第01課時(shí) 課前診斷小測(cè)_第1頁(yè)
第01課時(shí) 課前診斷小測(cè)_第2頁(yè)
第01課時(shí) 課前診斷小測(cè)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.課前診斷小測(cè)12019嘉興模擬人工智能越來越影響我們的生活，以下哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn) A是否耗能 B能否運(yùn)動(dòng)C能否生殖 D能否說話22019麗水蓮都模擬在自然界中，細(xì)菌總是無處不在，在觀察細(xì)菌時(shí)需要借助 A平面鏡 B放大鏡來源:Z|xx|k C電子顯微鏡 D直接用肉眼觀察32019杭州下城模擬“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。這是清代詩(shī)人袁枚對(duì)苔蘚植物的描繪。詩(shī)中提及的苔蘚植物與被子植物牡丹的共同之處是 A細(xì)胞中都有細(xì)胞壁B都有根、莖、葉等器官的分化C都能開花結(jié)果D都能通過孢子進(jìn)展繁殖42019杭州江干模擬微生物是包括細(xì)菌、真菌、病毒以及一些小型的原生動(dòng)物

2、等在內(nèi)的一大類生物群體。以下有關(guān)微生物的構(gòu)造、觀察方法、繁殖方式以及與人類生活關(guān)系的說法，正確的選項(xiàng)是 A通過顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，發(fā)現(xiàn)它不斷地往右上方游動(dòng)，此時(shí)應(yīng)向左下方挪動(dòng)裝片B細(xì)菌進(jìn)展分裂繁殖，大多數(shù)細(xì)菌進(jìn)展異養(yǎng)生活；真菌依靠孢子繁殖，進(jìn)展自養(yǎng)生活 C真菌的用處廣泛，可用于制藥、釀酒和制醬，還能參與自然界的物質(zhì)循環(huán) D病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，所以它們無法進(jìn)展遺傳和變異52019杭州濱江模擬如圖是7種生物或構(gòu)造分類示意圖，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 來源:1ZXXKA將除流感病毒以外的6種生物或構(gòu)造歸為A類的根據(jù)是細(xì)胞構(gòu)造中都有成形的細(xì)胞核B將大腸桿菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為B類的根據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物C將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為C類的根據(jù)是細(xì)胞構(gòu)造中都有葉綠體D葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的構(gòu)造中都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核62019滁州中考我國(guó)是動(dòng)植物種類比較豐富的國(guó)家，表中列舉的保護(hù)動(dòng)植物與所屬種類不正確的選項(xiàng)是 選項(xiàng)生物名稱所屬種類A蕨蕨類植物B來源:Z&xx&k 玉米被子植物C揚(yáng)子鱷爬行動(dòng)物來源:Z

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論