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1、幸福讀后感作文800字的幸福讀后感作800字5篇,希望大家可以喜歡。幸福讀后感作800字 篇1很多年前,一個(gè)小男孩會說:幸福就是可以永遠(yuǎn)與小伙伴玩游戲;一位農(nóng)民工會說:幸福就是可以多掙一些錢養(yǎng)活家人;一位漂泊者會說:幸福就是可以住上一個(gè)吃了上頓有下頓的房子如今呢?一個(gè)5歲的小孩已經(jīng)會“徹夜玩游戲了”;農(nóng)民工不再只追求“有錢就”了,人們也不再只希望有個(gè)安身之處了,而是把目光轉(zhuǎn)向別墅、名車。這從某種意義上來說并不只是壞事,這些也能表達(dá)出社會的開展與進(jìn)步。讀了建立幸福中國我才知道,幸福,終究是什么。想必,大家都知道大名鼎鼎的“雜交水稻之父”袁隆平吧!他為我們的水稻事業(yè)作出了積極的奉獻(xiàn),這不僅是我們中

2、國的開展成就,也令世界刮目相看。那他老人家如今怎么樣了呢?20年,袁隆平又被人們拉出了水面,這次可不是因?yàn)橛钟惺裁纯茖W(xué)成就,而是因?yàn)樗蝗藗儽隽伺c妻子一起去看車展的消息,你可能會覺得納悶;一個(gè)年近古稀的老人,怎么會被車站所吸引呢?這也許也說明人們的生活程度在穩(wěn)步進(jìn)步,也表達(dá)社會的開放與越來越現(xiàn)代化。那他如今的生活又怎么樣呢?看完這篇章,我可以有一個(gè)詞來形容:樸素。其實(shí),幸福很簡單,不需要那樣舉一大堆數(shù)字來說明,只需要做自己該做且不辜負(fù)所做的事情,那么,你就幸福了,只有你幸福了,國家才可以幸福,以為只有一小片一小片土地,一個(gè)一個(gè)人,才可以匯成一個(gè)國家埃幸福是需要每個(gè)人來建立的,我們,這些21世

3、紀(jì)的新希望,應(yīng)該怎樣建立幸福中國呢?首先,我們要學(xué)習(xí),只有從老師那里獲取知識,我們才有本質(zhì)力量,其次,我們要從如今做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)花草樹木,以養(yǎng)成習(xí)慣,來陶冶我們的精神情操。在生活上,我們不僅要向上面兩個(gè)例子一樣,樸素、勤勞和一絲不茍,做事也要認(rèn)認(rèn)真真,不馬虎,做一個(gè)四少年,近一點(diǎn)我們自己的力量,才能建立一個(gè)幸福的中國!幸福,其實(shí)很簡單。幸福讀后感作800字 篇2做老師兩年以來,一直被一個(gè)問題困擾著,“做老師,你快樂嗎?幸福嗎”面對班級的平均分,學(xué)習(xí)上不去的學(xué)生,老師的壓力也日漸增多。當(dāng)工作在日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)之后,整個(gè)人都覺得倦怠了。如今,大多數(shù)的老師沒有幸福感,因?yàn)槊刻煲τ诟鞣N各

4、樣的工作:備課,上課,等等還要應(yīng)對各種各樣的名目繁多的檢查,真的感到心力交瘁。當(dāng)我讀完幸福地做老師一書之后,也想了很多,自尊、自信、自強(qiáng)是老師職業(yè)幸福感的泉,只有幸福地做老師才能讓學(xué)生幸福。我想,很多人往往是在人生的路上,在行走途中,錯誤地把星座當(dāng)做目的,而忽略了欣賞沿途的風(fēng)景,造成人生的混亂。而我,作為一名老師,應(yīng)該努力調(diào)整自己的思維,每日早晨早早來到學(xué)校,有人會問“你不覺得累嗎”也許又是會身心疲憊,但一想到學(xué)生們的笑容和聽到的朗朗讀書聲,累,但也凝聚著快樂。因?yàn)椋铱吹降氖呛⒆觽兊倪M(jìn)步,感受的是別人所體驗(yàn)不到的做老師的幸福。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候心態(tài)決定一切,假如我們每天都心存報(bào)怨,心懷厭煩,那么世

5、界上的一切在我們的眼睛里都會看不順眼,一切工作都會顯得了無生趣、索然無味;書中的很多案例令人感動。感動之余又不禁想到自己,假如有人問我:“你會真正的喜歡自己學(xué)生嗎?”在沒有看書之前,我會不假思索的.脫口而出:我是一名職業(yè)老師,我的職業(yè)道德中要求我們必須愛我們的學(xué)生。這不正是老師的職業(yè)精神嗎?可是細(xì)細(xì)想想吧,我們的老師行為是否與說的相一致?就比方面對問題學(xué)生,您自己是否能有足夠的耐心呢?這時(shí)我不禁想到了自己在看到一些表現(xiàn)出色、成績優(yōu)秀同學(xué)時(shí)的心花怒放,和看到成績較差、經(jīng)常搗亂的同學(xué)的火冒三丈。反觀自己,我是否真的做到自己所說的真正喜歡每一個(gè)學(xué)生,真正做到一視同仁呢?老師對學(xué)生的愛,應(yīng)該主要是職業(yè)

6、的愛,而不是私人的愛。書中還說到要學(xué)會欣賞你的學(xué)生,要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。那么,就讓我們幸福的閱讀吧,不去為了寫讀書筆記而閱讀,不去想著為了完成任務(wù)而閱讀,我想說的是,任何一項(xiàng)創(chuàng)造都是需要代價(jià)的,老師的幸福人生需要我們用幸勤的汗水與淚水來滋潤,當(dāng)一切成為往事的時(shí)候,倘假設(shè)我們可以坦然地迎接自己教育過的每一位學(xué)生的笑臉,那才是老師幸福的最高境界!幸福讀后感作800字 篇3張永琛的幸福還有多遠(yuǎn)以長相漂亮、心底仁慈的卷煙廠女工李萍追求幸福的經(jīng)歷做線索,提醒了上世紀(jì)七八十年代人們對于幸福的不同理解和追求。主人公李萍在內(nèi)外交困之際,將一條征婚啟事塞入煙盒,把命運(yùn)交給了上天,愿意給吸到這盒煙,拿到這張紙

7、條的男人做老婆。結(jié)果,年過四十,妻子已死的部隊(duì)首長吳天亮成了中彩之人。他按圖索驥,找上門來。李萍在反復(fù)考慮,猶豫再三之后到了部隊(duì)與吳天明成婚,并過上了衣食無憂、備受呵護(hù)的官太太生活。這種衣來伸手,飯來張口,無憂無慮,清閑自在的天堂般生活,李萍卻覺得不幸福。她覺得自己成了一個(gè)無所事事的寄生蟲,她渴望工作,渴望勞動,她心懷追求和夢想。她覺得一個(gè)人靠著自己勞動,那才是幸福。丈夫?yàn)榱藧燮奚畹某鋵?shí)一些,無奈之下派手下王小毛給李萍送些書來看,以打發(fā)時(shí)間。一來二去,王小毛和李萍產(chǎn)生了姐弟戀情。后來,王小毛專業(yè)回到地方上,李萍仍然舍棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的優(yōu)越生活,決然和吳天亮離婚,追到以承包出租車為生的王小毛跟前,

8、心甘情愿與之結(jié)合,住著租來的房屋,干著擺煙攤的生意。直至王小毛死了,她還深深愛他。在她看來,幸福不是物質(zhì)的富足,不是養(yǎng)尊處優(yōu),被人寵愛,而是和自己愛著的人在一起。幸福是一種精神的追求和精神的滿足。中的吳天亮是一個(gè)人,他認(rèn)為自己身邊的人都幸福就是自己的幸福。他追求的是“贈人玫瑰手有余香”幸福。麗萍的姐姐李嵐,她認(rèn)為幸福就是物質(zhì)的富足。所以,她挖空心思要找個(gè)有錢有勢的丈夫。她人為幸福是靠強(qiáng)硬的手段巧取豪奪,不擇手段得來。結(jié)果,她落下個(gè)可悲的下場。麗萍的友靳英,那么認(rèn)為只要我愛了,無論他愛不愛我,我為他怎樣付出都是幸福的。李萍的哥哥那么認(rèn)為和共患難的妻子孩子,一家三口不離不棄就是幸福。父母輩呢,那么

9、認(rèn)為為人不做虧心事,子女孝順,生活順利就是他們的幸福。這本書讓人看出,幸福是個(gè)人心中的一種感受,每個(gè)人追求不同,對幸福的感受也不同。其實(shí)幸福并不遙遠(yuǎn),她就在我們的日常生活當(dāng)中,幸福就在你身邊,幸福就在你手中,幸福就在你心里,幸福無處不在明媚的陽光讓人幸福,關(guān)切的話語讓人幸福,親人團(tuán)聚讓人幸福,關(guān)切的話語讓人幸福,久別重逢讓人幸福,感恩別人也會讓人幸福假如你感覺不幸福,是因?yàn)槟氵€不知道,沒感覺,不珍惜幸福而已。會感受幸福的人才能真正擁有幸福。幸福讀后感作800字 篇4創(chuàng)造一間幸福教室是蘇瑞霞推薦給我的,兩三天就迫不及待地讀完了,合適班主任和語老師讀,于是假期里又讀了一遍,開學(xué)把這本書推薦給了班主

10、任。書的作者李虹霞畢業(yè)后分配到一所中專學(xué)校當(dāng)老師,后來又到了技校。她聽到學(xué)生在老師背后吹口哨,發(fā)出尖叫聲,孩子們說臟話、打架,唯獨(dú)學(xué)習(xí)什么也不會。她想天真爛漫的孩子為什么會成為這個(gè)樣子,很讓人痛心,根在小學(xué),于是她就到了小學(xué),教一年級,一連教了三個(gè)一年級。更讓人稱奇的是,她跨年級帶語課,同時(shí)教一年級語和四年級語。語老師都知道這個(gè)工作量有多大,帶單班語是正常的工作量,雙班語就超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了,然而李老師說她收獲了雙倍的幸福。她教拼音用兩個(gè)星期,因?yàn)樗约褐v音樂與兒歌結(jié)合起來開發(fā)了”拼音律動“課程,孩子們在音樂中,在自己喜歡的兒歌中就學(xué)會了拼音。她的學(xué)生一年級識字量就到達(dá)20 個(gè),孩子們一年級就開場讀

11、希利爾講世界史史記故事春秋故事,正常一年級的識字量是940 個(gè)。她一個(gè)學(xué)期帶著孩子們學(xué)10 本教材,這可是五年的語課,她在二年級上學(xué)期就可以將整個(gè)小學(xué)語課都上完,因?yàn)樗_發(fā)了”統(tǒng)合課程“。于永正老師贊揚(yáng)她把”老師“幾乎做到了極致。她如饑似渴地學(xué)習(xí),三番五次地拜于永正老師為師,最終如愿以償。應(yīng)了那句話:讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數(shù),閱人無數(shù)不如名師指路。她就是自己的勤奮鉆研加上名師指路,所以走上了開展的高速路。她帶著家長開通博客,農(nóng)村婦女在她的帶著下用兩三天的時(shí)間發(fā)博,她帶著家長做親子共讀,家長和孩子們在學(xué)校一起表演。班里的一個(gè)孩子因?yàn)楦赣H在杭州工作,轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州,但是因?yàn)楹⒆酉肽?/p>

12、班級,想念老師,最后又轉(zhuǎn)回到了李老師的班。她不放棄一個(gè)孩子,不放棄一個(gè)家長,不遺余力、千方百計(jì)讓每個(gè)孩子做最的自己。不打擊任何一個(gè)孩子,她把這些孩子都當(dāng)成是自己的孩子。她是用心、用愛、用情在全身心地投入到教育中。因此,收獲了累累果實(shí)。讀她的字樸實(shí)而真誠,能感覺到她那擅長考慮的心。一個(gè)名師的成長離不開閱讀與考慮,不連續(xù)地學(xué)習(xí),向書本學(xué),向同行學(xué),向?qū)W生學(xué),向絡(luò)學(xué)人生處處皆學(xué)問,還要不連續(xù)地考慮,學(xué)來的東西需要通過自己的理論檢驗(yàn),在理論中不斷地反思完善,最終變成自己的東西。這期間,假如有一位高人(名師)指點(diǎn),成長的路會更快。愛的力量無往而不勝,一個(gè)滿心裝著學(xué)生的老師必然創(chuàng)造奇跡,一個(gè)如此堅(jiān)持的老師

13、必然創(chuàng)造奇跡。幸福讀后感作800字 篇5許小念是一個(gè)單親家庭的孩子,她的爸爸在她還很小的時(shí)候便有了另一個(gè)女兒,這使她變成了一個(gè)自閉的女孩。在班級里,她沒有朋友,別人都可以隨心所欲地欺負(fù)她。陪伴著她的,是一個(gè)茶色熊公仔,還有一個(gè)胖乎乎的男孩霍雨欣。一場車禍后,小念幸免于難,可茶色熊公仔被她的爸爸拿走了,霍雨欣也轉(zhuǎn)學(xué)去了美國,小念一下子失去了兩個(gè)陪伴她的友。不過,一位替小年看病的林醫(yī)生送給了小念一個(gè)泰迪熊,并和她做了朋友??墒呛髞?,林醫(yī)生便不見了蹤影。橫禍接踵而來,小念的媽媽因?yàn)橛彝乳L了一個(gè)惡性腫瘤而截肢了,而小念卻意外地再次見到了當(dāng)年送她泰迪熊的林醫(yī)生!可是卻得知不久后,林醫(yī)生就要去美國留學(xué)了,

14、小念非常難過。臨走前,他又送給了小念一個(gè)紫色的畢業(yè)生小熊,并告訴她:“你會有很多很多的小熊,也會有很多很多的幸福,擁抱小熊就是擁抱幸福。”后來,小念在上結(jié)識了一個(gè)名叫左手的男生。小念認(rèn)識的一位阿姨告訴小念,那個(gè)名叫左手的男生,年紀(jì)和小念一般大,可他是一個(gè)已經(jīng)在美國工作的天才少年!一天晚上,小念正在和左手在上聊天,左手告訴小念自己正在美國的世貿(mào)雙子大廈內(nèi),而如今的時(shí)間正是20年的9月11日,也就是美國遭到襲擊的時(shí)間。小念到正看到了直升機(jī)撞擊世貿(mào)雙子大廈的一幕,便催促左手趕緊走,左手在最后一刻打給了小念這樣一句話:明白。小念,我是霍。走了!小念呆住了,她竟然一直不知道,一直和她聊天的人不是別人,就是霍雨欣!她在心里默默祈禱,霍雨欣能逃離這場災(zāi)難。幾年過去了,小念已經(jīng)是一名高中生了。她的媽媽去世了,她和小時(shí)候經(jīng)常欺負(fù)她的薛佳成了朋友。在她16歲生日時(shí),她收到了一個(gè)來自美國的大郵包,翻開一看,她驚呆了,這是霍雨欣給她的,里面有許多只泰迪熊!林醫(yī)生真是一個(gè)偉大的預(yù)言家,又或許,是小念的執(zhí)著打動了天使,她擁有了許多小熊,擁有了朋友,擁有了快樂,當(dāng)然,也得到了許多幸福,她

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