工程測(cè)量實(shí)習(xí)日記參考.doc

1、工程測(cè)量實(shí)習(xí)日記參考第一篇：20工程測(cè)量實(shí)習(xí)日記參考今天起床的時(shí)候，天很不隨人愿，照舊下著大雨，昨天晚上已經(jīng)把鬧鐘給定了，要不然今天早上肯定又要賴床了，懷著仍然困倦的睡意，我從我的床上爬了起來(lái)，按照原方案，今天要8：30準(zhǔn)時(shí)到第一實(shí)驗(yàn)樓集合開(kāi)工，做什么呢，控制測(cè)量，叫上了組員，扛了各種儀器，我們就浩浩蕩蕩的出發(fā)了，不管睡意，不管大雨，我們無(wú)畏，那儀器還蠻重的，一直扛到實(shí)驗(yàn)樓，不知不覺(jué)放下儀器的時(shí)候，一感覺(jué)小臂肌肉很酸很疼，忍不住使勁甩了甩。小做休息，組員都到齊了，我們還很頑強(qiáng)，大家都拿了傘，和大雨進(jìn)展了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，可是人重要，儀器更重要，大家都達(dá)成共識(shí)：儀器在，人在;儀器亡，人亡。不過(guò)，要是大

2、家一起都來(lái)測(cè)量一種的話，會(huì)不會(huì)人員又浪費(fèi)呢，恩，是的，所以，我們把小組又分成了兩小組，一組測(cè)高程，一組測(cè)角度，這樣合理利用資。最開(kāi)場(chǎng)沒(méi)測(cè)的時(shí)候，感覺(jué)測(cè)量玩，有趣，可是呢，想象總是美的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，雨大，感覺(jué)傘都要被它摧殘得承受不了了，因?yàn)槲颐黠@感覺(jué)到雨傘總是東倒西歪的，地上的點(diǎn)也難找，第一遍明明看到在這里，過(guò)了一會(huì)再回來(lái)，找了半天才找到，你說(shuō)氣不氣人。不過(guò)萬(wàn)事開(kāi)頭難，等我們弄了第一站，后面的就輕松多了。今天的測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們遇到了幾個(gè)問(wèn)題,，詳細(xì)如下：第一個(gè)，測(cè)間隔 的時(shí)候，不知道怎么測(cè)了，是用測(cè)回法，還是什么?可是有坡度，不是程度的啊，不知道怎么辦，那誤差怎么算呢，也不知道，兩點(diǎn)之間的間

3、隔 很大，已經(jīng)超過(guò)了我們的尺子，分段，分段要不要用串尺法呢，有大家討論半天，覺(jué)得都沒(méi)什么科學(xué)意義，于是，我拿起了 向教師求救，果然，我們的求救得到了教師的及時(shí)解答，所有疑問(wèn)迎刃而解，謝謝教師，心里話，不知道你會(huì)不會(huì)看見(jiàn)!然后呢，我們有風(fēng)雨兼程的去開(kāi)工測(cè)間隔 了。第二個(gè)，測(cè)角度，這是個(gè)比擬難纏的主啊，儀器難玩，經(jīng)常淘氣，剛剛才費(fèi)大勁粗平，也沒(méi)找他惹他，一會(huì)氣泡又不居中了，煩人，還能干嘛?依著它唄，繼續(xù)調(diào)。這還一點(diǎn)，最要命的是，誤差這項(xiàng)，難控制，讀數(shù)讀完，檢核，不對(duì)，誤差太大，重來(lái)，還，儀器還在原地，再讀，又檢核，暈，又不對(duì)，再度吧，.咦，合格了，普天同慶，大吉大利。就這樣，在大雨中，我們完成了今

4、天的控制測(cè)量，還比擬快樂(lè)吧，今天感覺(jué)還是滿載而歸的，高差閉合差為零，快樂(lè)!數(shù)據(jù)都滿足要求了，拖著累疲憊的身軀，扛著重大的儀器，我們凱旋而歸對(duì)了，補(bǔ)充，回來(lái)的時(shí)候，餓慘了，為了慶賀今天大家的勞動(dòng)榮耀，我們特地跑到二食堂四樓，干嘛?還能干嘛?大吃了一頓，呵呵，感覺(jué)生活蠻有意義的，勞動(dòng)，有了收獲，再吃上一頓，感覺(jué)真爽。第二篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日記20年12月12日星期一今天是測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天，在領(lǐng)過(guò)儀器，檢查過(guò)儀器以后，我們又一起學(xué)習(xí)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)。在保證沒(méi)有問(wèn)題的情況下，我們開(kāi)場(chǎng)了一周的測(cè)量工作。在選擇測(cè)量地點(diǎn)以后，我們小組開(kāi)場(chǎng)了導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作的第一步：踏勘選點(diǎn)并建立標(biāo)志。在實(shí)地選點(diǎn)時(shí)，我們注

5、意到了以下幾點(diǎn)：1.相鄰點(diǎn)間通視良，便于測(cè)角和量距；2.點(diǎn)位選于便于保存標(biāo)志的地方；3.視野開(kāi)闊，便于施測(cè)碎步；接下來(lái)開(kāi)場(chǎng)做量邊、測(cè)角的外業(yè)工作，因?yàn)樾〗M人數(shù)充裕，我們分工進(jìn)展，在做測(cè)角外業(yè)工作時(shí)，嚴(yán)格按照要求做業(yè)， 用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角二測(cè)回，滿足上、下半測(cè)回角值之差不得大于40的要求；但是閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于60-n，n為導(dǎo)線觀測(cè)角數(shù)這項(xiàng)要求還有誤差，所以再次進(jìn)展測(cè)量，直到減少閉合差，使誤差減到最小。在今天的實(shí)習(xí)中，我感覺(jué)到了理論與實(shí)際的差距，通過(guò)一天的體驗(yàn)，我更明白了理論的實(shí)際意義。明天接著實(shí)習(xí)，接著學(xué)習(xí)。20年12月13日星期二第二天的實(shí)習(xí)開(kāi)場(chǎng)了，我還是帶著興奮勁兒跑來(lái)跑去。按要

6、求，今天仍然進(jìn)展導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量并做導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算。緊接著昨天的外業(yè)測(cè)量，今天先將昨天存在過(guò)大誤差的量邊和測(cè)角外業(yè)工作，重新進(jìn)展測(cè)量，再做一系列的連測(cè)工作。同時(shí)也做了圖根水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的高差很大，在測(cè)量時(shí)會(huì)有防止不了的誤差。另外還有讀數(shù)的過(guò)失。一樣的進(jìn)展測(cè)量，還是會(huì)出錯(cuò)，誤差不滿足要求。所以還要進(jìn)展反復(fù)測(cè)量。測(cè)量工作的根本原那么是：1.從整體到部分；2.先控制后碎步；3.復(fù)測(cè)復(fù)算，步步檢核。應(yīng)該說(shuō)我們已經(jīng)可以做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，規(guī)的做測(cè)量工作。20年12月14日星期三先控制后碎步，今天就是要做碎步工作了。天冷不是困難，測(cè)量工作仍然堅(jiān)持。碎步測(cè)量要很熟悉建筑主體的構(gòu)造。我先

7、做了一個(gè)草圖，由小組成員測(cè)量，我記數(shù)據(jù)。事實(shí)證明，我們還是不夠理解二號(hào)效勞樓的拐拐角角，所以一邊測(cè)量一邊對(duì)建筑的輪廓進(jìn)展修改。碎部測(cè)量就是測(cè)定碎部點(diǎn)的平面位置和高程。很明顯，我和兩個(gè)小組成員只是做的碎部測(cè)量工作之一-平面位置碎部點(diǎn)的測(cè)定。另外幾個(gè)人做高程測(cè)定。然后互相合作，共同完成碎部點(diǎn)的總體工作。有必要說(shuō)明一下方法：經(jīng)緯儀測(cè)繪法的步驟1.安置儀器2.定向3.立尺4.觀測(cè)5.記錄6.計(jì)算7.展繪碎部點(diǎn)。每天工作不同，開(kāi)場(chǎng)著手都可能陌生出錯(cuò)，當(dāng)然我們一直在努力，一直在進(jìn)步。20年12月15日星期四今天是測(cè)量實(shí)習(xí)的第四天了，外業(yè)測(cè)量工作根本上都做過(guò)了由于前三天的測(cè)量外業(yè)比擬集中，內(nèi)業(yè)計(jì)算，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

8、可能會(huì)有不可防止的偏向，今天我們大家一起將我們的外業(yè)測(cè)量數(shù)據(jù)以及內(nèi)業(yè)計(jì)算進(jìn)展檢核、校正。通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)還是有誤差，所以有派成員有針對(duì)性的進(jìn)展復(fù)測(cè)，再次復(fù)測(cè)復(fù)算。我們便將原始草圖進(jìn)展修改并著正圖，以便在緊跟指導(dǎo)的腳步前提下，準(zhǔn)確我們的測(cè)量工作。我們一邊學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)工程測(cè)量這門課，通過(guò)實(shí)習(xí)把原來(lái)丟下的東西又給撿回來(lái)了。20年12月16日星期五今天是周五，測(cè)量實(shí)習(xí)的最后一天，今天就是要做收尾工作。接著昨天的工作繼續(xù)整理數(shù)據(jù)，繪制地形圖，同時(shí)也加強(qiáng)了和其他小組之間的溝通、交流。通過(guò)層層復(fù)算檢核，我們把數(shù)據(jù)按要求填入正式表格中，并將地形圖完善，將周圍環(huán)境按實(shí)際概況標(biāo)在地形圖上。通過(guò)校正檢核、補(bǔ)充，將作業(yè)完善

9、。測(cè)量實(shí)習(xí)的外業(yè)測(cè)算和內(nèi)業(yè)計(jì)算的完美結(jié)合，我們通過(guò)實(shí)習(xí)又學(xué)到了不少東西，鍛煉了動(dòng)手才能。第三篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)日記工程測(cè)量實(shí)習(xí)日志20年06月11日星期一 天氣：灰霾今天是測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天，按照方案我們?cè)诮裉扉_(kāi)場(chǎng)了為期5天的測(cè)量工作。早上來(lái)到青年園后我們開(kāi)場(chǎng)了導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作的第一步：踏勘選點(diǎn)并建立標(biāo)志。在課堂中教師講講解選控制點(diǎn)的時(shí)候應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：1.相鄰控制點(diǎn)間通視良，便于測(cè)角和量距；2.點(diǎn)位選于便于保存標(biāo)志的地方；3.視野開(kāi)闊，便于施測(cè)碎步；我們先將儀器研究了一番，然后開(kāi)場(chǎng)做量控制點(diǎn)間間隔 和測(cè)量各控制點(diǎn)高程的外業(yè)工作。我們按照要求我們圍湖選擇了8個(gè)控制點(diǎn)，選點(diǎn)的過(guò)程并不是很容易，

10、一方面是因?yàn)楹葦M大，另一方面是因?yàn)槲覀儾患兪?。在接下?lái)的工作中我們將小組中的6個(gè)人分散開(kāi)來(lái)，a、b和e3人負(fù)責(zé)間隔 的測(cè)量，c、d和我3人負(fù)責(zé)高程的測(cè)量。我們3人中c負(fù)責(zé)觀測(cè)和讀數(shù)，d負(fù)責(zé)舉尺，我負(fù)責(zé)記錄，并校核紅面尺和黑面尺的讀數(shù)差值。晚上，我將高程的數(shù)據(jù)輸入ecel中進(jìn)展初步處理，發(fā)現(xiàn)控制點(diǎn)的高程閉合差過(guò)大。經(jīng)過(guò)小組的討論，所以我們決定第二天重測(cè)并控制視距差。20年06月12日星期二天氣：灰霾第二天的實(shí)習(xí)開(kāi)場(chǎng)了，按照昨晚的方案，三個(gè)男生：c、d、e負(fù)責(zé)高程重測(cè)的任務(wù)，我們的三個(gè)女生負(fù)責(zé)各控制點(diǎn)程度角度的測(cè)定。我們架儀器開(kāi)場(chǎng)測(cè)量了，由于對(duì)于測(cè)回的理解存在偏向?qū)е挛覀兊臏y(cè)量有一定量的返工現(xiàn)象

11、，這嚴(yán)重拖慢了我們的進(jìn)度。經(jīng)過(guò)助教的細(xì)心指導(dǎo)我們終于純熟掌握了測(cè)量的流程和技巧，不過(guò)儀器在由控制點(diǎn)1移至控制點(diǎn)2的過(guò)程中我破壞了本已調(diào)的水準(zhǔn)管軸與豎軸的垂直關(guān)系，所以我們只照著書上的方法進(jìn)展調(diào)平，但是這項(xiàng)工作是要求我們反復(fù)進(jìn)展以不斷調(diào)垂直的，所以我們的進(jìn)度進(jìn)一步落后了，不過(guò)c他們的測(cè)量進(jìn)展的很順利，終于在第二次測(cè)量時(shí)將誤差控制在允許圍內(nèi)。下午我們一起進(jìn)展了各控制點(diǎn)程度角度的測(cè)量，在最后測(cè)量控制點(diǎn)8的時(shí)候，由于天色較晚，我們決定明天再進(jìn)展控制點(diǎn)8的測(cè)量。20年06月13日星期三 天氣：晴今天一到青年園，我們馬上將儀器架在控制點(diǎn)8的位置，緊接著昨天的外業(yè)測(cè)量，由于經(jīng)緯儀的調(diào)平工作較為費(fèi)時(shí)，我們方案

12、先定控制點(diǎn)8的碎步點(diǎn)并同時(shí)進(jìn)展間隔 和角度的測(cè)量。其中，c、d和我負(fù)責(zé)程度角度的測(cè)定，其他三人負(fù)責(zé)間隔 的測(cè)定。在測(cè)量控制點(diǎn)8的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)儀器的視準(zhǔn)軸和橫軸不垂直，因此原方案又被打亂。為盡可能的進(jìn)步效率，c負(fù)責(zé)校正儀器，測(cè)間隔 的3位同學(xué)仍然進(jìn)展間隔 的測(cè)定，d也轉(zhuǎn)而幫助他們測(cè)量間隔 并進(jìn)展其他控制點(diǎn)的碎步點(diǎn)的選定，我那么將第二天的數(shù)據(jù)進(jìn)展了初步的處理。視準(zhǔn)軸與橫軸垂直的校正更為復(fù)雜，所以我們的角度測(cè)量工作在下午三點(diǎn)半點(diǎn)正式開(kāi)場(chǎng)，接下來(lái)的工作較為順利，不過(guò)由于行人較多，我們僅完成了控制點(diǎn)8的碎步點(diǎn)的角度測(cè)量，加上控制點(diǎn)1、2、3、4的碎步點(diǎn)的間隔 便是我們今天完成的工作。20年06月14日

13、星期四天氣：陰轉(zhuǎn)小雨越來(lái)越多的小組完成了外業(yè)測(cè)量，這讓我們有些焦急不過(guò)我們并沒(méi)有因此而放低要求。今天上午的測(cè)量工作較為順利，天氣很便于測(cè)量，所以一上午的時(shí)間我們完成了控制點(diǎn)7、6的碎步點(diǎn)的所有數(shù)據(jù)的測(cè)量，我今天負(fù)責(zé)了程度角度的觀測(cè)與讀數(shù)和記錄。我們打算中午不休息，因?yàn)檫@樣我們很大可能是可以在今天完成外業(yè)測(cè)量工作的。不過(guò)在我們下午測(cè)量控制點(diǎn)3的碎步點(diǎn)時(shí)，天色逐漸變暗，一方面預(yù)示著要下雨，另一方面，光線較弱影響讀數(shù)，我們困難地完成控制點(diǎn)3的測(cè)量，這時(shí)已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)下雨了我們決定明天再測(cè) 。晚上處理數(shù)據(jù)的，我們的數(shù)據(jù)誤差都在允許圍內(nèi)。20年06月15日星期五天氣：晴今天只剩下一份碎步點(diǎn)的測(cè)量了，今天的效率

14、很高，我們?cè)谙挛缫稽c(diǎn)完成了任務(wù)如期地完成了任務(wù)。20年06月19日進(jìn)展數(shù)據(jù)處理，我負(fù)責(zé)程度角度和控制點(diǎn)1.2.3.4點(diǎn)及其碎步點(diǎn)的數(shù)據(jù)處理?？偨Y(jié)：實(shí)習(xí)雖然有些辛苦，不過(guò)我們不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)也學(xué)到了很多處理事情的經(jīng)歷。第四篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日志今天是測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天，在我們上午剛到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的時(shí)候，教師就帶著我們熟悉了周圍的地形和環(huán)境，并給我們每個(gè)小組指定和分配了所需測(cè)量的圍及任務(wù)。中午回去之后，我又認(rèn)真的閱讀了實(shí)習(xí)任務(wù)書，并對(duì)下午將要進(jìn)展的四等水準(zhǔn)測(cè)量相關(guān)的測(cè)量方法以及數(shù)據(jù)計(jì)算方法進(jìn)展了回憶，以保證下午測(cè)量工作的順利進(jìn)展。下午，我們第二組早早的就集合了，我們帶上了下午測(cè)量所需的儀器

15、包括水準(zhǔn)儀、腳架、雙面尺、尺墊、記錄表格等等，關(guān)鍵任務(wù)是測(cè)量高差。剛開(kāi)場(chǎng)測(cè)量時(shí)，我們只是在一條路上選了兩個(gè)控制點(diǎn)就開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展測(cè)量，我們?cè)谶@條路上設(shè)立了兩個(gè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，我們剛在第一個(gè)測(cè)站點(diǎn)測(cè)完時(shí)，教師過(guò)來(lái)對(duì)我們所測(cè)圍又進(jìn)展了分析p ，教師重點(diǎn)指出要先選四等水準(zhǔn)測(cè)量所需的所有控制點(diǎn)，才可以開(kāi)場(chǎng)測(cè)量。在我們先停下測(cè)量選取其他幾條路上的控制點(diǎn)時(shí)，教師們發(fā)現(xiàn)我們測(cè)量的四周車輛過(guò)往較多，控制點(diǎn)選取不易保存且儀器在路邊不平安，于是我們又整理并帶上儀器在教師的帶著下重新找尋適宜的測(cè)量區(qū)域，在我們找到適宜的測(cè)量區(qū)域之后，天色已經(jīng)不早了，于是我們又在教師的指導(dǎo)下，很快的選了我們測(cè)量所需的所有控制點(diǎn)并盡快的投入到測(cè)量作業(yè)

16、中去，我們先在一條路上進(jìn)展測(cè)量，并在這條路上設(shè)立了一個(gè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，由于天色近黑，再加上測(cè)量以及讀數(shù)的誤差，在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)不符合要求，于是我們打算明天換一個(gè)地方重新開(kāi)場(chǎng)測(cè)量。雖然今天沒(méi)有什么詳細(xì)的成果，但我們至少理清了測(cè)量的思路，并熟悉了數(shù)據(jù)計(jì)算的方法，這對(duì)于我們明天的測(cè)量順利進(jìn)展也是非常有利的。為了彌補(bǔ)昨天耽誤的時(shí)間并盡快的趕上其他小組的進(jìn)度，上午，我們小組成員在所有事情準(zhǔn)備就緒以后就帶著儀器前往測(cè)量地點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展測(cè)量作業(yè)，我們小組對(duì)各自的任務(wù)進(jìn)展了合理的分配，我主要負(fù)責(zé)記錄與處理數(shù)據(jù)。從點(diǎn)a出發(fā)，在控制點(diǎn)bc及da之間各設(shè)了一個(gè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，共計(jì)兩個(gè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，六個(gè)測(cè)站點(diǎn)。每測(cè)站觀測(cè)程序?yàn)椋汉笄扒昂?。每測(cè)

17、站各讀數(shù)按四等水準(zhǔn)表格記錄；計(jì)算和校核計(jì)算要求如下：1視線長(zhǎng)100m。2前、后視距差d 5m 。3紅、黑面讀數(shù)差3mm 。4h黑h紅5mm 。5視距差累計(jì)值d 10m 。每測(cè)站觀測(cè)完畢，要立即進(jìn)展計(jì)算和校核，符合要求前方可搬站，否那么，需要重測(cè)。在我們小組成員的互相配合之下，我們一上午的測(cè)量非常的順利，到中午剛把六個(gè)測(cè)站點(diǎn)的所有測(cè)量任務(wù)完成了。我們又對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展了整體高差的校核，高差閉合差為1mm，測(cè)量比擬成功，這使我們對(duì)下午的測(cè)量任務(wù)又增加了信心。下午我們開(kāi)場(chǎng)做量邊、測(cè)角的導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量，需要用到全站儀。我們分工進(jìn)展，特別是在做測(cè)角外業(yè)工作時(shí)，用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角二測(cè)回嚴(yán)格按照要求做業(yè)，每次測(cè)量

18、完畢都需要進(jìn)展計(jì)算與校核，使得測(cè)量的誤差在允許圍之內(nèi)，否那么，重新進(jìn)展測(cè)量及讀數(shù)，使誤差減到最小。最終，在天黑之前，我們完成了兩個(gè)邊的平距和d、c、b三個(gè)內(nèi)角的測(cè)量，并且通過(guò)計(jì)算校核我們的測(cè)量數(shù)據(jù)都合格。20年12月4日星期三上午，我們接著昨天的測(cè)量，對(duì)ab、ad邊以及角a的測(cè)量，在調(diào)平儀器測(cè)量并得出讀數(shù)以后，發(fā)如今a點(diǎn)角度及ab的平距符合要求，但是ad與da的平距誤差太大，于是我們又重新在d點(diǎn)安置了儀器，進(jìn)展da邊的測(cè)量，最終使得往返測(cè)量的平距的相對(duì)誤差在一個(gè)規(guī)定的值以內(nèi)。接下來(lái)，我們開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展方位角的測(cè)量，方位角的測(cè)量需要用到羅盤儀，我們分別對(duì)dc與cd的方位角進(jìn)展了測(cè)量，通過(guò)讀數(shù)與推算最終

19、得出dc的方位角的平均值，測(cè)量完畢?；厝ブ笪覀冇诌M(jìn)展了導(dǎo)線測(cè)量的業(yè)內(nèi)計(jì)算，根據(jù)已測(cè)方位角推算出其他邊的方位角，然后進(jìn)展坐標(biāo)增量的計(jì)算以及改正，再根據(jù)b點(diǎn)的坐標(biāo)(500,500)求算出另外三個(gè)控制點(diǎn)的和y坐標(biāo)。在下午的碎步測(cè)量中，需要在全站儀中輸入計(jì)算出來(lái)的相應(yīng)控制點(diǎn)的坐標(biāo)、高程、方位角及儀器高，然后進(jìn)展測(cè)量，首先在d點(diǎn)安置了儀器，之后我們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，逐一的選取了一系列的碎步點(diǎn)，以便對(duì)周圍的道路以及房屋建筑進(jìn)展定位。碎部測(cè)量就是測(cè)定碎部點(diǎn)的平面位置和高程，要很熟悉建筑主體的構(gòu)造，我主要負(fù)責(zé)繪制草圖并標(biāo)記碎步點(diǎn)。最終，我們趕在天黑之前把第一個(gè)控制點(diǎn)周圍的建筑物、樹(shù)等都測(cè)量完畢了。20年12月

20、5日星期四今天，我們依次在a、b、c三個(gè)控制點(diǎn)安置了儀器并進(jìn)展了測(cè)量，昨天在畫草圖的過(guò)程中，由于對(duì)房屋建筑的尺寸把握的不準(zhǔn)確，畫出的草圖出現(xiàn)了兩邊的建筑物對(duì)應(yīng)不上的圖，于是我又重新畫了一張更為合理的草圖。在汲取了昨天測(cè)量時(shí)教師指導(dǎo)我們選取碎步點(diǎn)的經(jīng)歷，我們今天對(duì)各個(gè)控制點(diǎn)周圍的房屋建筑等進(jìn)展了分析p ，并自己獨(dú)立了完成了碎步點(diǎn)的選取以及相應(yīng)坐標(biāo)的測(cè)量。碎步測(cè)量過(guò)程中，我們組共選取了145個(gè)碎步點(diǎn)，之后又在未能測(cè)到的地方用卷尺進(jìn)展實(shí)地測(cè)量?；貋?lái)以后，我們?cè)谧鴺?biāo)紙上進(jìn)展了地形圖的繪制，由于繪制地形圖需要1:500的比例，坐標(biāo)紙上原有的坐標(biāo)需要進(jìn)展一定比例的改動(dòng)才能開(kāi)場(chǎng)繪制。通過(guò)這幾天的測(cè)量、計(jì)算、

21、繪圖等任務(wù)，使我加深了對(duì)課本知識(shí)的理解與記憶，對(duì)于測(cè)量的步驟更清楚以及數(shù)據(jù)的處理更純熟。最終我們繪制了一個(gè)比擬滿意的地形圖，看著自己這幾天測(cè)量的成果，心里很快樂(lè)。20年12月6日星期五前四天，我們順利的完成了所有的測(cè)量任務(wù)。今天教師又帶著我們參觀了一下陶岔村一處正在施工中的仿楚建筑。在學(xué)長(zhǎng)及工地負(fù)責(zé)人的的講解中，得(請(qǐng)幫助宣傳 ：.hod.c)知這里建成之后將成為一個(gè)有名的旅游風(fēng)景區(qū)，而陶岔村也將成為旅游開(kāi)發(fā)區(qū)。負(fù)責(zé)人帶著我們參觀了幾種戶型的建筑款式，我們又進(jìn)了房屋內(nèi)部看了一下，理解到了房屋內(nèi)部的施工細(xì)節(jié)，尤其注意了一下我們給排水專業(yè)的相關(guān)設(shè)施，我們可以看到房屋頂部預(yù)留的管洞，還有廚衛(wèi)部分給水

22、及排水管道的敷設(shè)及地漏等。在參觀的過(guò)程中，學(xué)長(zhǎng)告訴我們，雖然在課本中學(xué)到的都是理論知識(shí)，但我們不要覺(jué)得沒(méi)有太大用處，只有理論知識(shí)學(xué)了，來(lái)到工地才可以更的將理論知識(shí)與實(shí)際施工融會(huì)貫穿起來(lái)，所以課本知識(shí)很重要，我們還是需要腳踏實(shí)地的認(rèn)真完成學(xué)校的學(xué)習(xí)。工地的負(fù)責(zé)人還給我們重點(diǎn)談到了我們搞土木建筑的最重要的思想責(zé)任，他指出做工程要講求質(zhì)量，責(zé)任尤為重要。通過(guò)來(lái)到工地進(jìn)展實(shí)地參觀，我清楚的認(rèn)識(shí)到我們以后將要工作的環(huán)境，我感覺(jué)雖然會(huì)臟會(huì)累，但是當(dāng)我們看到圖紙中設(shè)計(jì)的房子一天一天的建立，最終完成并呈如今我們面前，之后又會(huì)有很多人們?cè)谶@里居住生活，那時(shí)我們一定會(huì)很有成就感。第五篇：園林工程測(cè)量實(shí)習(xí)日記20年

23、6月18日星期一今天教師給我們分配了要測(cè)量的土地圍，看了一下感覺(jué)還行。和我們一起測(cè)量的別班同學(xué)說(shuō)教師偏向我班，因?yàn)槲野嗟臏y(cè)量?jī)?nèi)容既沒(méi)有假山也沒(méi)有湖水，誰(shuí)知道呢，分到哪塊就測(cè)量唄，真是矯情啊。教師走了我們?cè)谑程蒙塘恳幌略敿?xì)都要做的內(nèi)容和時(shí)間。商量了決定下午在主樓集合。下午真是熱的很，大的太陽(yáng)，可惡的是蚊子在光天化日之下還咬人。來(lái)到主樓人到齊了我們便開(kāi)場(chǎng)了要測(cè)量的圍。先是從學(xué)校的圍墻開(kāi)場(chǎng)像向校園內(nèi)量250m，一開(kāi)場(chǎng)我們還笨笨的用50m尺子量，后來(lái)有人說(shuō)為什么不用水準(zhǔn)器測(cè)量呢，我們就突然覺(jué)得用尺子的方法真的是有夠笨的，而且誤差也大。這樣便改用水準(zhǔn)器測(cè)量了，看著學(xué)習(xí)在那里利落的架正儀器，粗略整平，瞄準(zhǔn)

24、，準(zhǔn)確整平，讀數(shù)。然后我們女生就在旁邊記錄數(shù)據(jù)。感覺(jué)將來(lái)的他應(yīng)該是一個(gè)工程師吧，有很認(rèn)真的測(cè)量精神。不過(guò)有時(shí)讀出數(shù)據(jù)了，但是不告訴在遠(yuǎn)處舉著尺子的同學(xué)，我們用水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡觀察他的表情，感覺(jué)很玩，想想我們還真是壞孩子啊。在沒(méi)有障礙物時(shí)水準(zhǔn)儀能直接觀察到的地方測(cè)量工作還是很簡(jiǎn)單的，可是到了主樓建筑的地方水準(zhǔn)儀就不管用了，我們就用卷尺。雖然會(huì)有誤差，但這也是沒(méi)有方法的啊。終于在主樓后邊一點(diǎn)的地方找到了第一個(gè)點(diǎn)，我們拿墨汁做了標(biāo)記，希望不要下雨。在這樣的大熱天中，女生在給自己打傘的同時(shí)也有給使用儀器的“測(cè)量師”和舉著尺子的“勞工”打傘。然后就用以上的方法分別向圖書館和信息院的方向找到了另兩個(gè)點(diǎn)。也就

25、是這樣簡(jiǎn)單的重復(fù)的做著，自己的水準(zhǔn)器使用的也純熟了一些些。想起教師剛剛帶著我們做課外實(shí)驗(yàn)的那一陣，感覺(jué)自己用的還不呢。怪不得說(shuō)理論出真知呢。就是這個(gè)道理啊。不知不覺(jué)中今天的任務(wù)就完畢了，果然是人多力量大啊。天氣很熱拿著工具的男生們很辛苦，但是他們沒(méi)有抱怨反而工作的很起勁。感覺(jué)有這樣的組員很榮幸，晚上小組還一起吃了飯。也許就是這樣集體實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)多了，不知不覺(jué)中同學(xué)們的感情也加深了。20年6月19日星期二今天起得有夠早的，三點(diǎn)半起床啊，大學(xué)以來(lái)第一次起這么早啊，拾掇完下樓，還想阿姨會(huì)不會(huì)給開(kāi)門呢，看到樓下的門開(kāi)著，果然是有人事先和樓下的阿姨打招呼了呢。新的一天對(duì)今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容很是期待啊。出來(lái)一看就

26、知道今天肯定很熱。大早上的蚊子就特別多，男生果然很懶，出來(lái)的都是女生，還讓女生在外面等著，真過(guò)分。等著男生拿著工具出來(lái)了，我們就去昨天畫的那些點(diǎn)進(jìn)展細(xì)致的測(cè)量?jī)?nèi)容。在課上的時(shí)候說(shuō)到測(cè)量的理論是“先整體后部分，先控制后碎步。”然后測(cè)量還要進(jìn)展檢核，檢核分成果檢核和測(cè)站檢核。測(cè)站檢核后要進(jìn)展成果檢核，目的是為了防止誤差的積累。由于今天用到了經(jīng)緯儀，說(shuō)一下經(jīng)緯儀的使用，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這塊的時(shí)候就是一個(gè)弱點(diǎn)，穩(wěn)固一下。詳細(xì)步驟如下：1.對(duì)中光學(xué)對(duì)點(diǎn)器起主要作用2.整平用腳螺旋，使管水準(zhǔn)器的氣泡在兩個(gè)方向都居中，在對(duì)中整平。3瞄準(zhǔn)關(guān)鍵是瞄準(zhǔn)器、程度止動(dòng)螺旋、透鏡調(diào)焦、程度微動(dòng)螺旋、消除視差4讀數(shù)注意翻開(kāi)進(jìn)光

27、口今天要測(cè)量大量的邊長(zhǎng)和角度，比方房子的邊長(zhǎng)和角度，道路的寬度和轉(zhuǎn)彎的角度。在測(cè)量的過(guò)程中，略微有點(diǎn)小難度的就是理院前面的那塊綠地了，有樹(shù)木擋住。不過(guò)這難不倒我們。在測(cè)量時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤差，當(dāng)誤差不滿足允許的圍，就要一遍一遍的重復(fù)，為了減小誤差這是一定要做的。雖然辛苦一點(diǎn)不過(guò)為了最后能繪出的圖，想想還是值得的。在今天的實(shí)習(xí)中又一次熟悉了一下經(jīng)緯儀的操作，覺(jué)得做什么事都要認(rèn)真，一絲不茍的。看來(lái)堅(jiān)持并不是那么容易的事，一個(gè)不小心，數(shù)據(jù)就容易出錯(cuò)，要是最后的數(shù)據(jù)從新測(cè)一次就，要是最先前的數(shù)據(jù)可不是開(kāi)玩笑啊，那就得返工，對(duì)于今天這么多的數(shù)據(jù)量處理還得一陣子呢。由于晚上蚊蟲過(guò)于多，我們決定還有一少部分明天再測(cè)量。今天同學(xué)們合作的仍然很愉快。明天繼續(xù)！20年6月20日星期三今天是實(shí)習(xí)的第三天，也是在室外測(cè)量的最后一天。照舊很熱很曬的。不過(guò)想想這是最后一天，前兩天都能堅(jiān)持下來(lái)，今天也不算什么了。還是老樣子分工，管測(cè)量的照舊測(cè)量，拿尺子的就是量邊長(zhǎng)什么的，還有記錄數(shù)據(jù)的，剩下的