企業(yè)規(guī)劃發(fā)展計(jì)劃書.docVIP

1、企業(yè)規(guī)劃開展方案書個人專業(yè)開展規(guī)劃姓名蘇布松性別女年齡34學(xué)歷本科職稱小高教齡16職務(wù)老師所任學(xué)科語文課題名稱個人開展規(guī)劃個人20年開展規(guī)劃個人專業(yè)開展根底老師觀我要做一名擅長在嚴(yán)厲中不時浸透會意微笑的老師。有句話說得好，微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒有任何心理間隔 ；微笑是鼓勵，表達(dá)著我們可以共同努力；微笑是關(guān)心，似乎在對人說“你好嗎”；微笑是寬容，好似在對人說“沒關(guān)系”。我希望自己能成為一名愛微笑的老師，讓學(xué)生一想起我，就能想起我的笑容。讓靦腆學(xué)生得到大膽的鼓勵，敢于去表達(dá)自己；讓外向好動學(xué)生得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。2學(xué)生觀個人專業(yè)開展目的師德目的：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步

2、自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)老師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等，堅(jiān)決獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。教學(xué)方面： A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。B、常跟本組老師進(jìn)展教學(xué)交流，進(jìn)一步理解學(xué)生從而更有效的把握課堂。擅長捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷鼓勵學(xué)生的自信。C、純熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資，到達(dá)信息的處理和優(yōu)化。D、對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)展反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與缺乏，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，教學(xué)經(jīng)歷日益豐富，尋找一條合適自己的開展之路，爭取逐步形

3、成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、教育目的一個好老師就是一本書，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。詳細(xì)措施一、重視師德修養(yǎng)1、關(guān)心和熱愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。3、關(guān)心集體、關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一

4、步進(jìn)步自己為人處事的才能，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。二、具有廣博的知識老師被認(rèn)為是智者的化身，作為老師必須是一個學(xué)者，擁有淵博的知識。新一代的管理大師彼得·圣吉曾說，“書能把我們托得多高，取決于我們觸摸過多少文字；書能把我們帶到多遠(yuǎn)，取決于我們品味過多少書香。一個老師，知識的寬度將最終決定他所到達(dá)的高度。尤其是作為語文老師，必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn)，也為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。在這方面我給自己制定了一個讀書方案：認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書系列叢書，每學(xué)期讀一本教育專著并及時作好筆記，寫出自己的心得，

5、豐富自己的文化素養(yǎng)。三、堅(jiān)持大練根本功眾所周知，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是語文老師的根本功。為此，我會持之以恒地加強(qiáng)自己的根本功練習(xí)。但語文老師也要可以與時俱進(jìn)，努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。 四、進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我開展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)展交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。 五、不斷反思，完善自我。自我反思是指老師在教育教學(xué)

6、理論中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷進(jìn)步專業(yè)化程度的過程。成功的老師傾向于進(jìn)展主動的創(chuàng)造性反思，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個公式：老師成長=經(jīng)歷+反思。假如一個老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷，而不對經(jīng)歷進(jìn)展深化考慮，他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個新手型老師的水準(zhǔn)上。學(xué)會考慮教育問題，積極地把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。六、身心素質(zhì)進(jìn)步方面俗話說，好的身體是革命的本錢。在積極工作的同時，我也要努力鍛煉，抵抗社會不良風(fēng)氣的影響，全面地對待自己，對待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。以安康的體魄