師的力量)(教師的力量)+30%+30%(家長(zhǎng)的推動(dòng)力)(家長(zhǎng)的推動(dòng)力)編輯ppt1. 1. 在思想上,家長(zhǎng)能夠在思想上,家長(zhǎng)能夠多與子女溝通多與子女溝通,及時(shí)了,及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向,并解和掌握自己子女的心理動(dòng)向,并給其學(xué)習(xí)施給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力加一定的壓力注意對(duì)子女的教育方式方法,要注意對(duì)子女的教育方式方法,要多鼓勵(lì)少批評(píng);
12、多鼓勵(lì)少批評(píng);對(duì)子女對(duì)子女要有一定的期望要有一定的期望,但不,但不能過(guò)高或過(guò)低,注意觀察學(xué)生變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)能過(guò)高或過(guò)低,注意觀察學(xué)生變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短;并糾正其不良行為而切忌護(hù)短;1)、要教育孩子怎)、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。的奮斗目標(biāo)。2)。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的)。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀,我們的一切工作表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀,我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎?難道
13、不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎?3)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。希望家長(zhǎng)配合的工作:希望家長(zhǎng)配合的工作:編輯ppt2. 2. 在生活上,家長(zhǎng)能夠合理安排飲食,注意在生活上,家長(zhǎng)能夠合理安排飲食,注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)關(guān)心照顧,身體是革命的本錢(qián)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)關(guān)心照顧,身體是革命的本錢(qián) 。提。提醒孩子注意安全(交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲醒孩子注意安全(交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等),保證學(xué)生按時(shí)作息,不要因晚食安全等),保證學(xué)生按時(shí)作息,不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或看電視無(wú)度、睡眠不足影上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或
14、看電視無(wú)度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí);有特殊情況要請(qǐng)假;響第二天學(xué)習(xí);有特殊情況要請(qǐng)假;控制零控制零花錢(qián),引導(dǎo)孩子合理消費(fèi);抓好子女在家的花錢(qián),引導(dǎo)孩子合理消費(fèi);抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。在孩子面前做好表率,身教重于言教。等。在孩子面前做好表率,身教重于言教。編輯ppt3. 3. 在學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)老在學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,
15、不懂就是不懂,要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)師講課,不懂就是不懂,要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真認(rèn)真”二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué)二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì),給孩子創(chuàng)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì),給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(物質(zhì)、文化、精神環(huán)境);造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(物質(zhì)、文化、精神環(huán)境);不以不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只想差、能力低。
16、現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他就一番事業(yè)??茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上???jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。編輯ppt4.4.在教育方式上,要尊重學(xué)生人格,用科學(xué)方在教育方式上,要尊重學(xué)生人格,用科學(xué)方法教育、引導(dǎo),切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服法教育、引導(dǎo),切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康,導(dǎo)致教育失敗等。而影響其身心健康,導(dǎo)致教育失敗等。5. 5. 家長(zhǎng)要家長(zhǎng)要多和老師聯(lián)系多和老師聯(lián)系,支持班級(jí)工作,支持班級(jí)工作,及時(shí)及時(shí)掌握子女在學(xué)
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