個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃.doc

1、個(gè)人實(shí)習(xí)方案?jìng)€(gè)人實(shí)習(xí)方案 4 4 篇9 月 18 日出發(fā)到實(shí)習(xí)學(xué)校安排協(xié)助隊(duì)員購(gòu)置日用品，安排食宿，各宿舍開(kāi)展清潔衛(wèi)生工作，以及清掃辦公室，試講地點(diǎn)。晚上與學(xué)校指導(dǎo)見(jiàn)面，確定各隊(duì)友所帶班級(jí)及指導(dǎo)老師，做好第一周聽(tīng)課安排。(二)見(jiàn)習(xí)階段(9 月 20 日-9 月 30 日)1)觀摩課堂教學(xué)，多聽(tīng)原科任老師的課，爭(zhēng)取聽(tīng)其他年級(jí)、其他科目的課，參加科組教研活動(dòng);通過(guò)見(jiàn)習(xí)課理解中學(xué)課堂教學(xué)的根本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，分析p 中學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情況、承受知識(shí)的才能，考慮比擬各種類(lèi)型的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能、教學(xué)媒體運(yùn)用等方面的情況;理解各科目上課的進(jìn)度，準(zhǔn)備上課教案，進(jìn)展試講;2)觀摩學(xué)校教育活動(dòng)，觀察中

2、學(xué)生的課余理論活動(dòng)，包括早操、早讀、值勤、搞衛(wèi)生等工程，并協(xié)助老師和校方做些輔助性工作，理解中學(xué)生的各種性格和心理特點(diǎn)，同時(shí)理解組織活動(dòng)的方式與方法;3)觀摩學(xué)科課外理論活動(dòng)，觀察學(xué)科課外活動(dòng)的不同類(lèi)型，理解學(xué)科課外活動(dòng)常用的方法、設(shè)計(jì)和內(nèi)容的選擇;4)把握任課班級(jí)成績(jī)情況，制定教學(xué)方案，因材施教。1)熟悉小欖二中作息時(shí)間表，初三級(jí)課表，校規(guī)、班規(guī)2)理解班主任工作，主動(dòng)問(wèn)班主任指導(dǎo)老師3)理解班委、課代表負(fù)責(zé)的工作4)在班主任指導(dǎo)下，開(kāi)展班主任日常工作。5)3 天記住全班學(xué)生，理解他們的家庭情況，學(xué)習(xí)情況，思想狀況。確定幾名待進(jìn)生，從各方面幫助此生。1)10 月 1 日前實(shí)習(xí)隊(duì)員根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校

3、詳細(xì)情況確定教育調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)展工作分配。2)確定調(diào)查課題，進(jìn)展可行性分析p ;3)圍繞課題查找資料，閱讀資料，做好筆記，考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)問(wèn)卷;(三).實(shí)習(xí)階段(10 月 1 日至 11 月 8 日)1、教學(xué)實(shí)習(xí)1.爭(zhēng)取早上課、多上課，鼓勵(lì)不同科組的同學(xué)互相聽(tīng)課作好記錄，溝通交流共同進(jìn)步;2.同科組的同學(xué)最好輪流負(fù)責(zé)，集體備課;3.爭(zhēng)取上不同類(lèi)型的課，如將授課，復(fù)習(xí)課，練習(xí)課，理論課等等，要求隊(duì)員做好更方面的充分準(zhǔn)備;4.爭(zhēng)取在 10 月份下旬開(kāi)公開(kāi)課。1.熟悉班主任常規(guī)工作，擬定班主任工作方案;2.獨(dú)立處理班上問(wèn)題，深化學(xué)生，向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通;3.設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案，設(shè)計(jì)第二

4、課堂活動(dòng);4.為實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)展一個(gè)興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他課外比賽，豐富學(xué)生文化生活。1.完成教育調(diào)研方案和調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與修改工作;(10 月 8 日前)2.進(jìn)展調(diào)查，如召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、老師座談會(huì)，采訪學(xué)校老師、指導(dǎo)，查找、研讀資料等，懇務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)校配合，保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校師生教學(xué)工作;(10 月 8 日11 月 1 日)3.做好問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)工作;(10 月 26 日 10 月 30 日)個(gè)人實(shí)習(xí)方案(2) 4.做好座談、采訪等調(diào)查活動(dòng)的資料整理工作;(10 月 31日 11 月 1 日)5.分析p 調(diào)查所得數(shù)據(jù)與資料，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告;(11 月 1 日 11 月 8 日)(四).總結(jié)階段(11 月 9 日

5、至 11 月 15 日)1、寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人。2、搜集每位隊(duì)員個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等材料，寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦 2 篇寫(xiě)得較好的專(zhuān)題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。3、組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。4、負(fù)責(zé)寫(xiě)出全體隊(duì)員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊(duì)員的考勤表。5、請(qǐng)學(xué)科指導(dǎo)老師肖老師和班主任指導(dǎo)老師楊老師寫(xiě)好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)老師帶回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。6、召開(kāi)總結(jié)座談會(huì)，征務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處。個(gè)

6、人實(shí)習(xí)方案 篇2高中一年級(jí)是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段，學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)才能各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對(duì)高中學(xué)習(xí)感到無(wú)所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的開(kāi)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間的工作方案如下：一、 班級(jí)情況分析p 班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí)-高一20班的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有 56 位同學(xué)，其中男生 28 人，女生 28 人；借宿生共有 22 人男生 11 人，女生 11 人，半走讀生在校寄餐的學(xué)生10 人，走讀

7、生 24 人。班風(fēng)積極安康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作才能較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；但是局部同學(xué)不愛(ài)集體勞動(dòng)，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比擬晚，自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級(jí)才形成一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目的：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)

8、勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，進(jìn)步班級(jí)整體程度。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。三、針對(duì)以上目的與任務(wù)采取的主要措施和方法一抓好學(xué)生的思想工作1針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展耐心的談話，直到行之有效。2多多理解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者。3利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話，理解班中的開(kāi)展趨勢(shì)，及時(shí)與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。4對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的

9、積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。二常規(guī)工作：1堅(jiān)持早讀晚讀課，中午靜校時(shí)間，晚自習(xí)課下課后，以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生理解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生理解學(xué)生。2在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶?？ā⑹程眉o(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。3在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。4指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理才能，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)步他們?cè)诎嗉?jí)中威信，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為

10、老師身邊得力的左右手。三學(xué)風(fēng)建立：1、與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，理解學(xué)生的情況，通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)方案，以一顆真誠(chéng)的心，鼓勵(lì)他們。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。第一周：通過(guò)與原班主任交談，理解高一20班學(xué)生的根本情況，包括班級(jí)學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氣氛、班級(jí)衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問(wèn)題，熟悉班級(jí)制度，著重理解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制定

11、班主任工作方案。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式理解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。第二周：配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的，做好全班同學(xué)的根本情況記錄；自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作，自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。第三周：十一長(zhǎng)假，在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、平安。在學(xué)習(xí)上，不能因?yàn)榉偶倬头潘蓪?duì)自己的監(jiān)視、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身平安的問(wèn)題。第四周：針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，制定方案，并施行。確定重點(diǎn)理解的學(xué)生，制定培養(yǎng)方案，并開(kāi)場(chǎng)施行。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。同時(shí)由于本

12、周是考試周，引導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)習(xí)，以最好的精神狀態(tài)參加考試。第五周：舉行“ ”的主題班會(huì)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是學(xué)生有更強(qiáng)的責(zé)任心，可以從班集體的角度出發(fā)，為班集體著想。同時(shí)培養(yǎng)班干部的活動(dòng)組織協(xié)調(diào)才能。第六周：舉行“我愛(ài)我家”的主題班會(huì)，通過(guò)之前對(duì)班級(jí)的理解，搜集每個(gè)人想對(duì)班集體說(shuō)的一句話，以影片的形式播放，讓學(xué)生意識(shí)到班級(jí)的力量，團(tuán)結(jié)第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生如今就開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并

13、對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)。整個(gè)班級(jí)都在有條不紊的進(jìn)展著運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。同時(shí)完成班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成果，并請(qǐng)她指出自己需要改良的地方和提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議，整理實(shí)習(xí)心得。個(gè)人實(shí)習(xí)方案 篇3教育實(shí)習(xí)是老師教育培養(yǎng)方案的重要組成局部，是老師教育貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際原那么、穩(wěn)固我們學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)展教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格老師的一個(gè)重要措施。為了標(biāo)準(zhǔn)本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)方案：一、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求3-18 周1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專(zhuān)和頂崗實(shí)

14、習(xí)學(xué)校-龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、虛心承受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建的師徒關(guān)系。3、我會(huì)以最快的速度來(lái)理解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，認(rèn)真修改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解。6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如：1完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評(píng)；2每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì)；3認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)教案。4在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)，建交今后聯(lián)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。二、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求1-2 周1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專(zhuān)和頂崗實(shí)習(xí)

15、學(xué)校-龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、認(rèn)真作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課。4、虛心向科任老師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任老師給予指導(dǎo)、修改。5、認(rèn)真寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階段的每天見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)，最后總結(jié)每天的心得體會(huì)，寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習(xí)總結(jié)。三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目的1、通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識(shí)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。2、在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，自己能在屢次的聽(tīng)課

16、中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)歷。3、在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。4、在這實(shí)習(xí)期間，能學(xué)會(huì)與人的 相處，進(jìn)步自己的人際交往才能。5、理解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)歷的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，進(jìn)步教育教學(xué)程度，為以后成為一名優(yōu)秀的人民老師做好最好的鋪墊。個(gè)人實(shí)習(xí)方案 篇4在六道河中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我被校指導(dǎo)安排到了九年級(jí)組去實(shí)習(xí)歷史學(xué)，九年六班成為我的實(shí)習(xí)班級(jí)，而我自然而然的也成為九年六班的實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)班主任與班主任不同的是實(shí)習(xí)班主任在學(xué)生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會(huì)因?yàn)樽约簝H是一名實(shí)習(xí)班主任而放松自己的工作有求，為此，我特地制定本學(xué)期實(shí)習(xí)班主任

17、工作方案。假設(shè)要展開(kāi)工作，那么我就首先應(yīng)該理解本班的根本情況：1、班風(fēng)氣未形成，學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，自律性較差2、班級(jí)總體情況較好，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，這在學(xué)校舉行的各種比賽中有充分的表達(dá)，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績(jī)。3、班級(jí)學(xué)生參差不齊，優(yōu)秀生過(guò)于優(yōu)秀，潛能生學(xué)習(xí)干勁缺乏，上課不能集中注意力聽(tīng)講。4、局部學(xué)生比擬懶散，作為畢業(yè)班緊迫感缺乏，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成。正所謂對(duì)癥下藥，既然理解了班級(jí)的根本情況，那么就應(yīng)該制定相應(yīng)的工作內(nèi)容和詳細(xì)措施，那么根本的工作能內(nèi)容是：1、對(duì)以上工作均無(wú)效的學(xué)生，可以進(jìn)展特別談話，單獨(dú)教育。2、協(xié)助原班主任召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，完善各種班級(jí)制度，細(xì)化班級(jí)預(yù)警機(jī)制，匯

18、總各類(lèi)分工表。3、嚴(yán)格監(jiān)視學(xué)生的“三操”和“晚休”，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)展量化處理，批評(píng)教育。4、配合原班主任完成學(xué)校舉行的各種活動(dòng)以及組織主題班會(huì)活動(dòng)制定這些根本工作內(nèi)容本質(zhì)上是有目的的，完成以上方案的最終目的和目的是：盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立一套行之有效的班級(jí)管理制度，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便促進(jìn)學(xué)生能打好沖刺中考這一漂亮仗，最終獲得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。完成這項(xiàng)方案的工作措施是：建立完善的班級(jí)預(yù)警機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)各種班規(guī)班紀(jì)以及班級(jí)分工，以便班干部可以積極配合班主任完成各種班級(jí)工作，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)、自律、互助、團(tuán)結(jié)的的學(xué)習(xí)生活氣氛。最后，我的班主任工作詳細(xì)安排是：周次、內(nèi)容、完成情況第一周到第四周：1、完成情況較好，根本上掌握了班級(jí)的大體情況。大局部學(xué)生我都能直接叫出其名字，和班干部根本熟悉。2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，根本掌握班級(jí)的情況和主要問(wèn)題；3、召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班干部的分工和職責(zé)明確要求。第五周到第十周：1、完成情況較好，以對(duì)全班學(xué)生全部熟悉，對(duì)班級(jí)有了進(jìn)一步的理解，班級(jí)紀(jì)律有所進(jìn)步，但男生宿舍內(nèi)務(wù)要差于女生內(nèi)務(wù)。2、完善班級(jí)分工，并配合原班主任布置班級(jí)文化，建立班級(jí)文化。第十一周到第十四周：1、根本上完成工作任務(wù)，在與其他任課老師交流中進(jìn)一步掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活根