八年級(jí)物理上冊(cè)：2.1“聲音的產(chǎn)生與傳播”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題（無(wú)答案）

1、.2.1“聲音的產(chǎn)生與傳播質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，發(fā)聲立即停頓，這是因?yàn)?A. 音叉的振動(dòng)停頓了         B. 聲音的速度變小了         C. 聲音的響度變大了         D. 聲音的音調(diào)變低了2.如下圖,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)

2、聲的音叉,乒乓球被彈開(kāi)。它說(shuō)明了   A. 發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)                                          &#

3、160;B. 聲音可以在真空中傳播C. 聲音的傳播不需要介質(zhì)                                       D. 聲音在空氣中傳播速度最快3.人能看見(jiàn)

4、蝙蝠在空中飛行，很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?#160;  A. 蝙蝠發(fā)聲響度太小                                         &

5、#160;    B. 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太高C. 蝙蝠不會(huì)發(fā)聲                                       

6、0;             D. 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太低4.在真空環(huán)境中能傳播的是 A.太陽(yáng)光B.次聲波C.超聲波D.鳴笛聲5.如下圖是國(guó)慶62周年大閱兵一個(gè)場(chǎng)景，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是  A. 旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因?yàn)檐娀帐枪庠碆. 整個(gè)隊(duì)列整齊劃一，觀眾是通過(guò)光的直線傳播來(lái)判斷的C. 解放軍整齊的腳步聲，是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的D. 旗手高舉的五星紅旗呈現(xiàn)紅色是因?yàn)槲樟颂?yáng)光中的紅光6.將敲響的鑼面用手

7、一按，響聲馬上消失，這是因?yàn)?   A. 聲波全部傳入人體          B. 聲音的音調(diào)變低了          C. 聲音的音調(diào)變高了          D. 鑼面停頓了振動(dòng)7.關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A. 聲音可

8、以在氣體和液體中傳播                             B. 聲音在真空中的傳播速度最快C. 禁鳴喇叭是阻斷聲音傳播過(guò)程            &#

9、160;                D. 只能通過(guò)阻斷聲音的傳播來(lái)減少噪聲8.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是  A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一樣B. 道路旁植樹(shù)可以有效地減弱噪聲的傳播C. 正常的人耳只能聽(tīng)到20Hz2019Hz之間的聲音D. 聲源的振幅一樣，人耳感覺(jué)到的聲音的響度也一樣9.用力敲銅鑼?zhuān)~鑼發(fā)出聲音，停頓敲擊，銅鑼“余音未止“，用手按住鑼面，鑼聲消失

10、了，手開(kāi)場(chǎng)有點(diǎn)麻的感覺(jué)，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是  A. “余音未止是回聲的現(xiàn)象                                B. 有余音說(shuō)明停頓敲擊，銅鑼仍在振動(dòng)C. 手感到“麻“與鑼振動(dòng)無(wú)關(guān)  

11、60;                             D. 鑼聲消失了，是手阻礙了聲音的傳播10.以下關(guān)于聲音的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A. “響鼓也要重錘敲，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大B. “震耳欲聾說(shuō)明聲音的音調(diào)高C. “聞其聲知其人說(shuō)明可以

12、根據(jù)音色判斷說(shuō)話者D. “隔墻有耳說(shuō)明固體能傳聲11.以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是 A. 兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴. 只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能翻開(kāi)“聲紋鎖，其區(qū)分聲音的主要根據(jù)是音色C. 環(huán)保部門(mén)在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，是為了減弱噪聲D. 公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲12.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是   A. 密度大的物體質(zhì)量一定大B. 給病人測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)中水銀在溫度上升過(guò)程中始終不變的是水銀的密度C. 電磁起重機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)工作的D.

13、 月球上的宇航員可以直接聽(tīng)到隕石撞在月球上的聲音13.我國(guó)目前正在施行“嫦娥登月工程月球上沒(méi)有空氣，沒(méi)有磁場(chǎng)，低重力，假設(shè)你將來(lái)登上了月球做探究實(shí)驗(yàn)，如下圖，以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仍會(huì)發(fā)生的是   A. a圖：羽毛和石塊同時(shí)從同一高度自由下落，石塊先落地B. b圖：用紙片覆蓋盛滿(mǎn)水的杯口然后倒置，紙片不會(huì)掉落C. c圖：給一直導(dǎo)線通電，導(dǎo)線下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)D. d圖：敲擊右邊音叉，靠在左邊音叉上的小球被彈開(kāi)14.下表列出了一樣條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度：根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是 A. 聲音傳播

14、的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B. 聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C. 聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D. 聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大15.以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是   A. 超聲波能粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡ň哂心芰?#160;          B. 聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/sC. “長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)是指次聲波傳播很遠(yuǎn)  

15、0; D. 聲波是一種電磁波，但它不能在真空中傳播二、填空題16.一切正在發(fā)聲的物體都在_；_停頓，發(fā)聲也停頓。 17.煙花爆竹爆炸時(shí)，會(huì)引起周?chē)諝鈅 而產(chǎn)生噪聲；晚上從遠(yuǎn)處看煙花，總是先看到亮光后聽(tīng)到聲音，說(shuō)明在空氣中光速_聲速選填“大于或“小于 18.聲音的傳播需要_，聲音不能在_中傳播 19.聲音是由于物體_而產(chǎn)生的；同學(xué)們正在教室里認(rèn)真上課，不遠(yuǎn)處的商店突然大聲地播放廣告，這聲音對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)屬于_選填“噪聲或“樂(lè)音 20.聲在不同介質(zhì)中的聲速_常溫時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是_，常溫時(shí)聲音在_中傳播速度最大，在_中傳播速度最小填固體、液體、氣體 21.小

16、冬在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦_而發(fā)聲；小冬不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的_；二胡的聲音是通過(guò)_傳播到我們的耳中的 22.聲音是由物體的 _產(chǎn)生的；聲音的傳播需要 _，物體振動(dòng)的 _越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；物體振動(dòng)的 _越大，發(fā)出聲音的響度越大遠(yuǎn)近一樣 23.小明在家里吹奏笛子，悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱_產(chǎn)生的，小明抬起不同的手指，就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變聲音的_選填“音調(diào)、“響度或“音色。笛聲通過(guò)_傳到他媽媽的耳朵里，媽媽一聽(tīng)就知道小明吹的是笛子，她是根據(jù)聲音的_來(lái)判斷的。媽媽認(rèn)為笛聲很好聽(tīng)，但鄰居小紅正在聽(tīng)英語(yǔ)錄音，

17、她認(rèn)為笛聲是_。 24.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)2s，收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度為_(kāi) m 聲音在海水中傳播的速度是1500m/s；假設(shè)一列長(zhǎng)200m的火車(chē)以36km/h的速度，勻速通過(guò)700m長(zhǎng)的山洞，從火車(chē)頭剛要進(jìn)山洞到火車(chē)尾剛分開(kāi)山洞共需要_分鐘 25.將耳朵貼在桌面上，用手指輕敲桌面，我們能聽(tīng)到明晰的敲擊聲，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_可以傳聲.在水中的魚(yú)能被它們喜歡的聲音吸引，說(shuō)明_也能傳聲.我們?cè)诮淌衣?tīng)老師講課，老師的聲音是通過(guò)_傳播到我們耳中的. 26.根據(jù)如下圖的實(shí)驗(yàn)情景，答復(fù)以下問(wèn)題：1如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明： _2如圖所示，從左向右敲擊瓶子時(shí)，各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是： _選填“由高變低或“由低變高3如圖所示，用手指輕叩課桌，使正坐在對(duì)面的同學(xué)剛好聽(tīng)不到叩擊聲，再讓對(duì)面的同學(xué)將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時(shí)對(duì)面的同學(xué)那么能聽(tīng)到叩擊聲這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明： _4如圖所示，正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密閉的廣口瓶?jī)?nèi)，將瓶?jī)?nèi)的空氣不斷抽出時(shí)，手機(jī)鈴聲逐漸變小由這個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)得到的推論是： _5如圖所示，我們把水倒入瓶中時(shí)，通常根據(jù)聲音的 _來(lái)判斷瓶中水的多少 27.站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，假如他聽(tīng)到發(fā)令員的槍聲才計(jì)時(shí)，他實(shí)際上是_填“進(jìn)步或“降低了運(yùn)發(fā)動(dòng)成績(jī)_s設(shè)此時(shí)氣溫