農村幼兒園如何在大班額背景下開展戶外體育游戲活動

1、農村幼兒園如何在大班額背景下開展戶外體育游戲活動關鍵詞：大班額 幼兒園 戶外 活動幼兒園教育指導綱要（試行）明確指出“體育是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段”，幼兒園工作規(guī)程中強調“幼兒每天的戶外活動時間不得少于2小時”，可是現在有很多的幼兒園“戶外活動場地小，班級多，班額大”，使得戶外體育活動常常流于形式，或者停留在計劃上，很難真正保證幼兒戶外活動時間和運動量。今年，我園開展了“農村幼兒園如何在大班額背景下開展戶外體育游戲活動”課題，旨在解決這一問題?，F在我就基于我園的研究經驗闡述如下。一、現狀分析由于近幾年國家對學前教育比較重視，人們也認識到了學前教育對人一生發(fā)展的重要奠基作用，因此家長們都加大

2、了對學前兒童教育的投入。戶外活動場地狹??；但是為了解決“幼兒入園難”的社會問題，只好最大限度的招收孩子，達到每班60-80人的狀態(tài)，嚴重違背了幼兒園工作規(guī)程規(guī)定的每班25-35人的限額。超大的班額給老師的工作帶來極大的負荷，她們疲于應付組織一日生活各個環(huán)節(jié)。在戶外活動中，除了早操活動之外，其他的戶外體育活動就常常出現懈怠狀況讓孩子玩兒。玩兒法分兩種，“散養(yǎng)式”或者“圈養(yǎng)式”。“散養(yǎng)式”體育活動就是讓孩子自由奔跑、追逐、嬉鬧，老師只管看著，孩子很容易發(fā)生碰撞、跌倒、受傷等意外狀況；而“圈養(yǎng)式”則恰恰相反，為了孩子的安全，老師牢牢的把孩子掌控在手中，要求不能這樣不能那樣，開展體育活動時，一切由老師

3、說了算，制定種種規(guī)則，限制孩子的活動。無論是哪種方式都不能保證孩子的活動時間和運動量。3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南中提出：“幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時?！钡?， “場地小、班額大、班級多”的現狀使得這些幼兒園戶外體育活動常常停留在計劃上，流于形式，很難真正落在實處。以“幼兒發(fā)展為本”的終身教育理念使我們強烈地意識到：健康教育的最終目的不僅僅是增強幼兒的體質，更大的價值在于通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進其身心和諧發(fā)展。那么，在“場地小、班額大”的情況下，怎樣有效地開展幼兒園戶外體育活動呢？二、合理有效措施陳鶴琴在其著作兒童心理之研究中也指出“游戲

4、是兒童的生命”。還有研究發(fā)現：“玩游戲比上課更能發(fā)展孩子的體能、認知和社會性”，那么我們開展戶外體育時也應遵循這一規(guī)律，讓他們在“玩中學”，在“玩中練”。1添置和自制體育活動器材，豐富幼兒的活動材料幼兒的發(fā)展，依賴于對材料的操作。幼兒園一方面加大投入，添置多種戶外活動器械，如鉆圈、籃球架、呼啦圈、轉轉椅等；另一方面設立廢舊材料收集站，如布類、瓶類、罐類、紙類、盒箱類等，發(fā)動教職工利用廢舊物品制作各種戶外活動器械。我們還可采取有效措施，以班級為單位向家長發(fā)出倡議，引領家長與孩子進行親子制作。如：用各種布料制作沙包、用易拉罐做鉆圈，用各種紙箱做小推車、用奶粉罐做滾筒、用蛇皮袋做跳跳袋等種類豐富，數

5、量充足，大大彌補了幼兒戶外體育活動材料的不足，滿足了幼兒戶外體育活動的需要。2制定戶外活動安排表，科學合理的規(guī)劃場地根據幼兒年齡特點，鍛煉的強度，器械與場地的需求關系，合理利用有限空間，采用同時活動或者錯時活動的形式，為每一位幼兒每天鍛煉提供機會。一般來說，可根據提供的鍛煉器材相對分為固定的活動項目和流動的活動項目。鉆爬、平衡、跳躍等項目可以在草坪上，投沙包、滾筒、小推車等可在操場上。3開展形式多樣的活動，提高孩子的運動技能3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南中指出：“開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種體育活動”， “激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習慣”是體育活動的目標，為了達成這一目標，我們

6、開展多種形式的活動。（1）一物逐人的單項技能練習老師根據當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供一種小器械，訓練孩子的單項技能。例如：孩子們愛玩球，老師就提供了皮球、籃球、羊角球等器材，孩子們可以選擇一樣，進行拍球練習、投球傳球練習、拋接球練習等等。老師通過觀察，進行個別指導，做到因材施教，讓每個孩子都在原有的基礎之上得到更快的動作發(fā)展。同時，也讓孩子自由結伴，在快樂、有趣的環(huán)境中進行交流和分享,使孩子真正成為活動的主人。（2）設置有情節(jié)、分角色的游戲活動幼兒園教育指導綱要指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性”是體育鍛煉的主要目標之一。如小班孩子對故事角色感興趣，在學習“雙

7、腳并腿跳”的動作時，老師講述小白兔送蘿卜的故事，讓幼兒扮演小白兔，設計送蘿卜的情節(jié)。不僅有目的、有計劃地訓練了幼兒的基本動作，增強了幼兒的體能。還使整個活動集知識性、趣味性、游戲性于一體，新穎生動，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使動作的協(xié)調性、靈活性得到發(fā)展，提高了孩子的運動能力。（3）開展親子運動會針對各年齡班的特點，每學期我們都組織家長和幼兒一起開展親子運動會，讓孩子在家長的表率作用下積極、勇敢的參加競賽。例如：針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調，理解能力強，有一定的自控力等特點，采用組與組之間的競賽性游戲，以激發(fā)幼兒的主動性和積極性。通過鉆山洞、匍匐爬、袋鼠跳、推小車等形式，提高幼兒參加體育練習的效果，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。4倡導一物多玩，誘發(fā)了孩子的創(chuàng)新意識我們力求把教育滲透在每一件器械以及每一項戶外活動之中，提倡一物多玩，有效地提高了器械的使用率和戶外活動的效果，誘發(fā)了幼兒的創(chuàng)新意識。如：沙包，投擲沙包：鍛煉孩子的手臂力量；雙腳夾包跳，訓練孩子的身體協(xié)調能力和跳躍技能；小螞蟻運糧：訓練孩子的雙手雙腳著地爬的技能?？傊瑧敉怏w育活動場地的合理安排、形式的變化多樣以及自制體育器材的合理投放，使我園戶外體育活動的質量得到了大幅提升。孩子在有效的體育鍛煉中健康成長，體質明顯增強，認知興趣被激發(fā)，品德習慣得到養(yǎng)成，很好地促進了幼兒身心的和諧發(fā)展?！緟⒖嘉墨I】：5教