師范生實(shí)習(xí)周記.doc

1、師范生實(shí)習(xí)周記第一篇：師生實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)心情實(shí)習(xí)已經(jīng)兩周，我的感悟點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不是三言兩語就可以道盡的。第一次看早讀，聽著滿教室的瑯瑯書聲，看著目光炯炯、神采奕奕的孩子們，很有一(請你繼續(xù)關(guān)注：ww.hao.co)種似曾相識的感覺，尤其是偶然看到個(gè)別睡眠缺乏的學(xué)生堅(jiān)持不住地做著“小雞啄米”運(yùn)動(dòng)時(shí)，真仿佛看到了假設(shè)干年前的自己。不同的是今時(shí)今日，我代替了曾經(jīng)的老師，扮演起了監(jiān)視、鼓勵(lì)學(xué)生打起精神認(rèn)真讀書的角色。第一次幫班主任看學(xué)生的日記，帶著滿心的新奇，薄薄的紙張上記載著的是學(xué)生們一天下來的積累的心情：收獲的滿足、失敗的難過、生活中小小的喜悅和煩惱-林林總總，讓人覺得不回應(yīng)一番便是一種不負(fù)責(zé)任。于是

2、在一種夾雜著緊張和神圣感的情緒之中，兢兢業(yè)業(yè)地寫著評語，為他們的成功喝彩，為他們的努力加油，也分享他們的快樂，解答他們的困惑。某天一學(xué)生寫到：“今天是我的生日，沒有蛋糕，沒有祝福-”我順手寫了一句“生日快樂”，第二天他在我的祝福后回復(fù)：“謝謝老師！”還鄭重其事地將字跡描粗。簡單的四個(gè)字，讓我開心了一整天！第一次上課的感覺，大約是畢生難忘了。我的第一節(jié)課講的是師說學(xué)生最頭疼、老師最怕教的言。獨(dú)立于講臺上，窗外是秋季微寒的風(fēng)，面對著的是61雙或求知或尊敬或奇或漠然的目光，心里像是有人在擂著大鼓。強(qiáng)自鎮(zhèn)定地開講，一絲不茍地疏通著課，短短幾分鐘，就已經(jīng)汗流浹背。幸大局部學(xué)生都很善解人意，我們之間漸漸有

3、了互動(dòng)，整個(gè)課堂不那么沉悶了，我的緊張感也漸漸減輕。然而，枯燥的言知識還是讓一些學(xué)生昏昏欲睡，也讓我深受打擊。不過一次吃飯時(shí)，遇到兩個(gè)女生，笑瞇瞇的對我說：“老師，我覺得你課上得挺的，講得很細(xì)致，我的言本來就不，聽你的課學(xué)到了不少東西呢?！焙唵蔚囊痪湓挘瑓s令我深受鼓舞，再次上課的熱情倍增！既然明知每個(gè)人都要有一番成長的過程，又何必為第一次的失敗而耿耿于懷、灰心喪氣呢？第一次上課的失敗也讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。昨天聽語組的周老師上了一節(jié)師說，精彩的導(dǎo)入，激情洋溢的講解，巧妙的問題設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確的重點(diǎn)把握，一切都讓我受益匪淺！崇拜別人的同時(shí)，我也深感自己的知識儲(chǔ)藏量實(shí)在太少，上課激情的明顯缺乏。在，

4、亡羊補(bǔ)牢，未為晚也！我還有一個(gè)多月的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，去改變！我相信，只有在泥濘中行走，才能留下腳??！既然已選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！第二篇：師生實(shí)習(xí)周記一周完畢，還算撐得過去，老師們對我很，我也在這一周多時(shí)間里，看到了許多真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。孩子們太小了，這樣的幼稚跟我原先想象的早熟完全南轅北轍。老師們費(fèi)心的教著這群小孩，每天都要處理一些雞毛蒜皮的事，小孩們似乎樂意被老師訓(xùn)斥，似乎覺得今天沒有跟老師親密接觸一回就不算上了一天的學(xué)。老師是辛苦的！這是我有生以來，第一次這么透徹的感悟，第一次發(fā)自肺腑的感慨！有的班主任，中午連午休的時(shí)間都沒有，吃完飯，根本就可以接著守班上的午自習(xí)?？粗@一群一群的

5、孩子，在走廊里瘋狂打鬧，在有耐心的老師，也會(huì)感到疲倦。這就是真實(shí)的普通中學(xué)的現(xiàn)狀。教育難，真的就難在有太多太多這樣的幼稚的孩子難以管教，老師太少，即便精力旺盛的老師，也終會(huì)被這如海嘯般的涌入的幼稚的孩子退得隨了大流。連挽救孩子的人都失去信心，這群孩子們的將來會(huì)是怎樣的？如今，再看一些關(guān)于減負(fù)的章，我已覺得麻木。曾經(jīng)未涉世的我一向是這類主張的擁護(hù)者，可是如今覺察，假如減，那么我們的將來就真的會(huì)越來越退。多年前震驚中外的中日小孩夏令營的故事，我起先不以為然，總覺得是小日本的夸大，可是多年以后的今天再回想就突然地不寒而栗起來，如今的孩子是這樣，那么多年前的孩子？！小孩是無辜的，這個(gè)到目前為止，我堅(jiān)信

6、不疑。畢竟“人之初，性本善”。那孩子的問題出在哪里？ 這一周，我悄悄聽了幾次家長與老師的談話，那些為人父母的，我真的沒有看出來平日里花了多少時(shí)間來照顧自己的小孩。敷衍著老師的問題，總是避重就輕，老師的無奈，莫過于此。我知道，像這樣的學(xué)校，有很多孩子家庭里面都存在著過多過少的問題，有的是單親，有的是留守兒童，有的家庭困難。我也知道，社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，沒有rmb就沒有一切?？墒呛⒆釉趺崔k呢，是永遠(yuǎn)都生活在學(xué)校里嗎？中午，一群小孩在學(xué)校泡著方便面，問他們?yōu)槭裁床辉谕饷娴娘堭^吃飯，小孩的答復(fù)讓我感到心酸：“太貴了”這些小孩們都還小，中午就頂著方便面過日子，小小的個(gè)子，正是發(fā)育長身體的時(shí)候，有誰來關(guān)注過他們的

7、安康？家長把孩子送到學(xué)校，就像甩掉千斤負(fù)擔(dān)，我知道，這些家長都背著家庭生存的壓力，可是孩子是自己的啊，在努力的工作，不就是為了他們可以更的生活與成長嗎？假如真是覺得孩子們是包袱，那當(dāng)初為什么還要生下他們，家長的責(zé)任心在哪里？生長在普通中學(xué)的孩子，有著這樣那樣的問題，可是繁忙的社會(huì)，卻還在一味地搞著陽春白雪的什么什么教育，這未免太脫節(jié)了吧。如今流行一個(gè)詞語-弱勢群體，我想假如再不停下來看看這一群孩子的生活、學(xué)習(xí)、身心開展的現(xiàn)狀，那么，不久的將來可能在弱勢群體中，就會(huì)增加一群這樣的小孩了吧。第三篇：師生實(shí)習(xí)周記師生實(shí)習(xí)周記轉(zhuǎn)眼間，到高中實(shí)習(xí)已有了一個(gè)星期，在這一個(gè)星期里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新

8、。我感覺自己在漸漸的適應(yīng)這一個(gè)新的生活，是對自己工作才能的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗(yàn)，呵呵。這一個(gè)星期里我們真正做的事情并不多，因?yàn)閷W(xué)校似乎對我們不放心，而且我們都是處于磨合期，我們是正在逐步的適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)空間，而對方學(xué)校也在適應(yīng)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作才能，所以這一個(gè)星期里我們在積極地想到什么就去問老師，開場是老師可能還有些不習(xí)慣，只是說讓我們盡量的多聽聽課，作業(yè)并沒有讓我們批，只是在第三天的時(shí)候幫老師批了作業(yè)，這才發(fā)現(xiàn)原來不是想象得那么簡單，學(xué)生的作業(yè)當(dāng)中有些問題出現(xiàn)，而自己對作業(yè)的把握并不是很，所以偶然出現(xiàn)了錯(cuò)誤，還在批完后及時(shí)的檢查了一下，這樣才沒有鬧出什么笑話。第四天同樣是聽課，但多聽

9、了一節(jié)其他老師的課，明顯的感覺到了風(fēng)格的不同，一個(gè)是在講題中浸透新的知識，另一個(gè)是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學(xué)生，而這兩個(gè)班的學(xué)生自然也是有著不同的作風(fēng)，后者就是偏向于討論型，因?yàn)槔蠋熢谥v課時(shí)似乎是在和學(xué)生商量如何來考慮問題。當(dāng)然，我們在學(xué)校里練的最多的也是這種風(fēng)格，因?yàn)獒槍Φ闹饕浅踔猩?。比擬下來，我覺得高中也應(yīng)該是要講求方法，不然學(xué)生會(huì)覺得課上的知識多得不得了，以致于不能消化。而實(shí)際上學(xué)生反映也是如此。但由于老師給班級的壓力比擬大，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比擬刻苦的，成績排下來還是比擬不錯(cuò)。但我想，盡管如今的高考形勢是越來越嚴(yán)峻，但是，我們不能這樣的摧殘學(xué)生啊。我只能這樣感慨：如今的學(xué)生實(shí)在太累了

10、!第五天，我?guī)屠蠋熑タ窗?，學(xué)生真的是很乖，相比擬于我們高中時(shí)代，我也不得不佩服他們。他們的意志力挺，兩堂課下來，沒有學(xué)生說話調(diào)侃的。我看到的景象都是他們安靜的自習(xí)，沒有說哪個(gè)學(xué)生對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師感到奇來問問題，倒不是我對他們兇，也不是我管他們，而是在班級里我感到跟他們通過聊天來理解情況都是在耽誤他們，他們的時(shí)間真的是太珍貴了。有個(gè)學(xué)生說得，一天里有24小時(shí)，但是對于我來說，即使有48小時(shí)都覺得少。哎，真的是從心底里佩服他們。第六天，我們參加了學(xué)校的升旗儀式，似乎一下子回到了我們的初高中時(shí)代，那場面，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng)，而又不失嚴(yán)肅，同時(shí)又是富有生氣和活潑。溫暖的陽光似乎都忍不住要揮

11、動(dòng)他們的手臂來撫摸這幫少年。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學(xué)生，喜歡老師這份職業(yè)。我如今無悔于自己的選擇，無悔于選擇師這個(gè)專業(yè)，無悔于選擇太高這所高中，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)習(xí)，多多積累經(jīng)歷，做當(dāng)一個(gè)老師的準(zhǔn)備，不辜負(fù)人們老師這一榮耀的稱呼。第四篇：師生實(shí)習(xí)周記周記實(shí)習(xí)支教生活快兩個(gè)月了，時(shí)間就這樣漸漸地過去了，這些日子我們算是平淡而又充實(shí)的，過著屬于我們自己的小日子，真正的體驗(yàn)到了作為一名老師的快樂。我們工作上一切順利“對付”那些純真而又“可惡”的孩子們是我們的難題，我們要用不同的方式、方法來吸引他們不太積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有時(shí)候會(huì)懈怠，有時(shí)候會(huì)熱情滿滿，在這里心情是很重要的。

12、在每堂課上我都會(huì)針對他們的弱點(diǎn)做隨堂小測驗(yàn)，總結(jié)整理他們是否進(jìn)步，一段時(shí)間下來，發(fā)現(xiàn)他們還是有叫人欣慰的進(jìn)步的，有時(shí)怕他們記不住這些知識，我要做的就是叫他們反復(fù)識記，重點(diǎn)內(nèi)容就叫他們背下來。時(shí)間是不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人的表現(xiàn)而停留或者加快腳步的，它對于每個(gè)人都是一樣公平的。在學(xué)校就應(yīng)該做自己應(yīng)該做的工作，負(fù)起自己的責(zé)任，在教他們知識的同時(shí)我也是在一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的過程，在別人身上找到可取之處，找出自己的缺乏，虛心改正，這對我們每個(gè)人來說都是一筆難得的財(cái)富。從適應(yīng)上班生活到適應(yīng)這里的環(huán)境，還有這里老師的關(guān)心 ，在遇到不懂的地方的時(shí)候，一開場還覺得不大意思開口向辦公室的老師問，后來厚著臉皮向其他老師請教，她們

13、也都是很熱情的幫助你解決，并沒有嫌我很煩，我也就臉皮漸漸厚起來了，多向她們請教，她們也總是很熱情的邀請我們?nèi)ニ齻兊募依镒隹?，呵呵，因?yàn)椴幌氪驍囈簿臀窕亟^了。最開心的日子就要屬于每次帶隊(duì)老師給我們開完會(huì)了，呵呵，大家認(rèn)識的同學(xué)都會(huì)一起聚餐，說說笑笑的別提多親切了。坐在一起說自己遇到的開心事，自己實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境，班里的孩子，辦公室的老師，還有在的朋友。漸漸的開場喜歡上了這里生活，可以與不同的人相處，份也不同了，肩上也多了一份責(zé)任感和使命。班自己的身第五篇：師生實(shí)習(xí)周記師生實(shí)習(xí)周記時(shí)間過得真快??！一轉(zhuǎn)眼間，我就在瑞昌一中實(shí)習(xí)了一個(gè)禮拜！真是有很多的感悟！平生第一次高高地坐在講臺上，看著座位上的同學(xué)們靜靜地自習(xí)。仿佛看見了高中的自己，當(dāng)初高中的自己也有多動(dòng)癥，喜歡講話，喜歡乘著老師不在的時(shí)候偷偷的吃零食，睡覺，聊天！反正就是淘氣！當(dāng)初的自己古靈精怪，在老師面前是乖乖女，老師不在了，就成了女漢子！我很清楚得記著高中的時(shí)候，有個(gè)物理老師，她很嚴(yán)，不讓我說一句話，我可難受了！又一次物理老師向我們吼，當(dāng)初那老師是這樣罵道：“你們吵死了，我耳朵很不！”這句話讓我笑了很久，她說她耳朵不，還嫌我們吵！那假如她耳朵，我們的聲音的豈不還是會(huì)吵壞她的耳朵。如今想想，真是當(dāng)初年少輕狂的自己??！當(dāng)初的老師只是希望我