中班教育教學(xué)計(jì)劃.doc

1、中班教育教學(xué)方案( 班級(jí)工作方案 )姓名：?jiǎn)挝唬喝掌冢壕幪?hào)：YW-JH-0415702022 年中班教育教學(xué)方案Middle class education and teaching plan in 2022 班級(jí)工作方案 | Class Work Plan 班級(jí)工作方案第 2 頁(yè) 2022 年中班教育教學(xué)方案中班教育教學(xué)方案篇一一、情況分析p 由于我園幼兒從未接觸過(guò)蒙氏教育，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手才能有所欠缺，自理才能較弱，需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧。還有個(gè)別幼兒平安意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。二、工作要求本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合幼兒園教育綱要的精神本質(zhì)，通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)展體，智，德，

2、美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有根底上得以進(jìn)步。三、幼兒開(kāi)展目的(一)體能安康1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等根底動(dòng)作開(kāi)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，使用小工具進(jìn)展操作活動(dòng)。3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理才能。方案簡(jiǎn)介：經(jīng)常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作方案，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺(jué)得適宜可以下載直接打印

3、使用。班級(jí)工作方案 | Class Work Plan 班級(jí)工作方案第 3 頁(yè)5、能注意平安，有初步的自我保護(hù)才能。(二)蒙氏數(shù)學(xué)1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)絡(luò)。3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題答案。4、掌握 10 以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書(shū)寫(xiě) 1-10 以及進(jìn)展 10 以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。5、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比擬將物體按一定規(guī)律排序。6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。7、認(rèn)識(shí)根本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。(三)蒙氏閱讀1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)

4、，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。3、能看懂并理解畫(huà)面內(nèi)容，能根據(jù)畫(huà)面運(yùn)用較連接語(yǔ)言進(jìn)展大膽描繪。4、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。5、能注意傾聽(tīng)別人的講話。6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。7、會(huì)有表情的朗讀詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完好的或局部的故事情節(jié)。(四)洪恩幼兒英語(yǔ)1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。2、學(xué)會(huì)英文字母 Aa-Ll,以及它們的韻律兒歌。3、會(huì)唱 8 首英文歌曲。班級(jí)工作方案 | Class Work Plan 班級(jí)工作方案第 4 頁(yè)(五)藝術(shù)表現(xiàn)1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表

5、演。3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲，每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。4、會(huì)用繪畫(huà)、折疊等技能表現(xiàn)事物的根本特征和某簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)。5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩(shī)歌的內(nèi)容，畫(huà)簡(jiǎn)單情節(jié)畫(huà)，會(huì)根據(jù)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容選擇，搭配顏色。6、喜歡欣賞易于理解的音樂(lè)，繪畫(huà)，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。7、活動(dòng)中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心。中班教育教學(xué)方案篇二一、班級(jí)教學(xué)方案1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供根據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)展時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。2、構(gòu)造教學(xué)

6、與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)展。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)展探究，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育老師的配合、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)才能;英語(yǔ)活動(dòng)中，進(jìn)步自己的英語(yǔ)程度，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)展復(fù)習(xí)。3 、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析p 工作，進(jìn)步隨時(shí)記錄的意班級(jí)工作方案 | Class Work Plan 班級(jí)工作方案第 5 頁(yè) 識(shí)，并根據(jù)幼兒的開(kāi)展對(duì)幼兒進(jìn)展正確的評(píng)估，根據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的開(kāi)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供根據(jù)。二、各月工作重點(diǎn)二、三月份：組織編排早操;“三八”以年

7、級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶賀系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶賀系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)歷交流;老師經(jīng)歷論文交流。七月份：老師教學(xué)方案和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié)。三、衛(wèi)生保健工作a) 保育員的配班工作：有意識(shí)的進(jìn)步自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)才能，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)展指導(dǎo)、觀察、記錄工作。b

8、) 繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理才能進(jìn)展培養(yǎng)。c) 保育老師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)展觀察記錄。d) 保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。e) 加強(qiáng)幼兒平安教育和老師的責(zé)任心，防止發(fā)生任何事故。班級(jí)工作方案 | Class Work Plan 班級(jí)工作方案第 6 頁(yè)四、家長(zhǎng)工作1 、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，理解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)展個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，理解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。2 、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，獲得家長(zhǎng)對(duì)工作的理

9、解和支持，為以后的搜集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好根底。3 、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。4 、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí) 聯(lián)絡(luò)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，獲得家園教育的一致性。5 、要求家長(zhǎng)配合老師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，進(jìn)步幼兒的自理才能。五、工作人員的配合a) 三位老師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目的，讀書(shū)學(xué)習(xí)-交流互動(dòng)-反思成長(zhǎng)，在探究中享受快樂(lè)，在反思中尋求開(kāi)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的開(kāi)展。b) 明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合

10、、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。c) 堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)。老師互相監(jiān)視，不允許有違背師德的事情發(fā)生。d) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作方案 | Class Work Plan 班級(jí)工作方案第 7 頁(yè)中班教育教學(xué)方案篇三隨著本班幼兒知識(shí)面的不斷拓展，各項(xiàng)才能都有了較大進(jìn)步，培養(yǎng)起了濃重的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，老師根據(jù)幼兒特點(diǎn)，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識(shí)。一、藝術(shù)1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪

11、畫(huà)等多種美術(shù)形式。二、語(yǔ)言1、能自覺(jué)傾聽(tīng)別人講話，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2、可以主動(dòng)、有禮貌的與同伴和老師交流。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。4、喜歡看書(shū)，形成保護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。5、對(duì)識(shí)字感興趣完成幼兒園的古詩(shī)詞誦讀工程。三、數(shù)學(xué)1、認(rèn)讀 1-20 的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí) 1-50 的唱數(shù)。2、認(rèn)識(shí) 1-10 的序數(shù)、10 以內(nèi)的相鄰數(shù);學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字 6-10。3、理解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，學(xué)習(xí)進(jìn)展多重分類。4、學(xué)習(xí)形式排序。5、認(rèn)識(shí)人及物體的正面、側(cè)面、反面。6、學(xué)習(xí) 2-5 數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)分合號(hào);認(rèn)識(shí)星期，知道一周有七天及排列順序，班級(jí)工作方案 | Class Work Plan 班級(jí)工作方案第 8 頁(yè) 并與今天、明天、昨天時(shí)間概念建立。7、圍繞園本教材，結(jié)合一些合適兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、音樂(lè)教孩子學(xué)慣用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)展藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。提供自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。五、識(shí)字緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些合適兒童心理特征，符合兒童心智開(kāi)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過(guò)程中輕而易