八年級物理聲現(xiàn)象測試題_第1頁
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1、八年級物理第二章聲現(xiàn)象測試題八( )班 學(xué)號( ) 姓名 一、選擇題(每小題3分共24分)1、通過學(xué)習(xí)“聲”,你認(rèn)為下列說法正確的是 ( )A、聲音在真空中傳播速度最大,在水中傳播的速度最小。B、只要物體在振動,我們就一定能夠聽到聲音。C、我們能區(qū)別不同人說話的聲音,是因為他們的音色不同。D、聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)2、抗日戰(zhàn)爭年代,電影鐵道游擊隊中的隊員們?yōu)榱丝谷?,?jīng)常將耳朵貼在鐵道的鋼軌上,這樣做主要是為了 ( )A、就地臥倒,防止敵人發(fā)現(xiàn)自己 。 B、防止敵人的機(jī)槍掃射。C、因為聲音在鋼軌中傳播比在空氣中傳播得快,能夠提前聽到日軍的火車到來,早做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。D、避免火車

2、燈光照在自己身上,從而有效打擊敵人 。 3、地震前夕,狗往往叫聲頻繁,這種異常的現(xiàn)象表明 ( )A、狗能發(fā)出與地震波頻率相同的次聲波。B、人耳聽不到地震波是因為耳朵的聽覺范圍不包括次聲波。C、狗的耳朵聽覺范圍比人的聽覺范圍小。D、地震波人耳感覺不出,因為沒有次聲波產(chǎn)生。4、關(guān)于聲音和振動的關(guān)系,下列說法中錯誤的是 ( ) A、一切正在發(fā)聲的物體都在振動 。 B、振動停止,發(fā)聲也停止。C、振動停止,聲音能繼續(xù)傳播 。 D、振動停止,聲音傳播也停止5、男中音放聲高歌,女高音小聲伴唱,這兩個聲音響度大、聲調(diào)高的是( )A、男中音音調(diào)高,女高音響度大。 B、男中音響度、音調(diào)跟女高音相同。C、男中音響度

3、大,女高音音調(diào)高 。 D、無法確定。6、控制噪聲可以從三個方面入手,下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法,正確的是 ( ) A、摩托車的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵 B、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生 C、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播 D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生7、下表中列出的是一組音樂頻率,同學(xué)們通過討論總結(jié)下面四個結(jié)論,正確的是 ( )音符1234567音名doremifasollasi頻率/Hz25628832034133844267480A、發(fā)聲體振動的頻率越大,響度越大。 B、發(fā)聲體振動的頻率越大,音調(diào)越高。C、發(fā)聲體振動的頻率越大,音調(diào)越低。 D、發(fā)聲體振動的頻率越大,音色越好。8、

4、手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手 ( ) A、不能傳播聲音  B、吸收了聲波C、使鼓面停止了振動   D、把聲音反射回去了二、填空題(每空1分共24分)9、用大小不同的力彈同一個琴鍵,發(fā)出聲音的 不同;用大小相同的力彈不同的琴鍵,發(fā)出聲的 不同;用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音,發(fā)出聲音的 不同。10、下面各種情形都無法聽到聲音,其原因有:A.振動頻率過低;B.沒有介質(zhì)傳播;C.能量太小。請將代號填入下列空格中:太陽表面的巨大的太陽風(fēng) ;遠(yuǎn)處的朋友的悄悄話 ;振動的手 。11、現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備.若某一時刻該裝置的顯示屏

5、顯示 90的數(shù)據(jù),這個數(shù)據(jù)的單位是_ ;圖1中 最有可能是此時聲音波形圖(選填“甲”或“乙”)當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時,顯示屏上的數(shù)據(jù)將 _ (選填“增大”或“減小”)甲乙圖1圖2圖311、如圖2所示,泡沫球接觸左邊音叉,敲擊右邊音叉時,左邊音叉將泡沫球彈開此實驗說明 可以傳聲同時說明聲音能 , 實驗中用到的實驗方法是 。12如圖3,醫(yī)生正在用聽診器為病人診病。聽診器運(yùn)用了聲音_ (選填“傳遞能量”或“傳遞信息”)的道理;來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的_ _(選填“音調(diào)”或“響度”)。同時說明聲音可以在 中傳播。13、如圖4所示,甲圖說明發(fā)聲的物體在 ;乙圖中

6、的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲,說明聲音不僅能在空氣中傳播,也能在 中傳播;丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆,是根據(jù)聲音的 來判斷的。圖414、日常生活中,我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它的_很大;我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是由于它們的_不同。男高音的高是指聲音的 高。15、小華在家里修理廚房里的桌子時,不停地有敲擊物體的聲音發(fā)出,為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾,小華采取了三種方案:在被敲的地方墊一塊抹布;把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán);囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中,第一種是在_ _處減弱噪聲;第二種是在_ _ _中減弱噪聲;第三種是在_ _處減弱噪聲。圖5三、實驗題(每空2分

7、共30分)16如圖5所示是研究聲現(xiàn)象時常用的裝置。(1)圖中所示現(xiàn)象說明聲音是由物體的_ 產(chǎn)生的(2)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,說明響度與 有關(guān)17、某學(xué)習(xí)小組為了研究音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動頻率是否有關(guān)的實驗,用圖6所示的四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水(1)用嘴貼著管口吹氣,則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是:_(只填對應(yīng)序號)這過程發(fā)聲體是 ;(選填:空氣、水、試管) (2)用棒敲擊試管,則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是:_ 圖6(只填對應(yīng)序號)這過程發(fā)聲體是 ;(選填:空氣、水、試管)18、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研

8、究。經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫載面積有關(guān);猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān) 。 為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為_      ,_ _    ,_      的琴

9、弦進(jìn)行實驗。為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為_,_,_的琴弦進(jìn)行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。(2)該實驗用到的探究方法是 四、 計算題(共11分)19、小明在野外場地進(jìn)行射擊訓(xùn)練,擊發(fā)后4秒鐘才聽到射擊時發(fā)出的聲音的回音,那么反射物至射擊運(yùn)動員的距離多遠(yuǎn)?此時的聲速為340m/s。(6分)20、“57”空難發(fā)生后,“黑匣子”的打撈工作始終是人們關(guān)注的焦點,為了盡快將它打撈出水,專家們在失事海域進(jìn)行探測,測量船在海面向海底發(fā)射波速為1450 m/s的超聲波,并測得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時間為02 s,則“黑匣子”所在的海域的深度約為

10、多少?(5分)五、綜合能力題(每空2分共11分)21、閱讀短文:潛艇的“耳目”-聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目” 聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,具有較強(qiáng)指向性聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離 聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶請回答以下問題:(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_ KHz到_ _kHz(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號,且信號頻率不變,潛艇

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